1、 1 / 4第 4 单元 第 2 课 第 3 课时掌握求职的基本方法 延津县第一职业高级中学 宋继胜课题 三、掌握求职的基本方法认知目标 理解求职的基本方法情感态度观念 增强自信、保持积极的心态学习目标 运用 尝试求职的基本方法重点 讲究求职技巧教材分析难点 在日常生活中为求职做准备教学方法 以教师讲授为引领，采用案例分析、情景表演 教具 多媒体板书设计三、掌握求职的基本方法1讲究求职技巧 2在日常生活中为求职做好准备（1）收集就业信息（2）掌握面试技巧 3求职过程中要保持积极的心态（3）善于推销自己教学过程教学过程 教学内容 师生活动创设情景导入新课出示学习目标（三）掌握求职的基本方法（板书
2、）学习目标：（投影）1.认知目标：理解求职的基本方法。2.情感态度观念：增强自信、保持积极的心态3.运用：尝试求职的基本方法教师用几张就业图片点题：提出问题：“怎样让自己在众多求职者中间脱颖而出，成为求职成功者呢？导入新课：这些图片告诉我们：要求职成功，需要掌握求职的基本方法。2 / 4合作探究角色扮演合作探究点拨升华1讲究求职技巧（1）收集就业信息（2）掌握面试技巧 （3）善于推销自己学生阅读课本完成表格（只填关键词）收集信息渠道低年级 高年级收集类型作用 收集类型 作用通过传媒、网络、学校、中介、亲戚和朋友等多种渠道。学生看书了解：面试中应注意哪些问题？模拟面试：找两个学生,情景再现“勿以
3、善小而不为”案例技巧很重要，比技巧更重要的是职业道德素养，平时要加强职业道德素质的修养。分析“勿以善小而不为”案例：教师提出问题：“经理谢绝了这位女生后，为什么又录用了她？这个案例给你什么启示？”学生带着问题阅读案例，深入思考，小组讨论交流，教师引导点拨，让学生明确用人单位更看重求职者的责任心，平时注重这方面的修养，面试时，才能体现出自己的教养和处事能力。分析文中案例“善于自我推销的姐妹俩”。步骤一：教师提出问题：“慧慧和玲玲落选后，怎样做的？公司为什么会录用她们？这个案例给你什么启示？”步骤二：学生带着问题阅读案例：“善于自我推销的姐妹俩”。步骤三：小组交流。步骤四：教师提问落实问题并点拨：
4、求职时要敢于推销自己，善于展示优势，巧妙展示特长。另外推销自己靠实力，学生时代要奋斗努力，才能在推销自己时有底气，才能在职业生涯开始后继续攀登3 / 4讨论交流课堂小结运用践行2在日常生活中为求职做好准备3求职过程中要保持积极的心态首先，要正视现实，正视自我，从实际出发，处理好理想与现实的关系。第二，要敢于竞争，保持良好的竞争心态。第三，要不怕挫折，遇到挫折后要分析失败的原因，采取积极的态度。课后实训、践行任务：1、求职的基本方法有哪些？2、建立就业信息案例提示：师：求职技巧的获得，不能临阵磨枪，要在日常生活中为求职做好准备，你打算怎样做呢？请同学们写出自己的打算。学生组内交流自己的打算。案例提示：同学们在日常生活中，要有意识地主动经受一些磨难，通过挫折经历，提高自身经受挫折的能力。在求职择业时，就能保持健康稳定的心理，采取积极的态度。师生共同总结：本堂课学习了求职的基本方法，这些方法都要在日常学习生活中有意识地准备。4 / 4库。看谁搜集得多、筛选得好、分类清楚、便于查阅。
