1、高考资源网 （ ） 您身 边的高考专家 高考资源网版权所有，侵权必究！ 自我小 测 一、积 累运 用 1 下列 词语 中加 点的 字 ， 每对读 音都 不相 同的 一项 是( ) A 畸 形/ 绮 丽 滑 稽 / 稽 首 畜 牲/ 六畜 兴旺 B 蓦 然/ 募 集 颈 椎/ 脖 颈 模 样/ 模 糊 不清 C 谛 听/ 取 缔 颠 簸 / 簸 箕 仆 役/ 前 仆 后继 D 龇 牙/ 瑕 疵 传 记/ 传 奇 闷 热/ 闷 声 闷气 2 依次 填入 下列 各句 横线 处的词 语 ， 恰当 的一 组是( ) (1) 为了_ 严酷 的环 境 ， 把自 己改 造得 那么 丑陋 畸形 。 (2) 在巩
2、乃 斯大 草原 ，马 作 为茫茫 天地 之间 的一 种尤 物 ，便_ 了 它的 全部 魅力 。 (3) 为 了 保证 这群 马的 品种不 至 于_ ，就 不能 搞 “ 指定 ” ，也 不能 看谁 和种 公马 的 关系好 ，也 不能 凭血 缘关 系接班 。 A 适应 呈献 蜕化 B 适合 呈献 蜕化 C 适应 呈现 退化 D 适合 呈现 退化 3 下列 各句 中 ， 没有 语病 的一项 是( ) A 栖息 地的 缩减 以及 遍布 亚洲的 偷猎 行为 ， 使 得野 生虎的 数量 急剧 减少 ， 将 来老虎 能 否在大 自然 中继 续生 存取 决于人 类的 实际 行动 。 B 解决 地沟 油回 流餐
3、 桌的 根本在 于加 快地 方立 法 ， 一方面 制定 强制 统一 收购 餐厨垃 圾 的方法 ，另 一方 面通 过立 法协调 环保 、城管 、 工商 等部门 对餐 厨废 油的 管理 力度 。 C 近来 ， 有 些地 方发 生了 利用短 信诈 骗银 行卡 持卡 人的案 件 ， 且 欺诈 手法 多 样 ， 出现 了借口 中奖 、催款 、 退税 等为名 的新 型欺 诈 。 D 有专家 认为 ， 保 护圆 明 园遗址 的首 要任 务绝 不是 复建 ， 哪怕 是 “ 部分 ”复建 ， 而是 研究 、 发掘 后她 展现 出的 遗存或 废墟 的价 值 。 4 依次 填入 下面 一段 文字 横线处 的语 句
4、， 衔接 最恰 当的一 组是( ) 狗是忠 义 、 勇敢 而又 聪明 的动物 。 _ ， _ 。 _ ， _ 。 _ ， _ 。 使狗成 为人 的得 力助 手 。 高考资源网 （ ） 您身 边的高考专家 高考资源网版权所有，侵权必究！ 专门 训练 军犬 、 警犬， 把狗用 于军 事 、 案件 侦破 等方面 它的 嗅觉 细胞 数量是 人的 24 倍， 可以分 辨大 约两万 种不同的 气味 比 如牧 民的狗 ， 为了 保护羊 群 ， 敢于同恶 狼猛 斗 人们 充分 利用 狗的 这种特 殊的 天赋 狗可 以听到 10 万 赫兹 以上 的声 音 代替 主 人做一 些危 险的 事 A B C D 二、阅
5、 读鉴 赏 ( 一) 阅读 文本 选段 ，完 成 5 8 题。 雄浑的 马蹄 声在 大地 奏出 的鼓点 ， 悲 怆苍 劲的 嘶鸣 、 叫喊 在拥 挤的 空间 碰撞 、 飞溅 ， 划 出一条 条不 规则 的曲 线， 扭住、 缠住 漫天 雨网 ， 和 雷声雨 声交 织成 惊心 动魄 的大舞 台。 而这 一切， 得在 飞速 移动 中展 现，几 分钟 后， 马群 消失 ，暴雨 停歇 ，你 再看 不见 了。 我久久 地站 在那 里， 发愣 、 发痴、 发呆。 我见 到了 ， 见过 了， 这 世间 罕见 的 奇景， 这无 可替代 的伟 大的 马群 ， 这 古战场 的再 现 ， 这交 响乐 伴奏下 的复 活
