1、1中学美术教案,美术鉴赏,美术说课资料附件 1 2010 年“国培计划”海南省农村中学教师远程培训 培训者（骨干）培训实施方案 为保证中小学教师远程培训项目的顺利实施，本着将骨干培训与远程培训紧密结合的原则，拟定此方案。 一、培训目标 通过培训提升省级特聘学科导师和班级管理与指导教师指导与管理“国培计划”中西部农村中小学教师远程培训的能力，并使他们与专家、导师和项目执行机构的工作人员形成紧密合作的工作团队，为各项目市县顺利推进远程培训奠定基础。 具体目标如下： 1.充分理解“国培计划”海南省农村中学教师远程培训项目骨干培训与远程培训的内在关系和整体培训实施方案。22.了解中小学教师远程培训的意
2、义、内容、特点、模式、方法和混合式学习的内涵；学习建立网络协作组与个人工作室，模拟演练网络研修的组织形式与活动方式。 3.体验网络学习、指导、管理的过程与方式；掌握网络研修的指导策略与方法；学会网络研修的管理与监控。 4.明确省项目负责人和指导教师的职责，体验远程培训指导教师和特聘导师的工作内容和方式，提高指导与管理远程培训的能力。 5.与项目执行机构（研修网）形成紧密合作的工作团队，建立团队意识，形成网络研修文化。 二、培训对象 省级项目负责人、市县教师培训机构管理员、省级特聘学科导师（每学科选派 1 名） 、网络班级管理与指导教师（按不低于远程培训学员 100：指导教师 1 配比） ，约
3、238人。 三、培训要求与时间安排 为保证集中培训期间组织有序，学习顺利，高效完成任务，本次培训拟采取集中培训前网上预习、集中培训后至远程开班前网上预培训的方式，将“国培计划”中西部农村中小学教师远程培训项目的骨干教师培训分二个阶段，安排如下： （一）集中培训阶段 317 省级项目负责人、市县教师培训机构管理员、省级特聘学科导师、班级管理与指导教师集中培训，为期 5 天。 日期 时间 上午 第一天 下午 上午 第二天 活动 开班式及导学报告 辅导报告实战模拟 辅导报告实战模拟 主要内容 厅领导培训动员，学员代表发言， 远程培训方案解读 远程培训教学指导方法与技巧； 上机操作，实践模拟，熟悉远程
4、培训流程 远程培训班级管理方法与技巧； 上机操作，实践模拟，熟悉远程培训流程 主讲 周 卫 项目组 项目组 杨豫晖 杨豫晖 关文信 项目组 下午 备课基本功 参与式培训学习 第三天 全天 备课基本功 参与式培训学习 第四天 全天 第五天 教材研习 总结 参与式培训学习 离会 作息时间：上午：8:30-11:30 ，下午：15:00-18:00 （二）远程培训准备阶段（集中培训后至远程培训开班前） 全体骨干班学员要利用集中培训所学，在远程培训开班之前登录研修网培训平台，远程熟悉培训课程、熟悉平台的学习流程、作业批改及简报制作、视频会议组织等远程培训的辅导管理方法。 骨干培训实施计划回执 省份 实
5、施时间 培训对象 培训 人数 上机安排 执行机构 联系人 联系电话 电子邮箱 备注：此回执请至少提前一周发送到项目组邮箱 18 4附件 2 2010 年“国培计划”海南省中学教师远程培训 课程与学习内容安排表 学 习 内 容 安 排 时间 学 科 数 量 规 定 学 时 学思第 1-2 周 第一模块 备课基本功（必修） 预热、开班 第 1 次学情会 必修 8 学时 学思第 3-4 周 第二模块 新课程背景下的教学实施（必修） 学科研讨周（上） 第2、3 次学情会 必修 24 学时 学思第 5-6 周 第三模块 教材与课例分析（必修） 学科答疑周（上） 、研讨周（下） 第4、5 次学情会 必修
