1、温馨教室制度建设,Page 2,创建温馨教室，打造班级文化,什么是温馨教室呢？温馨教室是指一种含有民主、温馨、和谐、高品位特点的班级育人环境，这不仅仅是温馨、舒适的硬环境建设，更主要是温馨、和谐的软环境。目的是为了营造一个载体，为学生的成长、教师的发展创造一个和谐的氛围，使教室、校园成为师生共同成长的精神家园。,Page 3,制度文化：规范、公约、计划、评价,行为文化：学生学习、活动和人际交往,精神文化：班级目标、口号、舆情氛围、典型活动、典型人物,温馨教室主要包括四个方面内容：,物质文化：教室、环境等,其中物质文化和制度文化是硬环境建设；行为文化和精神文化是软环境建设。,Page 4,落实检
2、查制度肯定实效。,实行考核评价提升能力。,制度文化：规范、公约、计划、评价,制定班级班规民主协商。,Page 5,第一部分 班委成员职责,Page 6,第二部分 班级公共财物承包制度备注：课桌椅由同学自己承包承包人职责： 1、承包人应持之以恒，对某项任务因事临时完成不了的，可向班长汇报。 2、保持承包范围的整洁，对易耗品应及时补充。 3、承包者要保证承包物品的合理使用，如：上体育课时及时关上教室门，根 据光线强弱，使用好灯具。 4、承包物品如有损坏，及时向班主任或班长汇报。,Page 7,第三部分 一日常规 1、清晨入校，须向校门口值日师生问好，并虚心接受值日师生的检查、指导。 2、早会课时间
3、缴交当天作业，自觉晨读。 3、做好课前准备活动，遵守课堂纪律。 4、课间文明游戏。 5、第二节下课后，除必要的值日生外，都到操场活动，十分钟后站队做课间操，做到快、静、齐，课间操必需按学校规定着装，有事必须向体育委员请假。 6、中午1.5个小时要求在家午休，准时到校上课。 7、每天前面黑板右侧要写一条新格言，由值日班干选择并书写。 8、放学时，将椅子搬到桌上，排好路队回家，不在路上逗留。,Page 8,第四部分 课堂常规 1、课前认真做好上课准备，学习用品要整齐地安放在课桌指定的位置。 2、听见上课的预备信号，尽快安静有秩序地进入教室，在自己的座位上静候老师上课。老师走进教室，班长发出“起立”
4、口令，师生相互问好，在老师示意后，学生方可坐下。 3、迟到的学生在老师同意后，应轻手轻脚走进教室，不得妨碍同学上课 4、上课时精神饱满，坐姿端正，自然挺胸，两手放在规定的位置，不做小动作，未经老师许可，不能随便离开座位和教室。 5、上课时要专心听讲，积极思考问题，听清教师和同学讲的每句话的意思。读书做到三到：即心到、眼到、口到。努力掌握正确的学习方法，勇于提出问题，积极参加讨论。发言、提问，要按规定的姿势举手，在教师指名后才能发言，发言时要姿式端正，说普通话，声音响亮，语句完整，并注意文明礼貌用语，发言完毕即自动坐下。 6、自习课由班长主持。在自习时，要学会使用工具书、参考书，逐步养成在课本上圈圈、点点、划划的好习惯。 7、作业要认真地独立完成，碰到困难时，如果经过思考还是不懂，要主动请老师辅导。作业要整洁，格式要符合规范，做到按时交 8、写字要严格保持“眼离书一尺，胸离桌一拳，握笔手指离纸一寸”的正确姿势。 9、下课时，教师宣布“下课”，班长发出“起立”口令。在老师招呼后，学生方可平静有序地走出教室。 10、值日班长和劳动委员应督促全体同学保持课堂整洁，值日生一下课就帮助老师整理教具，擦净黑板。,Page 9,谢 谢,