6、的 雕塑 群和 油画长 卷 ！ 我 把 这几分 钟间 见到 的记 在脑 子里， 相信 ，它 所给 予我 的将使 我终 生受 用不 尽 马就是 这样 ， 它 奔放 有力 却 不让人 畏惧 ， 毫 无凶 暴之 相 ； 它优 美柔 顺却 不任 人随 意 欺凌， 并不懦 弱 。 我 说它是 进取 精神的 象征 ， 是崇高 感情 的化身 ， 是力 与美的 巧妙 结合恐 怕也 并 不 过分。 屠格 涅夫 有一 次在 他的庄 园里 说托 尔斯 泰 “ 大概您 在什 么时 候当 过马 ” ， 因 为托 尔斯 泰不仅 爱马 、 写马 ， 并 且 坚信 “ 这匹 马能 思 考 并且 是有感 情的 ” 。 它们 和
7、历 史上的 那些 伟大 的人物 、民 族的 英雄 一起 被铸成 铜像 屹立 在最 醒目 的地方 。 牛从挽 用变 为食 用， 仍然 是实用 物 ； 毛 驴和骆 驼将 会成为 动物 园里 的展 览品 ， 因 为它 们 只会越 来越 稀少 ； 而 马， 车辆只 是在 实用 意义 上取 代了它 ， 解 放了 它， 它从 实用物 进化 为一 种艺术 品的 时候 恰恰 开始 了。 5 请赏 析 “ 我久 久地 站在 那里 ， 发愣 、发痴 、 发呆 ”一句 。 6 马给 予了 “我 ” 什 么让 “我” 终生 受用 不尽 ？ 7 结合 上下 文 ， 概述 马的 形象 。 8 你如 何理 解选 文最 后一
8、 段的含 意 ？ ( 二) 阅读 下面 的文 字 ， 完成 912 题 。 高考资源网 （ ） 您身 边的高考专家 高考资源网版权所有，侵权必究！ 在春天 里观 察两 只鸟 陈峻峰 不是一 棵 ， 也不 是两 棵 ， 而 是一排 水杉 。 在 我居 住的 城市的 东南 ， 向 天空 高高 地直立 着 ， 高过了 那些 栗树 、梧桐 、 刺槐和 雪松 。 两只鸟 ， 我 们权 且可 以称 它们为 山喜 鹊吧 ， 在 早春 里飞来 。 我 以为 我认 识它 们 ， 我 以为 它们是 去年 的那 一对 。 它 们 的巢还 在 ， 也就 是说 它们 原 来的家 还在 ， 经 过了 去冬 的 那场大 雪
9、 ， 看上去 好像 依然 完好 无损 。 而且， 就一 只鸟巢 而言 ， 它的 高度 、 支点、 造型 ， 都大抵 可以 称 得上经 典 。 两只鸟 飞来 ， 先在空 中盘 查了一 会 ， 停 留在附 近的 一棵树 上 ， 对 去年的 那只 鸟巢进 行 确 认 。 我不 知道 上帝 赋予 它们 怎样的 心灵 提醒 和暗 示 ， 也 不知道 它们 依循 了怎 样的 信息和 气息 ， 能够从 浩渺 的远 方 ， 准确 地找到 这一 排杉 树 ， 找到 它们的 巢穴 。 我猜它 们一 定会先 检查 它 们 一冬没 有居 住的 房子 ， 然 后 进行外 墙的 修补 ， 并 且把 卧 室装饰 一新 。
10、它 们要 在那 里 缠绵相 拥 、 谈论天 气和 诗歌 、生 儿育 女 ，当 然也 要在 那里 抵御 今年的 飓风 、雷 电和 大雨 。 很快， 我发 现我 错了 。 那 两只鸟 并未 干这 些事 情 ， 它们选 择了 另一 棵树 ， 开 始建造 一个 新的巢 。 循 着我 的目 光从 左到右 看过 去 ， 如果 去年 的那个 巢在 第三 棵水 杉上 ， 那么 ， 它 们选 择的就 是第 五棵 。 现在我 似乎 知道 了 ， 这两 只鸟不 是去 年的 那两 只鸟 ，而应 该是 去年 那两 只鸟 的儿女 吧 。 年轻的 一代 ， 风华 正茂 ， 奋发有 为 ， 热 爱生 活 ， 富 于幻想 ，