6、 18 学时 知行第 7-10 周 第四模块 校本研修（在岗实践） 学科答疑周（下） 连片教研、课例研修 第 6、7、8、 9 次学情会 16 学时（跟进服务） 课程 活动 学时 分布 12 50 19 附件 3 2010 年“国培计划”海南省中学教师远程培训 教学活动安排表 阶段 教学周 日期（周几） 2010 年 10 月 第 1 周 18、19 日 2010 年 10 月 20 日（三） 第 2 周 10 月 27 日（三） 暂定时间 全天 活动名称 预学习 主要参与人员 5全体参训人员 参与学科 全学科 活动形式 网上自学 主持人 / 10:00 开班典礼 全体参训人员 省负责人、省特
7、聘学科导师班级管理与指导教师 全学科 视频会议 +直播 吴新杰 15:00 学情通报会 1 全学科 小学语文、小学科学、小学思品、 视频会议 +直播 周卫 11 月 1 日（一） 16:00-17:30 学 思 阶 段 第 3 周 研讨周 11 月 3 日（三） （上） 16:00-17:30 学科研讨 省特聘学科导师、 班级管理与指导教师 小学音乐、初中音乐 小学数学、小学信息、初中信息、 小学综实、初中综实 视频会议 学科导师 11 月 2 日（二） 16:00-17:30 学科研讨 视频会议 学科导师 15:00 学情通报会 2 省负责人、省特聘学科导师班级管理与指导教师 全学科 小学英
8、语、初中地理、初中生物、 小学美术、初中美术 视频会议+直播 周卫 学科研讨 省特聘学科导师、班级管理与指导教师 视频会议 学科导师 11 月 4 日（四）16:00-17:30 学科研讨 初中数学、初中语文、初中物理、 小学体育、初中体育 初中英语、初中化学、 初中思品、初中历史 视频会议 学科导师 11 月 5 日（五） 16:00-17:30 学科研讨 省负责人、省特聘学科导师班级管理与指导教师 视频会议 学科导师 第 4 周 11 月 10 日（三） 15:00 学情通报会 3 全学科 视频会议+直播 周卫 20 6百度搜索“就爱阅读”,专业资料、生活学习,尽在就爱阅读网 ,您的在线图
9、书馆! 10 11 12 13 14 15 16 17 初中化学 初中生物 初中地理 初中历史 初中思品 体 育 音 乐 美 术 冯燕英 李 弢 北京师大二附中 高级教师 北京市东城教师研修中心 教 研 员 李 通 北京市基教研中心 教 研 员 张桂芳 赵 聪 孙加林 北京市基教研中心 教 研 员 北京教育学院 特级教师 北京市西城教育研修学院 教 研 员 沈一民 北京市基教研中心 教 研 员 何墨荣 北京市东城教师研修中心 特级教师 4.省级特聘学科导师团队 省级特聘学科导师团队由省项目办负责组织（每学科 1名） ，由海南师范大学学科教学论专家组成。省级导师团负责对本省学科培训进行业务规划、
10、管理、指导与协调。省级特聘导师团的主要任务是： 负责本省各区县学科培训进程的调控与全程指导； 分周组织召开全省学情通报会，编辑本省学情简报，梳理学习过程中的典型疑难问题并通过网络向课程团队及研修网教学辅导团队及时传递； 及时了解掌握梳理学习过程中各县区的学习进展，经验与问题，并不断树立典型，激励后进； 加强与大学和教研机构的沟通与合作，负责对班级指导教师的指导与管理； 为各县区的校本研修与网络研修提出7指导建议，组织全省范围内的研修活动； 负责本省学科培训的评优总结和表彰宣传。 省级特聘学科导师团队任务职责 阶段 准 备 阶 段 任 务 要 求 1.与国家导师团队、各县指导团队形成合作伙伴；
