1、企业培训体系构建与战略人才培养,主讲人：张 萧,2011年7月22日 沈阳,员工能力素质模型是培训体系建立的前提,胜任能力模型 1.核心通用素质 2.职业序列素质 3.职能序列素质 4.关键岗位素质,员工的胜任能力和胜任能力差距分析，帮助企业确定培训需求,职位要求胜任能力描述 员工目前胜任能力描述,创新,领导力,团队合作,1,2,3,4,5,6,培训计划以胜任能力模型为基础,依据员工胜任能力差距分析确定具体所需培训,提供的培训,员工培训计划,1,2,3,4,5,6,个人发展必须通过多种方式进行，个人发展计划、 重点培养人才和培训是三大重要部分,个人发展计划,衡量技能/能力,工作轮换,培训,指导
2、/辅导,职业生涯设计,重点培养人才,第三梯队,主管和 员工本人制定个人发展计划明确发展方向,年终评估衡量每位干部/员工能力/技能,针对员工 需求所设计的培训，让员工获得更多专业/管理知识,干部工作轮换，让他们获得不同的工作经验,职业生涯设计让专业员工了解进一步的发展方向，同时可保留人才,指导/辅导进一步指明发展方向和提供反馈,重点培养 人才，为各级人才提供特殊提拨渠道,第三梯 队计划加强对关键职位管理，进一步促进人员发展,培训职责的确立,观念的改变,机制的确立,全员培训,引入升迁机制,终身学习 终身培训,培训“一票 到底”,80/20 原则,培训与 激励相结合,成果考核 差异分析,效果评价 差
3、异分析,访谈,调查问券,培训需求的确定及岗位能力的评估,培训体系文件的转化,依据市场变化不断创新修订,专门培训的推进,多技能培 训的推进,现场即时 培训的 推进,与质量体 系相结合 培训的 推进,自查,互查,抽查,纠 偏,开放的培训系统,工作学习化,岗位必存求进,岗位自存求进,自检求进,互勉式求进,作业与工作结合,培训效果的 评估与改善,培训体系框架示例,初步展现,展现优秀,展现指标,多种学习方式弥补能力差距,展现卓越,基于能力模型的战略人才培养与培训实施,战略人才的多元化培训方式,培育项目/ 公开课,继续教育,外部公开课/ 认证/l论坛/ 研修班,其他 学习形式,其他 学习资源,指导,研讨,授课,辅导,授权,学习形式和资源拓展,向他人学习,工作中学习,自主学习 按需学习,脱产学习,E-Learning,Mail Learning,Web Learning,书籍,手机 学习,自我学习,轮岗,参观交流,培训功效因果图,