11、它们 怎肯 居住 父 母的旧 巢呢 。 它 们的家 族不 遗传 依赖 和懒 惰 ， 这 是天 然的 风范 ； 只 有人类 才会 有不 肖子 孙 ， 好吃懒 做 ， 在父 辈的财 富中 坐享 其成 坐吃 山空 。 鸟类 不会 。它 们担 当不起 上帝 的指 责和 同类 的嘲笑 。 当然， 建造 一个 家是 复杂 的 、 艰 难的 。 我 无法 知道 那两只 鸟整 个春 天的 辛勤 和劳苦 ， 我 只能通 过它 们飞 翔忙 碌的 身影对 它们 进行 判断 和猜 想 。就 这样 ，有 一天 ，我 像是突 然发 现 ， 它们的 家建 好了 。 一 只巨 大的鸟 巢也 像是 突然 从枝 头上 长 出来
12、， 和树完 美地 融成一 体 。 我能 感觉到 巢的 坚固 和安 稳 ， 也能想 象那 卧室 的簇 新和 舒适 。 那天， 让我 觉得 仿佛 整个 春 天里， 我都 在向 它们 仰着 脸 。 年轻 人的 新巢 建在 第五 棵 树上 ， 父母的 旧居 建在 第三 棵树 上 ； 父母 亲不 在了 ， 高 高 树顶的 旧居 空着 ， 仿 佛一 个家族 的图 腾和 标志 ； 从我 的角 度看 去 ， 直立的 杉树 举着 那只 旧巢 ， 更像 是举 着一 个祖 宗的 牌位 。 那么 ， 这 两只鸟 选择 在第 五棵 树建 造自己 的新 家 ， 是想 虔诚 守着父 母的 遗址 和祖 宗的 牌位 。 那么
13、， 与 之间隔 一棵 树的 距离 ， 是 不是想 和旧 时的 文化 传统 既不挨 得太 远 ， 又不 挨得 太近 。 它 们在 生高考资源网 （ ） 您身 边的高考专家 高考资源网版权所有，侵权必究！ 命的繁 衍和 承续 中 ， 需要 有自己 年 轻 独立 的思 想 ， 需要创 造一 种完 全属 于自 己的信 心 、 锐气 和生活 。 而我必 须自 觉离 开了 ， 我 要做的 不是 对两 只鸟 进行 观察和 猜测 ， 而 是能 否进 行自身 的反 省 ， 包括 我对 待美妙 自然 和可爱 生灵 的态 度和 行为 。 旧 巢和 新巢 都建在 树的 高处 ， 那 几乎 是 树的梢 顶了 。 它们未
14、 必不 知道这 要担 当多 么大 的风 险 ， 但它 们更 知道这 世上 真正的 风险 ， 来 自人类 。 因 此它 们把 巢尽 可能地 建在 高处 ， 建 在梢 顶 ， 那 是对 人类 最明 白无 误的拒 绝 、 痛斥 和对峙 。 那个悬 在高 空的 巢穴 ， 高 高悬在 我们 的头 顶之 上的 巢穴 ， 不 知是 鸟类的 天性 不安 ， 还是 人类的 巨大 痛苦 。 ( 有删改) 9 “那天 ，让我 觉得 仿佛整 个春天里 ，我 都在向 它们 仰着脸 。 ” 这 句话在 文中 的含义 是 什么 ？ 10 文 章是 围绕 “我 观察 两 只鸟 ” 展开 的 ， 请梳 理作 者的思 路 。 1
15、1 根 据文 意 ， 请简 析两 只 鸟把巢 筑在 第五 棵树 梢顶 的原因 。 12 文章 最后写 道 ： “那个 悬在高空 的巢 穴 ， 高 高悬 在我们的 头顶 之上的 巢穴 ，不知 是 鸟类的 天性 不安 ，还 是人 类的巨 大痛 苦 。 ”请 结合 全文 ， 分析 这句 话所 体现 的作者 的 观 点 。 三、表 达交 流 13 仿 照下 面这 段话 ， 另 选 一种花 卉进 行描 写 。 要 求 句式基 本一 致 ， 并 运用 排 比 、 设问 、 拟人的 修辞 手法 。 多么美 的菊 花啊 ！ 细 长的 白色花 瓣， 孤单 的几 片绿 叶， 挺 立的 枝茎 。 是 风摇 着她还