11、2.组织热身活动，组织报名与编班，学习实施方案，掌握远程学习与管理的技能； 3.帮助指导教师明确培训任务与职责，并建立起远程培训有效管理与沟通机制； 4.负责本省班级指导教师的管理与组织，进行远程开班前的在线演练； 5.搜集整理班级指导教师面对的共性问题及困惑，及时予以解答指导，并将典型问题提交项目组； 6.编写骨干培训简报。 6 远 程 培 训 1.负责指导全省学员网络学习，每天网络值班 2 小时； 2.指导县市指导教师开展工作并指导其班级简报的编辑；推选优秀简报在本省门户展示，并推荐到项目组； 3.了解分管项目县学情(各县的学情综述，包括问题、特色和经验)及时总结学并编写简报发布； 思 4
12、.督促、指导班级指导教师活跃本省网络班级，发起或组织专题论坛，增进阶互动交流，推荐热点话题至项目组； 段 5.梳理班级指导教师提交的学员问题，协助国家项目组组织集中答疑、召开学情会； 6.及时发现、点评优秀作业，并推荐到项目组； 7.负责本省门户的管理与维护。 1.保持与项目县指导教师和学员的联系交流； 2.组织策划全省范围的研修活动；8指导备课、教材集中研修活动。 知 3.发现、推荐优秀教学典型课例； 行 4.发现、推荐省内在岗实践阶段出现的学习与管理先进经验与事例； 阶 5.定期编写简报总结分析分管项目县的学情并编写和发布简报； 段 6.与指导教师共同组织、指导学员开展网络研修活动，并推出
13、各科省级优秀课例。 总结指导本省评优，完成全省项目评优总结。 评优 成果在开展各项研修活动的基础上，每学科推出 1 节优秀课例，在网上展示交流。 展示 海南省学科导师团队 学科 初中 语文 初中 数学 初中 英语 初中 物理 初中 化学 初中 生物 初中 地理 主持 专家 林中伟 陈建花 工作单位、职称 海南师范大学教授，海南省基础教育课程与教学基地副主任、硕士生导师 海南师范大学数统学院副教授 杨学前 海南师范大学外语学院英语副院长、副教授 丘名实 辜燕飞 陈 坚 唐少霞 海南师范大学继续教育学院副院长、副教授 海南师范大学化学与化工学院讲师 海南师范大学生科学院学科教学法教研室主任、副教授
14、 海南师范大学地理与旅游学院教授 7 初中 历史 初中思想品德 初中 体育 初中 美术 初中 音乐 初中信息技术 王向红 海南师范大学文学院教研室主任、副教授 言玉梅 张庭华 卢向玲 张睿 张学平 海南师范大学学院政法学9院教育培训主任、副教授 海南师范大学体育学院副教授 海南师范大学美术学院美术系主任、副教授 海南师范大学音乐学院讲师 海南师范大学信息科学技术学院副院长，副教授 5.班级管理与指导教师团队 班级管理与指导教师由县或省、地市项目办聘任，由省、市县级骨干教师组成，每班至少配备 1 名。指导教师团队的主要任务是： 参与课程学习，全面了解本学科培训课程的内容与要求；全程全员跟进学员的
15、学习，对优秀作业进行点评推荐； 及时对学员学习中的疑难问题进行解答，并梳理较集中的问题提交项目组； 负责网络学习的班级管理，与项目县教育局、项目学校联系沟通，为学员创造必需的学习条件，帮助解决实际困难； 对本班学员进行实时管理，对参训率、有效学习率、在线学习时数及时统计与督导，组织指导在岗实战阶段备课基本功及教材研习的校本研修与网络研修活动； 在网上组织互动与交流，培养网络研修习惯，组织参加全省网络研修与展示活动； 根据实施方案，负责本班学员的考核与评优； 负责本班学科培训工作的总结、信息上报等。 班级管理与指导教师任务职责 10阶段 任务要求 8 远 程 培 训 1. 指导本班学员参加网上学
