1、考点 8 语言表达的准确、鲜明、生动、简明、连贯、得体一、2010 年普通高等学校招生全国统一考试湖北卷某中学研究性学习小组举办红楼梦读书交流会。主题是“红楼梦诗词鉴赏”。请为主持人写一则开场白。要求：紧扣主题；表达得体，富有文采；不写称呼语、问候语；不超过 60 字。答：_【命题立意】本题考查语言表达准确、鲜明、生动、简明、连贯、得体的能力。【思维轨迹】开场白的基本要求：要紧扣主题，篇幅简短，语言要充满激情，富有鼓动性。某一活动的开场白对后面的活动主题应该有“点亮”“激发”的作用，能让参与者激情高涨。本题既要有开场白的特点，又要注意主题是“红楼梦诗词鉴赏”，要简要概括红楼梦的诗词特点。【参考
2、答案】“满纸荒唐言”，“谁解其中味”，绝世奇书红楼梦中的诗词也是难得的艺术瑰宝。让我们走进宝山，去欣赏它们的璀璨与绚丽吧！二、2010 年普通高等学校招生全国统一考试江苏卷12010 年上海世博会丹麦国家馆，有一尊“小美人鱼”铜像。（1）“小美人鱼”故事出自哪位作家的哪篇作品？答：_（2）请以“小美人鱼”的口吻写一段不超过 30 个字的话，表达对上海世博会的祝愿或赞美。答：_【命题立意】本题考查语言表达准确、鲜明、生动、简明、连贯、得体的能力。【思维轨迹】一是要紧扣身份，如外国人、童话人物、首次来中国等；二是要体现祝愿或赞美。【参考答案】（1）安徒生；海的女儿。（2）示例：愿上海世博会像我一样
3、，永远留在人们的记忆之中。愿中国小朋友像喜爱我一样喜爱上海世博会。我来到上海世博会，仍然生活在童话之中。上海世博会为我的故事续写新的篇章。三、2010 年普通高等学校招生全国统一考试浙江卷某校学生会为使更多的同学体验“低碳”生活，接受“低碳”理念，决定组织同学参观世博园“零碳馆”。请根据所提供的材料，拟写一份海报。要求：只写海报的宣传鼓动内容；语言表达简明流畅，生动得体。（100 字左右）“零碳馆”利用阳光和导热材料采暖、黄浦江水控温、废木头发电，完全摒除了煤、石油等不可再生能源。利用温压和风压，“零碳馆”能保持建筑内部空气流通，环境舒爽。墙体表面附着的特殊荧光涂料能将吸收的太阳能在夜间转换为
4、荧光释放，使展馆成为“会发光的房子”。游客在“零碳餐厅”看到的餐具都是由前晚多余的有机饼干处理而成，使用后将会用于发电和发热，最终剩余品又再加工成生物肥，真正实现变废为宝这些创意试图让游客在日常生活体验中，逐渐养成“零碳”的新生活态度。最特别的是，游客将在“零碳馆”领取专属的“二氧化碳身份码”，然后在“大富翁碳册游戏”中回答 50 个互动问题，这些问题涉及每个人的出行方式、里程数，使用的燃气种类，每月的水电煤费用等，最后游客将得到一张电脑计算出的“碳诊断书”，记录个人一年的“碳排放总量”。答：_【命题立意】本题考查语言表达简明、连贯、生动、得体的能力。【思维轨迹】首先，分析概括文段，提取关键信
5、息，拟写的内容要来源于所提供的材料。其次，要求拟写的是海报，对象是学生，所以表达要有针对性；最后，表达要得体，要有鼓动性，紧紧抓住“零碳馆”中与众不同而又吸引人的地方。【参考答案】如果你是个“高碳”消费者，那就去世博园参观最酷的“零碳馆”吧！它没有空调但温度宜人，它不用耗电却熠熠生辉，它用饼干制作餐具，它用游戏输送理念。想做“低碳”潮人吗？想拥有第二张身份证吗？现在就出发！四、2010 年普通高等学校招生全国统一考试山东卷下面一则稿约四处画线部分中有两处语言表达不当，请找出来并作修改。本刊是全国中文核心期刊，主要刊登文学、历史、哲学等方面的论文。为丰富内容，提高质量，特向广大作者征稿。要求：_
6、观点鲜明，不超过 8 000字，逻辑清楚，格式正确。来稿一经采用，即奉薄酬。来稿一律不退，三个月未接 到用稿通知，请自行处理。敬请广大作者赐稿。来稿请寄：市路号编辑部敬启 邮编 编辑部年月日答：_【命题立意】本题考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力。这一部分命题形式多样，非常灵活，有补写语句、图文转换、主题口号、文段点评、解说词等，总体趋势是灵活、综合、创新、生活化。【思维轨迹】对于以信函、稿约为载体的试题一般主要考查谦辞、敬辞的使用。所以我们要多关注文中谦辞、敬辞的使用是否规范。首先明确对别人用敬辞，对自己用谦辞。“敬启”是敬辞，不能用于己方。另外，的语序不符合我们的语言习惯