16、是她 拨弄秋 风呢 ？不 过狂 烈的 风没能 把她 折断 ， 她 仍傲 然地立 在那 里， 尽管 秋风 曾夺去 她一 两片 花瓣， 但她 还在 对抗 着寒 风。 14 下面 是 “动 物职 场 ” 关 于几种动 物的 阐释语 ，细 细琢磨 ， 不无 道理 。 请仿 照它们 为 “ 笨猪 ”“ 绵羊 ”“ 刺猬 ”写一 句话 。 示例： 狗 ：所 有公 司都 需要 、且 在任何 环境 下都 会脱 颖而 出的员 工 ， 但数 量稀 少 。 野牛： 常见 的一 种员 工 ， 能力强 ，但 运气 糟透 了 ， 多半下 场不 妙 。 狐狸： 狡黠 奸诈 ， 让 所有 狗都头 痛的 员工 。 高考资源网
17、（ ） 您身 边的高考专家 高考资源网版权所有，侵权必究！ 参考答案 1 解析： 读 音分 别为 ： A 项， j / q ， j / q ， ch /ch ； m /m ， j ng/ gng ， m /m ； d /d ， b/ b ， p/ p ； z / c ，zhu n/chu n ，m n/ m n 。 答案：B 2 解析： “ 适应 ” 与 “环境”相搭 配， “适合 ” 则不 能。 “ 呈献 ”带有 “ 恭敬 ”的意 味， 与原文 不符 。 “ 蜕化 ” 一 是指生 物去 皮生 长， 二是 指精神 堕落 ，均 与原 题不 符。 答案：C 3 解析：B 项， 宾语 残缺， “解决
18、 根本 ”后加 “ 问题” ；C 项， 宾语 残缺 ， “出现 了 的 新型欺 诈 ”后加 “ 手法”；D 项， “遗 存或 废墟 ”与 “价值 ”不搭配 ，删去 “ 遗 存 ”。 答案：A 4 解析： 首先 确定 应 该作 为首句 ， 可以 衔接 “狗 勇 敢而又 聪明 ” ， 是 作为 “ 勇敢而 又 聪明 ” 的例 子。 而 不能 作为首 句的 原因 是对 全文 来说， 话题 转换 太唐 突。 因此排 除 C 项 和 D 项。 “ 这种 天赋 ” 明 显是指 狗的 听觉 与嗅 觉 ， 并 且 “人 们充 分利 用狗 的这 种特殊 天赋 ” 应该还 有下 文， 所以 不 能做结 语， 进而
19、 排 除 A 项。 答案：B 5 解析： 先 找出 这句 话所 用的修 辞手 法， 然后 分析 其表达 效果 。 参考答案： 这 句话 运用 了 排比的 修辞 手法 ， 表 现了 夏季暴 雨中 奔驰 的马 群带 给作者 的强 烈震撼 ，以 及在 人生 的瞬 间作者 所面 对的 生命 里真 正的崇 高壮 烈 。 这是 作者 受大自 然之 惠 ， 因精神 世界 得到 洗礼 和启 示而发 出的 衷心 赞美 ， 虽 然文字 极为 朴素 ， 却 能让 人体会 到大 自然 令人折 服的 壮美 气象 。 6 解析： 给予 “ 我 ” 的 必定 是精神 的力 量与 思想 的启 迪， 因此 ， 要在 上下 文中
20、 去寻找 作 者对马 的形 象的 思考 ，就 不难找 到答 案。 参考答案：在 逆境 中不 任 人随意 欺凌 ，积 极进 取 。 高考资源网 （ ） 您身 边的高考专家 高考资源网版权所有，侵权必究！ 7 解析： 注 意文 中 “ 马就 是这样 ” 一 句中 “这样 ” 的有关 内容 。 参考答案： 它虽 然接 受了 文明的 洗礼 ， 但保 持了 自 由的生 命力 ， 它代 表自 强 不息 、 积极 进取的 精神 ，是 崇高 的化 身 ，是 力与 美的 完美 结合 。 8 解析：抓住 “ 进化 ”“ 艺术” 等词 作答 。 参考答案： 马 跟牛 、 毛驴、 骆驼 不同 ， 它 独具 艺术 价值