16、习； 2. 营造并活跃班级学习氛围，发起或组织专题讨论，引导督促学员参与交流讨论，并将热点话题推荐给特聘指导教师； 及时发现、梳理学员学习中的问题，并进行辅导与答疑；将共性问题、学 3. 疑难问题以邮件方式提交给特聘指导教师；思集中答疑（中、后期）时，负责搜集、整理本班学员的问题，汇总后以阶 4. 段 以邮件的方式提交给本省相应的特聘指导教师； 5. 发现、推荐本班的优秀学员，并撰写学员典型事迹进行激励； 6. 评阅学员作业并向特聘指导教师推荐优秀作业； 7. 负责本班简报的编辑工作。 知 1. 组织、指导学员开展“同课异构，网上会课；网上评课，相互交流”等网络研修活动，并推出各科优秀课例。
17、行阶 2. 主讲一次备课基本功、教材研习指导课或示范课。 督促并指导学员撰写课例报告或学习总结。 段 3. 总结考核评定本班学员成绩，评选优秀学员，撰写培训总结，并提交给本省相应的特评优 聘指导教师。 成果在开展各项研修活动的基础上，每班推出 1-3 节优秀课例，参加优质课评奖。 展示 四、培训特色与创新 通过与中国教师研修网的合作，充分整合省内外优质教育资源，将面对面项目骨干培训与远程培训紧密结合，坚持远程培训模式和管理模式的创新，为通过大规模远程研11修整体提高中心教师专业素养，促进义务教育师资水平区域内均衡发展，探索新模式，积累新经验，创新新机制。 1.在教学内容方面，坚持以学科核心知识
18、为基础，以教材研习和备课基本功为中心，以学科课例为载体，密切针对前期调研中发现的中学教师教学中的现实问题，选择设计教学内容。 2.在教学支撑环境方面，充分发挥网络平台优势，为每个县建立覆盖各乡镇的分学科网络协作组，为每个学员建立个人电子工作室，为每个网络班级建立门户，定期召开学情分析会与网络视频会议，最大限度地实现交互式活动、参与式学习、开放性资源。 3.在教学方法方面，充分发挥面对面与网络学习的混合优势，将网络研修指导教师的骨干培训与远程培训相结合，将在线学习与校本研修相结合，将远程培训与联片教研相结合，强调学思结合，知行统一，学以致用，不断改进日常课堂教学。 4.在教师队伍建设方面，各学科
19、设立以教育部课标组专家领衔的首席专家，建立课程专家、学科教育专家与本地有丰富教学经验的教研员、有经验教师相结合的高水平专家团队，为一线教师提供优质的教学示范、在线辅导和互动答疑。 129 5.在质量管理方面，将对每个班级、每个学员学习数据的实时监控（学习时长、跟帖数量、上传资源、参加论坛、作业数量）与过程管理答疑解难结合起来，将作业的考核评价与向全校的汇报交流结合起来，将学思阶段的远程学习与知行阶段的在岗实践结合起来，倡导深度学习，有效学习，防止表面化和形式化。 五、培训方式 1.网络研修骨干培训与远程培训相结合：先期培训网络研修骨干（网络班级指导教师） ，使之在远程培训中发挥研究、指导、管理
20、、带动作用。 2.研训一体，培训与教研相结合：将校本研修中的问题带到网络研修中去讨论解决，将学员的研修成果即时转化开发成培训的资源，对有组织的教研活动进行学分化管理。 3.网络研修与校本研修相结合：把网络课程学习、互动交流与校本研修、日常研修活动紧密结合，充分发挥两个优势，实现优势互补，有效学习。 4.远程培训与联片研修相结合：把网络培训与市、县、乡的联片研修紧密结合起来，发挥重点学校、示范学校的辐射带动作用，将远程培训成果及时传递辐射到周边，使基层更广大的教师受益。 13六、培训进程 时间 2010 年 6-8 月 9 月下旬 10 月 20 日- 11 月 28 日 11月 29 日- 1