7、，应做出调整，把“不超过 8 000 字”放在最后。【参考答案】（1）错误之处为、。（2）把改为“观点鲜明，逻辑清楚，格式正确，不超过 8 000 字”。把中的“敬启”去掉或把“敬启”改为“收”。五、2010 年普通高等学校招生全国统一考试湖南卷下面是选自光明日报的 4 条消息的标题，请在分析标题所报道的事实之间内在联系的基础上，写一则 100 字左右的新闻短评。外交部发言人：谷歌若撤出不会影响中国的投资环境澳联邦通讯部长表示：网络不能独立于法律之外 瑞士坚决严打（网络）“黄毒”信息互联网凝聚慈善力量 网民掀起抗旱捐助高潮答： 【命题立意】考查思考分析问题的能力和运用语言的鲜明、准确、生动的能
8、力。【思维轨迹】题目给出四条消息的标题，通过观察，我们很快发现这四个标题的关键词或短语是“网络”“谷歌退出事件”“网络与法律”“打击黄毒”“网络凝聚力量”，通过分析这些关键词，我们可以得出“网络的优点与缺点”的大意，由此判断我们要写的内容要包括两部分：第一部分是网络的积极作用，第二部分是网络的消极作用。然后，再根据新闻短评的特点，还要加上新闻背景知识和主观评价。而关于网络的新闻背景知识我们最熟悉的就是“随着科技的发展，社会的进步，网络越来越深入到生活的各个方面”。主观评价则是站在第三方的角度用切近于公正、客观的语言来总结“如何规范网络，让网络为我们所用”。这类题目的答题要点就在于：网络背景知识
9、网络积极方面网络消极方面一句话评价。【参考答案】当今时代，网络在经济、政治、文化、社会建设中发挥着重要的积极作用，但其传播的“黄毒”信息等也带来严重的负面影响，它还引发国际争端，成为利益集团博弈的工具，因此，用法律的手段监管网络，已成为国际社会的共识。 【方法技巧】如何写新闻短评新闻短评，是新闻评论的一种，顾名思义，就是用简约的文字对新闻进行评论。既然是“短评”，就要针对新闻中的具体事件，鲜明地阐明态度。新闻短评的写法一般可以概括地表述为：某某事件怎么样，折射出社会中的何种现象，对这类现象我们该怎么做。那么怎样才能写出一篇高质量的新闻短评呢？一、要切中要害，直指新闻本质。一则新闻之所以成为新闻
10、，最重要的是它背后所折射出来的深层次的东西。在阅读新闻的时候，不能只关注新闻的表面，更应该透过表面看到新闻的背后。只有抓到了新闻的本质，才有可能准确提炼观点。要单刀直入，尖锐而不偏激，评得有力，点到痛处。二、要选好点评角度，观点新颖。一则新闻往往可以从不同角度解读，在评论时要用独到的眼光，深入地思考，表达自己独到的见解。阐明自己的观点时要直接，少绕弯子。在展开论述的时候，应该简要列举与这个事件相似的例子来加强说服力。三、要评得有理，不可胡搅蛮缠。好的短评应做到导向鲜明，事理清晰，鞭辟入里，以理服人，发人深省。针对新闻事件，我们要高屋建瓴，从法、理和情的角度去看待，然后旗帜鲜明地把我们或褒或贬的
11、态度表述出来，那样评的导向也就十分明晰了：或引导人们向善，或劝诫人们警醒，或引起人们深思切不可凭空漫说，言不及义，无理取闹。四、要评得生动，幽默风趣。新闻短评要讲究艺术性，看准了问题后，我们还要选择表述的角度，做到生动形象，文采斐然，言简意赅，使人耳目一新，具有感染力和说服力。语言要活泼、生动，多用群众的话语，切忌知识分子腔调，否则语言陈旧、老套、死板，令人生厌。虽然新闻短评的写作是 2010 年高考的一种新题型，只要做到以上四点，并且多关注生活，多进行思考，多借鉴，自然可以写出让人耳目一新，回味无穷的新闻短评。六、2010 年普通高等学校招生全国统一考试江西卷请说明下面这幅漫画的内容及其寓意
