1、第四单元 戏剧见人生第 15课 枣儿一、积累与运用1下列词语中加点字注音完全正确的一项是（ ）A胆怯（qi） 追溯（s） 荒谬（mi） 鲜（xin）为人知B倔强（jing） 骸骨（h） 惬意（qi） 吹毛求疵（c）C雕塑 （s） 翘首（qio） 鞭挞（t） 相形见绌（ch）D阔绰（chu） 陨（yn）落 污秽（su） 玲珑剔（t）透2下列词语中，没有错别字的一项是（ ）A证据确凿 人声顶沸 机构臃肿 搏学多才B仰慕之情 家瑜户晓 妇儒皆知 鞠躬尽瘁C喜出望外 无可奈何 匿名举报 诘责当局D器宇轩昂 禁固思想 张惶失措 颔首低眉二，阅读送报的少年放暑假的时候，给我家送报的换了一个十七八岁的少年。
2、我家住六楼，每天清早 8 点多钟的时候，便有一阵轻捷的脚步声急急地上楼来了。不论晴天雨天，他都来得很准时。门没开的时候，他轻轻地把报纸塞进报筒。门虚掩着的时候，他便会礼貌地喊一声：“万老师，报纸来了！”我曾与他闲聊过，得知他每天凌晨 5 点钟就起床，每天要为二百多户人家送报，而且都是楼房住户，他每天要爬一万八千多级台阶。骄阳似火，送报少年每天大汗淋淋地骑着车子穿街过巷，一大早，他的短袖衬衣就湿透了一大截，但他的车铃却拨弄得很快活，小圆脸上闪着一双清亮的大眼睛，见人就腼腆地笑着，他的日子似乎无忧无虑。7 月下旬的一天，少年送报来时对我说：“今天报上刊登了高考录取分数线！”我说了声谢谢。少年便下楼
3、去了。这时，我那儿子闻声从床上翻起，接过报纸急匆匆地翻阅，高兴地说：“妈，我可以上邮电大学了！”我既高兴，又对儿子的那种少爷做派很不满意。8 点多钟了还穿着睡衣，卧室里空调还在呼呼作响。每天几乎都是这样，千呼万唤才起床洗漱，然后，打开电视，靠在沙发上一边啜饮牛奶，一边不停地换电视频道我说：“高考完了可以休整休整，但不能天天这样睡懒觉，一个青年有没有志气抱负，就看他能不能早起床！”儿子不屑地说：“你那观念早过时了！”我说：“你看看人家那送报的少年，每天 5 点就起床了！”儿子笑得更嚣张：“他是干什么的？我是干什么的？我是新世纪的第一代天之骄子，我进了大学，还要攻读硕士、博士、还要出国留学！”一个
4、大雨滂沱的日子，送报的少年头一次误点了。上午 9 点半钟时，才出现在我家门口，他浑身衣服湿透了，像一个落汤鸡，胳膊肘上有一道摔伤的血痕，报纸也打湿了一角。他像一个做了错事的孩子嗫嚅着说：“ ”我刚说了声“没关系”，儿子却夺过报纸狠狠地一摔：“换份干的来，这份不能看！”我一边解围，一边把儿子推进房里。转眼到了 8 月底，儿子接到邮电大学的入学通知书，高高兴兴地清点行囊准备上学了。这天 8 点刚过，送报的少年准时出现在门口了，他把报纸交给我后，笑吟吟地说：“万老师，从明天起，这报纸还是由我爸爸送。”我随口问：“那你呢？”少年说：“我被北京大学录取了，明天去上学。”我惊得不知说什么，那少年又补充道；
5、“我爸是个下岗工人，身体不太好，以后若送迟了，您多包涵！”少年深深地朝我鞠了一躬，便下楼去了。1体会加点词语在文中的表达作用。（4 分）儿子笑得更嚣张：“他是干什么的？我是干什么的？”他把报纸交给我后，笑吟吟地说：“万老师，从明天起，这报纸还是由我爸爸送。”2文章第 9 段空白处省略了送报少年所说的话，请你根据上下文和语言运用的要求，在下面横线上补写一句话。（2 分）3这篇小说的题目是送报的少年，为什么花了大量笔墨描写“我”的儿子？这样写的作用是什么？（4 分）4如果你是文中“我”的儿子，请运用心理描写的方法，写出你听到送报少年已被北京大学录取的消息时的内心感受。（30 字左右）（2 分）5请用四个词语或短语概括出送报少年的性格特点。（2 分）