21、2 月 26 日 2011 年 1 月 阶段 准备阶段 任 务 前期调研，研制课程，健全机构组建专家团队，制定实施方案。 培训者 对项目骨干集中进行培训，为期 5 天； （骨干）培训 9 月 30 日前，各省上报各种所需信息表（详见附件） 。 远程培训 学思阶段 远程培训 知行阶段 考核评优 成果展示 总结结业 10 月 20 日开班，通过在职分散远程研修，学习网络课程，答疑，研讨，为期 6 周；建立学员个人工作室。 在岗实践，校本研修，课例研修，互动交流，答疑，研讨，为期 4 周；建立各县分学科网络协作组。 各学科自下而上推出 1-3 节省级优秀课例； 学员考核，个人总结，分班总结，学校汇报
22、交流，评优推荐，为期 4周。 项目自评总结，接受教育部、财政部评估审计，评优表彰，成果展示，结业典礼。 3 月 七、培训内容 1.骨干培训课程 （1）学习远程研修实施方案； 10 百度搜索“就爱阅读”,专业资料、生活学习,尽在就爱阅读14网 ,您的在线图书馆! （2）学习导师职责与网络研修经验； （3）网络研修的技能与管理：了解混合式学习的内涵与特点；学习建立网络协作组与个人工作室，模拟演练网络研修的组织形式与活动方式；掌握网络研修的指导策略与方法；学会网络研修的管理与监控； （4）备课基本功与教材研习参与式研修。 2.远程培训课程 远程培训学思阶段课程分为备课基本功（通识必修课，8学时） 、
23、新课程背景下的教学实施（学科必修课，24 学时） 、教材研习与课例分析（学科必修课，18 学时）三大模块。学员每模块完成提交一篇作业，从中自荐一篇给指导教师考核。 知行阶段设校本研修在岗实践活动课（16 学时） ，包含校本研修指导课和由教学指导团队与学员共同建构的生成性课程。学员从本人实际出发，与本校教研组合作，通过一种研修方式，完成一节课例研修报告，提交指导教师考核。（1）备课基本功（通识必修课，8 学时） 主持专家：杨豫晖，海南师范大学副教授、博士 学习时间：学思阶段第1-2 周。 课程内容及教学目标： 以备课过程中一线教师面临的重点、难点问题为线索，15立足教学目标的确定与表述、任务分析
24、、教学内容选择、教学设计、习题与试题编制等五项核心技能，通过对核心能力的阐释说明，让学科教师明晰本学科教学目标、任务、性质、特点及如何有效组织课堂教学，并听取课程专家团队的教学建议和备课子环节的专项讲座，切实提升新课程理念下的备课基本能力与水平。 学习流程：观看视频课程阅读电子文本网络班级沙龙同备一节课提交作业。 作业：提出自己在备课中最感困惑的问题，在网络平台上讨论交流，之后提交一个优秀教案。 （2）新课程背景下的教学实施（学科必修课，24 学时） 主持专家： 学科 初中语文 初中数学 主持专家 温儒敏 李文林 工作单位、职称 北京大学中文系教授，教育部语文课程标准修订专家组召集人，国家基础
25、教育课程教材专家工作委员会委员 中国科学院数学与系统科学研究院研究员，教育部数学课程标准修订组核心成员 11 初中英语 初中物理 初中化学 初中生物 初中地理 初中历史 初中思想 品德 初中体育 初中音乐 初中美术 刘兆义 廖伯琴 王 磊 刘恩山 王能智 朱汉国 赵 聪 陈雁飞 沈一民 杨广馨 教育部英语课程标准研制组核心成员，武汉教育科学研究院英语特级教师 西南大学物理系教授，16国家基础教育课程教材专家工作委员会委员，物理课程标准修订组召集人 北京师范大学化学系教授，国家基础教育课程教材专家工作委员会委员，化学课程标准修订组成员 北京师范大学生物系教授，国家基础教育课程教材专家工作委员会委
26、员，生物课程标准修订组召集人 北京市石景山区教育学院教研员、特级教师 北京师范大学历史系教授，国家基础教育课程教材专家工作委员会委员，历史课程标准修订组召集人 北京教育学院特级教师，思想品德课程标准修订组成员 北京教育学院教授，教育部体育课程标准修订组成员 北京教育科学研究院基础教育教学研究中心音乐教研室主任 北京市教育科学研究院基础教育教学研究中心艺术教研室主任、特级教师 学习时间：学思阶段第 3-4 周。课程内容与教学目标： 以课程实施过程中一线教师面临的重点、难点问题为线索，通过课标专家组对课程标准内容的再解读及结合具体案例的阐释说明，让教师明晰本学科教学目标、任务、性质、特点及如何有效