12、。（不超过 65 个字）答：_【命题立意】本题为图文转换题，考查语言表达准确、鲜明的能力。【思维轨迹】解答这一问题，需要全面理解漫画内容。萨马兰奇永远是奥运史上的一个优秀的定格，本漫画就凸显了这一特点。奥运五环、萨马兰奇漫画式特写、睿智犀利而又慈善的眼神，都是漫画的直观主题。【参考答案】内容：漫画由奥运五环标志和萨马兰奇的头像构成，五环成为萨马兰奇的眼镜。寓意：萨马兰奇和现代奥运已经融为一体（或“萨马兰奇透过奥运看世界”）。【方法技巧】解答漫画材料题，应从三方面入手：第一，要明确漫画的本意。通过观察漫画，包括标题及文字说明，找出漫画的关键点，将漫画所表现的信息进行综合，准确概括出漫画的寓意；第
13、二，从多角度分析，推论出漫画的引申意；第三，面对漫画所反映的问题，亮出正确的观点，多角度、多层次进行思考和回答。七、2010 年普通高等学校招生全国统一考试全国卷从下列 l2 个词中选取最恰当的 8 个，分别填入短文中的画线处。选词不得重复。缀满 扩散 显现 赫然 铺满 陶醉悄悄 映衬 汇聚 稳稳 散落 沉醉上海世博会北京馆昨天首次为公众做了一次变换造型的演示。在大型屏幕由蓝色背景缓缓变成一片红色之后，气势恢弘的鸟巢图案就 映入眼帘。正当人们在议论下一个图案是什么的时侯，只见红色 褪去，取而代之的是几颗晶莹剔透的水滴。在水滴逐渐 的过程中，屏幕上先是出现一个膜，随后变成多个膜，不一会儿，这些膜
14、就组成了水立方的图案。随后水立方幻化为 点点繁星的夜空。令人称奇的是，夜空中的星星不断变大，最后 成一个巨大的圆形轮廓。伴着美妙的乐曲声，这个巨大的圆形轮廓慢慢 为国家大剧院。正当人们为此景此情而 的时候，突然一片灿烂的晴空呈现在人们眼前，在晴空的 下，天坛祈年殿从地平线上冉冉升起!答：_ _ _ _ _【命题立意】考查语言表达准确、连贯的能力。【思维轨迹】首先要整体理解全文，了解文段的语言环境，然后对每处横线前后的句意加以分析，然后选用一个恰当的词语。解答此题，主要靠语感和对词义的理解，使所填词语能与其前后的动词、名词搭配起来。最后可再通读一遍全文，以检查所填词语的准确性。【参考答案】赫然；
15、悄悄；扩散；缀满；汇聚；显现；陶醉；映衬。八、2010 年普通高等学校招生全国统一考试辽宁卷在下面文字中的画线处填上适当的关联词语，使整个段落语意连贯，层次清楚，逻辑严密。孩子上学后，父母应及时向他们讲述如何管理和使用零花钱。_孩子随着年龄的增长，消费欲望渐趋强烈，需要用钱的地方也越来越多。这时_不加以教育和引导，他们就可能会乱花钱。家长要经常关注孩子的消费行为，以免孩子过度消费_产生某种不良后果。一般情况下，家长只可救“急”，不必救“穷”，比如当孩子遇上非用钱不可_又无钱可用的情况时，可让孩子预支一部分零花钱，_一定要跟他说清楚：预支的部分必须在下次的零花钱中扣除。【命题意图】考查语言运用的
16、连贯衔接能力。【思维轨迹】根据句群间的关系，依次应该是因果关系，假设关系，承接关系，转折关系。组织好语言，表达力求简明、连贯、得体。【参考答案】因为；如果；而；却；但是（如有其他答案，只要能正确表达逻辑语义关系，即可给分）九、2010 年普通高等学校招生全国统一考试天津卷1.学校成立若干学生社团，请你从下列选项中选出三副内容适合的对联，分别送给戏剧社、文学社和摄影小组，以示祝贺。现出庐山真面目 留住秋水旧丰神 藏古今学术 聚天地精华常向秋山寻妙句 又驱春色入毫端天涯雁寄回文锦 水国鱼传尺素书看我非我，我看我，我也非我 装谁像谁，谁装谁，谁就像谁答：_【命题意图】本题考查语言运用中对联的得体和理解能力。【思维轨迹】句意思为把美景真实再现并留下来，适合摄影。句适合图书馆。句从“妙句”“毫端”看出赞美有文采。句“雁”“鱼传尺素”看出指书信，可以给邮局。从意思上看出赞美表演水平高。【参考答案】戏剧社 文学社 摄影小组 2.给下面这组漫画配上一个恰当的标题，并分别解说每幅画面。要求：标题不得为“无题”，画面解说应符合情境，每幅画面的解说不得超过 12 字。
