1、第六课 珍视友谊第二站 维护友谊第二课时,1.什么是挚友?挚友是对我们可以交心的，对我们有很大帮助的人。,自学与提问,2.正确交友的十原则是什么?一择志同道合，携手并进者；二择身有所长，堪为师表者；三择作风正派，举止端庄者；四择患难与共，同舟共济者；五择光明磊落，肝胆相照者；六择气度宽宏，律己容人者，七择百折不挠，积极进取者；八择忠于友谊，讲究信誉者；九择谦虚谨慎，知错能改者，十择默然负重，助人向上者。,3.有益的朋友有哪三种? 友正直 友诚信 友博学多闻 4.有害的朋友有哪三种？友惯于逢迎，不正直 工于献媚，不诚信 花言巧语，没有真实见闻,活动设计一：我给朋友画个像 活动目的：通过活动，引导
2、学生以绘画方式表达自己对友谊的理解。 活动步骤： 步骤一：将自己的朋友或者自己对友谊的理解以绘画的形式表现出来。 一部分给自己的好朋友画肖像；一部分把自己对友谊的理解画出来。 步骤二：随机地让学生讲解自己的绘画作品。 步骤三：针对学生的绘画作品，大家一起评论。 步骤四：在学生讨论的基础上，总结出关于友谊的正确认识、理解。 步骤五：活动之后，学生可以把自己的作品赠与自己的朋友。得到赠品的朋友可以对作品发表自己的感想，从而帮助学生进一步提升对友谊的认识。,活动设计二：说说我的好朋友。 活动目的：通过活动，引导学生仔细思考自己的交友状况。锻炼学生的口若悬河头、书面表达能力，以及分析、理解问题的能力。
3、 活动步骤： 步骤一：做一个简单的问卷。 你的好朋友是谁? 为什么和他会成为好朋友?(简短的理由) 你们做朋友多长时间了? 你们目前的关系如何? 你和朋友在一起的时候主要做些什么？ 你和朋友不在一起的时候一般如何联系？ 步骤二：在问卷的基础上，谈谈自己与好朋友难忘的一两件事。进一步体会交友应该注意的一些问题。 步骤三：班内交流各自对于交友的认识、理解。,检测题 一、贝海识珠 1友谊对我们来说是生活中非常重要的事情，因而在选择朋友上（ ） A我们一定要慎重选择知心朋友。 B随便一个人都是我的知心朋友。 C谁有权有势就是我的朋友 D比我可怜的人就是我的朋友 2在我们一生中对我们影响最大的知心朋友称为( ) A. 忘年友 B. 网友 C. 伙伴 D. 挚友,二、我来决策。1和朋友吵架，如果他不能主动向我道歉，就不是我的好朋友。( )2一个人可以有很多朋友，但知心朋友不会很多。( )3朋友之间影响很大，所以我要想成绩好就得结交第一名。( )4我的学习不好，所以不能主动结交那些积极向上各方面都很优秀的人。( ) 三、有问必答。什么是挚友?,答案 一、1A 2D 二、1 2 3 4 三、挚友就是在一生中对我们影响最大的知心朋友。,