27、组织课堂教学，并听取课程专家团队的教学建议和对学生学习的考核评价建议，切实提升理解和实施新课程的能力与水平。每学科设 6 个专题，详见课程菜单。 学习流程：观看视频课程阅读电子文本网络班级沙龙讨论提交作业参与课程专家团队集中答疑与学情指17导活动。 作业：选做其中一个专题的作业（500-800 字） 。 （3）教材研习与课例分析（学科必修课，18 学时） 主持专家：人教社各学科编辑室。 （语文学科分人教版和苏教版。苏教版由海南省优秀中学教师主讲） 学习时间：学思阶段第 5-6 周。 课程内容与教学目标： 紧扣教材，理解课标，对接教学，贴近教师日常教学实践。以教材为载体，分册分单元对教材进行内容
28、分析及案例解析，使教师全面了解和掌握所教学科教材的编写12 思路、体例与结构特点、主要内容、实施策略。每年级包含 4 个专题： 序号 1 2 3 4 专题名称 初中教材整体介绍与疑难点解析 本年级教材分册解读（上册） 人教社各学科编辑室 本年级教材分册解读（下册） 本年级代表课例评析（ 4 节课例+点评） 主 讲 专 家 学习流程：观看视频课程阅读电子文本网络班级沙龙同备一节课提交作业。 作业：写一篇本年段学科整体备课的教学设计（600-1000字） 。 （4）校本研修（在岗实践活动课，16 学时） 主持专家：中国教师研修网培训总监周卫研究员。 学习时间：知行阶段（4 周） 。 指导讲座及实践
29、： 18序号 1 2 3 4 5 专题名称 校本研修在岗实践活动实施方案解读 课堂观察技术 课例研究方法 备课基本功研修（校本或共同体活动） 教材研习（校本或共同体活动） 主 讲 专 家 周卫 周卫 周卫 市县教师培训机构或学校组织 市县教师培训机构或学校组织 活动内容与方法： 错位排课，先行课制度。一校或几校同头课教师集体备课，错位排课，由其中一位教师提前一周上课，集体听课评课后，再相继跟进。 连片教研，连环改进。相邻学校连片教研，集体备课，交叉排课，相互听课评课，连环改进。 同课异构，网上会课。不同地市的学校老师同上一节课，以地市为单位将同一节课的教案、课堂实录录像传到网上，邀请专家、教研
30、员与各地老师共同评课，相互聆听、对话。网上评课，相互交流。学员将自己的教案和课堂教学实录电子文本、课后反思上传到网上，邀请专家、教研员和有兴趣的老师评课议课，相互交流。 13 在中国教师研修网专家团队引领下，校本研修实践活动课依托当地学科教学专家和有经验教师开展，中国教师研修网将提供专家指导讲座、发布研修主题、共同进行小课19题研究、参与部分地区的点评，学员可选择其中一种活动方式参与。 作业：从本人实际出发，与本校教研组合作，通过一种研修方式，完成一节课例研修报告（约 3000 字） 。 在知行阶段活动的基础上，利用网络每学科自下而上推选出 1-3 节省级优秀课例，参加省项目办和中国教师研修网
31、联合举办的教育部“国培计划”2010 年农村中小学教师远程培训项目网络会课及优秀课例评选展示活动。 八、考核评价 1.质量监测 （1）由中国教师研修网对“省市县学校班级”的学习数据进行实时监控。 （2）将参训率、有效学习率、在线学习时数、作业数、个人工作室、学科网络协作组等作为定量监控的重要指标。 （3）定期召开学情通报会。 （4）项目县参照项目办发布的学情数据协调管理本县工作。 （5）校内汇报，学员需向全校公开汇报研修成果的方式；引导学员学深度学习，有效学习，避免和克服形式化和表面化。 （6）学员考核办法，对学员网络学习情况进行四项考核，班级指导教师结合学习数据照此评定学员成绩。 20考核项
