1、第五单元复习第十四课时教学目标：巩固因数和倍数这一单元的知识教学过程：一、回忆所学知识师：在这一单元中你都学会了哪些知识？二、边提问边练习1、举例说说什么是因数？什么是倍数？2、因数和倍数有哪些特点？3、练习：判断下面的说法是否正确，并说明理由。36 能被 12 整除（ ）29 能被 3 整除（ ）1.2 能被 0.4 整除（ ）29 能整除 29.（ ）下面各组数中，有因数和倍数关系的有哪些？16 和 2 140 和 20 45 和 1533 和 6 4 和 24 7.2 和 8判断下面说法是否正确.8 是 2 的倍数，2 是 8 的因数.（ ）6 是倍数，3 是因数.（ ）30 是 5 的
2、倍数.（ ）4 是 16 的因数.（ ）5 是因数.（ ）若 ab10，那么：a 一定是 b 的倍数（ ） b 可能是 a 的因数（ ） 4、什么是奇数？什么是偶数？能被 2、5、3 整除的数有什么特征？5、练习： 判断一个自然数不是奇数就是偶数. （ ）能被 2 整除的数都是偶数， （ ） 能同时被 2，5 整除的数个位上的数字一定是 0. （ ）填空能被 2 整除的最小的三位数是（ ）最大的三位数、（ ）.能被 5 整除的最小两位数是（ ）最大的两位数、（）.选择题： （ ）的数是偶数.A，能被 2 除尽，B能被 2 整除. C个位上是 0.2.4、6、8 的数.任何奇数相加后（ ）.A，
3、一定能被 2 整除.B，不能被 2 整除. C无法判断.一个奇数相邻的两个数（ ）.A，都是奇数. B，都是偶数.C，一个是奇数，一个是偶数.判断：下面哪些数能被 2 整除？哪些数能被 5 整除？哪些数能同时被 2 和 5 整除？哪些能被 3 整除？207、891、193、450、222、13658、115、207、80、108、45、60、75、106、130、521看谁能用最快的方法判断出 5169 这个四位数能否被 3 整除6、什么叫做质数？什么叫做合数？什么是、分解质因数？（每个合数都可以写成几个质数相乘的形式，这几个质数叫做这个合数的质因数。把一个合数用质因数相乘的形式表示出来，叫做
4、分解质因数。）7、练习填空题（1）质数有（ ）个约数，合数至少有（ ）个约数.（2）最小的质数是（ ）最小的合数是（ ）（3）（ ）既不是质数也不是合数。判断对错，并说明理由.（1）所有的奇数都是质数.（ ）（2）所有的偶数都是合数.（ ）（3）在自然数中，除了质数以外都是合数.（）（4）1 既不是质数也不是合数.（ ）在自然数 1-20 中：（1）奇数有（2）偶数有（3）质数有（4）合数有把下面各数分解质因数：14、16、22、15、20、268、什么是公因数、最大公因数？什么是公倍数、最小公倍数？互质？9、练习：判断对错，并说明判断根据.13 和 5 互质.（ ）26 和 8 互质.（ ）31 和 6 互质.（ ）411 和 44 不互质（ ）514 和 15 不互质.（ ）6两个数的积一定是这两个数的公倍数.（ ）7两个数的积一定是这两个数的最小公倍数.（ ）求下面每组数的最大公因数。3 和 8 6 和 11 13 和 26 17 和 51 9 和 12 18 和 27求下面每组数的最小公倍数。6 和 8 9 和 12 6 和 15 5 和 6 3 和 7 4 和 9 12 和 24 36 和 6 4 和 810、订正书上作业11、做帮数单元检测