21、 。 从历 史来 看 ， 马的 历史 ， 和我 们 民族 的历 史紧 密相 连 。 骏马与 武士 、 英雄以 及今 天的军 人有 着难 以割 舍的 关系 ， 曾 创造 出 许多叱 咤风 云的 壮美 形象 。 从文化 来看 ， 我 们有 许多 关 于马的 故事 ， 我 们是 十分 爱 马的民 族 。 “ 龙马 精神 ”已 成为 我们 民族的 传统 精神 。 马 的实 用功能 可以 被其 他物 品替 代 ， 马 象征 的进 取 、尊严 、 自由 等精 神是 别的物 品无 法替 代的 。 9 解析： 结 合上 下文 回答 ， “仰 着脸 ”和 “整 个春 天 ”的 意思 要重 点解 释。 参考答案：
22、 表 面写 仰望 鸟 不住旧 巢 ， 不辞 辛劳 另筑 新巢 ； 实则 表达 了对 鸟这 一行为 的敬 仰 。敬 仰之 情尽 管只 是在 那天才 突然 萌生 ，但 这一 深重的 感情 好像 贯穿 了整 个夏天 。 10 解析： 抓 住鸟 的活 动和 “我” 的思 考两 个方 面作 答。 参考答案： 文 章以 “我 ” 观察两 只鸟 为线 索 ， 先写 两只鸟 寻找 和放 弃与 “ 我 ”的观 察和 推测 。 再写 两只 鸟在 旧巢 不远不 近处 筑新 巢与 “我 ”的观 察和 思考 。 最 后写 两只鸟 把巢 建在 树梢引 发的 “我 ”对 人类 自身的 反省 。 11 解析： 从 “从我的
23、角度 看去，直立 的杉树 举着那 只旧巢，更 像是举 着一个 祖宗的牌 位。 它们 在生命 的繁 衍和承 续中 ， 需要有 自己 年轻独 立的 思想 ， 需 要创 造一种 完全 属 于 自己的 信心 、 锐 气和 生活 ”“它 们未 必不 知道 这要 担当多 么大 的风 险， 但它 们更知 道这 世上 真正的 风险 ，来 自人 类 ” 等语句 中总 结答 案。 参考答案：(1) 既 可守 望父 母的遗 址( 祖 宗的 牌位) ，又与 “文 化传 统 ” 保持 适当 的距离 。 (2) 体现出年青一代对属于自己的独立 、信心、锐气和生活的追求 。(3) 可以远离来自人类 的 威胁 。 12 解析
24、： 这 句话卒 章显 志 ， “不 知是 还是 ” 这一 句式更 侧重 后者 。 再联系 上 文 “因 此它 们把 巢尽 可能 地建在 高处 ， 建在梢 顶 ， 那是对 人类 最明 白无 误的 拒绝 、 痛 斥和 对 峙 ”， 即可 明白 作者 的观 点。 参考答案：(1) 用存 疑的方式 表达 作者明 确的观 点 ： 不 是鸟 类的天 性不安 ，而是 人类 的 巨 大痛 苦 。(2) 巨 大痛 苦源于 人类 不善待 鸟类 而招致鸟 类的 拒绝 、 痛斥 和对峙 ， 作者 因此既 饱 受良 心的责 备 ， 又担心遭 受自 然的报 复 。(3) 主 张人 类应 与自然 和谐 相处 ， 启 示人
25、类应亲高考资源网 （ ） 您身 边的高考专家 高考资源网版权所有，侵权必究！ 近自然 ，善 待生 灵 。 13 解析： 所 写内 容必 须是 花卉， 要用 描写 的表 达方 式，修 辞手 法运 用要 恰当 。 参考答案：多 么清 新的 梅 花啊 ！ 娇嫩 的红 白花 瓣 ， 一股细 细的 清香 ，孤 削纤 细的树 身 。 是风雪 哺育 了她 还是 她挑 战着风 雪 ？ 不过 严寒 的冬 天并不 能摧 毁她 ， 她傲 然挺 立在山 的那 一 头 ，尽 管冰 雪压 着她 的枝 头 ，但 她还 是在 酝酿 着打 扮春天 。 14 解析： 可 根据 不同 动物 的不同 特点 来回 答， 言之 成理即 可。 答案示 例： 笨猪 ： 主管 不是 太欣赏 ， 但 地位 相当 稳固 的员工 。 绵羊 ： 最 吃苦 耐劳 的员工 ， 通常运 气比 野牛 还要 糟糕 。刺猬 ：能 力不 足 ， 牢骚 满腹 ， 职场 最不 受欢 迎的 员工 。
