1、找教案 身边的变化说课材料我今天说课的内容是辽师大版小学品德与生活二年级上册第六单元说说变化中的第一课身边的变化 。本课体现的是品德与生活课程标准中负责任、有爱心的生活中的内容。 身边的变化要求让学生通过现实中自己身边的学习、生活环境的变化，感受生活的丰富多彩和快乐，从而懂得珍惜快乐、幸福的生活。本课属于本单元起始课，为本单元其他课程的学习起到了铺垫的作用。所以本课在本单元占有重要位置。二年级学生虽然已经初步形成了学习习惯，但对周围的事物留心差，对身边的变化感受不是很明显，需要教师引导、启发和介绍。根据新课程标准的要求和我对教材的理解、对学生的了解，确定本节课的教学目标为：1、引导学生在自己的
2、学习、生活环境中找到同学、学校、家庭的变化，知道身边的事物每天都在变化。2、在找身边变化中培养学生对周围事物的观察能力和简单的分析辨断能力。3、在感受身边变化越来越好中，体验快乐，珍惜幸福，懂得热爱生活，珍惜生活。重点：引导学生找身边的变化，并体验变化带来的好处。难点：引 导 学 生 找 到 同 学 、 学 校 、 家 庭 的 变 化 。为能达成教学目标，我采用谈话、游戏、交流、欣赏等教学方法完成教学任务，同时我还会利用课件等进行辅助教学。学生将会用观察、发现、感知、体验的学习方法，了解身边的变化，感受美好变化所带来的快乐，并懂得珍惜幸福生活。为 了 有 效 的 完 成 教 学 目 标 ， 突
3、 破 重 难 点 ， 我 设 计 了 以 下 教 学 环 节 ：（ 一 ） 导 入 新 课“良 好 的 开 端 是 成 功 的 一 半 ”， 心 理 学 研 究 表 明 ， 学 生 对 学 习 内 容 如 果发 生 兴 趣 ， 就 会 产 生 愉 快 的 情 绪 和 强 烈 的 求 知 欲 ， 学 习 会 有 事 半 功 倍 的 效 果 。所 以 ， 首 先 我 让 学 生 说 说 今 天 的 品 德 课 与 以 往 的 品 德 课 有 什 么 不 同 ？ 简 单找教案 的 一 个 问 题 ， 却 让 学 生 找 到 了 身 边 的 变 化 ， 并 能 谈 出 感 受 。 接 下 来 直 接导
4、 入 本课 并 出 示 带 有 “找 ”字 的 放 大 镜 模 型 ， 强 调 了 “找 变 化 ”。 也 激 发 了 学 生 找 变化 的 兴 趣 。（ 二 ） 学 习 方 法让 学 生 找 到 身 边 的 变 化 ， 首 先 必 须 让 学 生 学 会 找 变 化 的 方 法 ， 对 于学 生 来 说 ， 学 会 方 法 是 非 常 重 要 的 ， 只 有 学 会 了 方 法 下 面 的 环 节 才 能 顺利 的 开 展 。 所 以 ， 在 新 课 教 学 的 开 始 ， 我 设 计 了 一 个“找 变 化 ”的 小 游 戏 ，让 学 生 找 找 老 师 身 上 的 变 化 ， 通 过 游
5、 戏 使 学 生 总 结 出 找 变 化 的 方 法 ，再 通 过“家 中 找 碴 ”游 戏 来 巩 固 方 法 。 为 下 面 的 环 节 做 好 铺 垫 。 在 游 戏 中 学 生 体验 到 了 成 功 的 喜 悦 ， 对 接 下 来 的 学 习 产 生 了 浓 厚 的 兴 趣 。（ 三 ） 新 课 教 学接 下 来 我 先 让 学 生 找 找 自 己 家 里 的 变 化 ， 然 后 找 同 学 和 同 学 校 的 变化 ， 这 校 由 近 到 远 ， 由 浅 到 深 ， 让 学 生逐 步 去 发 现 身 边 的 变 化 ， 符 合 小 学 生认 知 的 规 律 。 同 于 学 生 年 龄
6、 小 ， 所 在 在 找 变 化 的 过 程 中 ， 我 会 运 用 游 戏“猜 猜他 是 谁 ”来 找 到 同 学 的 变 化 ， 并 感 受 变 化 给 自 己 和 身 边 的 人 带 来 的 快 乐 。还 会 启 用 “小 导 游 ”来 激 发 学 生 找 学 校 变 化 的 兴 趣 ， 并 通 过 学 校 曾 经 取 得的 荣 誉 ， 让 学 生 感 受 学 校 越 来 越 好 是 全 校 师 生 和 家 长 们 共 同 的 努 力 的 结果 。 通 过 适 合 引 导 、 启 发 让 学 感 受 到 美 好 的 变 化 带 给 我 们 幸 福 、 快 乐 的生 活 ， 同 时 也 让 学 生 学 会 感 激 。（ 四 ） 总 结 本 课身边的变化有美好的变化，同时也有不好的变化，这是不可回避的事实，要让学生正视这点，客观辨证的面对身边的变化，于是在本课的最后我布置学习回家以后运用方法找一找身边不好的变化，为本课的第二课时做好铺垫。找教案 身 边 的 变 化 说 课 材 料