32、目 观看课程 学习时间 考核标准 包括观看课程视频、阅读课程文本资料的时间，由系统自动统计，达到1800 分钟，此项可得满分。 权重 40% 20% 课程作业 按学习安排选做课程作业并自荐一篇作自己最为满意的作业，（学思作业） 提交班级指导教师批改、考核。 互动交流 参与活动 主持或参与班级沙龙讨论，参与课程专家或指导团队集中答疑与学情指导活动。发话题数、留言数由系统自动统计，活动出勤情况由班级指导教师记录。 20% 在岗实践 参加“校本研修”活动，记录活动情况，与教研组合作完成一（知行作业） 篇课例研究报告，由班级指导教师考核并评定学员成绩。 20% 2.总结评优 （1）由省项目领导小组采取
33、自评与他评相结合的办法，对项目进展、项目做法14 与措施、项目创新与经验、项目问题与绩效进行自评，并接收教育部，财政部组织的评估。 （2）由省项目办制定考核要求与标准，严格管理规范考核。将学员的考核成绩与教师绩效工资挂钩。 （3）由省项目办制定评优创先奖励办法，建立激励机制。21由省教育厅对优秀学员、优秀指导与管理教师，优秀项目县，优秀学员作业进行表彰与奖励，上报项目承办单位。 附件 1：培训者（骨干）培训实施方案 附件 2：课程与学习内容安排表 附件 3：教学活动安排表 15 百度搜索“就爱阅读”,专业资料、生活学习,尽在就爱阅读网 ,您的在线图书馆! 11 月 15 日（一） 16:00-
34、17:30 17:30-19:00 16:00-17:30 17:30-19:00 15:00 16:00-17:30 17:30-19:00 学科答疑 全体参训人员 学科答疑 省负责人、省特聘学科导师班级管理与指导教师 小学语文、小学科学、小学思品、 小学音乐、初中音乐 小学数学、小学信息、初中信息、 小学综实、初中综实 全学科 小学英语、初中地理、初中生物、 小学美术、初中美术 全体参训人员 初中数学、初中语文、初中物理、 小学体育、初中体育 初中英语、初中化学、 初中思品、初中历史 小学语文、小学科学、小学思品、 省特聘学科导师、 班级管理与指导教师 小学音乐、初中音乐 小学数学、小学信
35、息、初中信息、 小学综实、初中综实 省负责人、省特聘学科导师班级管理与指导教师 全学科 小学英语、初中地理、初中生22物、 小学美术、初中美术 省特聘学科导师、 班级管理与指导教师 初中数学、初中语文、初中物理、 小学体育、初中体育 初中英语、初中化学、 初中思品、初中历史 小学语文、小学科学、小学思品、 全体参训人员 小学音乐、初中音乐 小学数学、小学信息、初中信息、 小学综实、初中综实 21 直播 学科导师 第二模块课程专家 学科导师 第二模块课程专家 周卫 学科导师 第二模块课程专家 学科导师 第二模块课程专家 学科导师 第二模块课程专家 学科导师 11 月 16 日（二） 直播 第 5
36、 周 答疑周 11 月 17 日（三） （上） 学情通报会 4 视频会议+直播 学科答疑 直播 11月 18 日（四） 16:00-17:30 17:30-19:00 16:00-17:30 17:30-19:00 学科答疑 直播 11 月 19 日（五） 学科答疑 直播 11 月 22 日（一） 16:00-17:30 学科研讨 视频会议 11 月23 日（二） 16:00-17:30 学科研讨 视频会议 学科导师 第 6 周 研讨周 11 月 24 日（三） （下） 15:00 学情通报会 5 视频会议 +直播 周卫 16:00-17:30 学科研讨 视频会议 学科导师 11 月 25 日
37、（四） 16:00-17:30 学科研讨 视频会议 学科导师 11 月 26 日（五） 16:00-17:30 知 行 阶 段 16:00-17:30 17:30-19:00 16:00-17:30 17:30-19:00 学科研讨 视频会议 学科导师 学科导师 第三模块课程专家 学科导师 第三模块课程专家 第 7 周 11 月 29 日（一）答疑周 23（下） 11 月 30 日（二） 学科答疑 直播 学科答疑 直播 15:00 12 月 1 日（三） 16:00-17:30 17:30-19:00 12 月 2日（四） 16:00-17:30 17:30-19:00 16:00-17:30
38、 17:30-19:00 15:00 学情通报会 6 省负责人、省特聘学科导师班级管理与指导教师 全学科 小学英语、初中地理、初中生物、 小学美术、初中美术 全体参训人员 初中数学、初中语文、初中物理、 小学体育、初中体育 初中英语、初中化学、 初中思品、初中历史 省负责人、省特聘学科导师班级管理与指导教师 省负责人、省特聘学科导师班级管理与指导教师 省负责人、省特聘学科导师班级管理与指导教师 省负责人、省特聘学科导师班级管理与指导教师 省负责人、省特聘学科导师班级管理与指导教师 省负责人、省特聘学科导师班级管理与指导教师 省负责人、省特聘学科导师班级管理与指导教师 全学科 视频会议+直播 周
39、卫 学科导师 第三模块课程专家 学科导师 第三模块课程专家 学科导师 第三模块课程专家 周卫 学科答疑 直播 学科答疑 直播 12 月 3 日（五） 学科答疑 直播 第 8 周 12 月 8 日（三） 学情通报会 7 视频会议+直播 第 9 周 12 月 15 日（三） 15:00 学情通报会 8 全学科 视频会议+直播 周卫 第 10 周 12 月 22 日（三） 考 核 评 优 15:00 学情通报会 9 全学科 视频会议 +直播 周卫 第 11 周 12 月 29 日（三） 2011 年 1 月 5 日（三） 15:00 学情通报会 10 全学24科 视频会议+ 直播 周卫 第 12 周
40、 15:00 学情通报会 11 全学科 视频会议+ 直播 周卫 第 13 周 1 月 12 日（三） 15:00 学情通报会 12 全学科 视频会议 +直播 周卫 第 14周 1 月 19 日（三） 第 15 - 18 周 1 月 24 日 2 月 20 日 15:00 学情通报会 13 全学科 视频会议+直播 周卫 寒假 成果 交流 第 19 周 2 月 23 日（三） 总结 15:00 学情通报会 14 各省经验交流 省负责人、省特聘学科导师班级管理与指导教师 全学科 视频会议+直播 周卫 22 3 月 7 日（一）第 20 成果 总结 -21 周 示周 交流 成果展-3 月 18 日（五） 3 月 9 日（三） 分学科展示 优秀课例 学情通报会 15 各省经验交流 成果交流会 结业仪式 省特聘学科导师带队 省负责人、省特聘学科导师班级管理与指导教师 省负责人、省特聘学科导师 （学员通过直播观看） 全体参训人员 全学科 在线评课议课 异地会课 视频会议+ 直播 周卫 15:00 全学科 周卫 3 月 16 日（三） 15:00 待定 全学科 全学科 视频会议 + 直播 视频会议+直播 周卫 周卫 第 23 周 3 月 23 日（三） 23 24 25百度搜索“就爱阅读”,专业资料、生活学习,尽在就爱阅读网 ,您的在线图书馆!
