1、,1、什么是大学？大学”大”在哪里？ 2、大学要学很多东西，您认为主要学习什么？ 3、在大学期间，学习知识与锻炼能力相比哪个更重要？ （以小组810人为单位，做好访谈记录）,课前访谈提纲,思考两个问题,各位童靴，有两个问题必须自己问问： 第一，你来医专做什么？ 第二，你将来毕业后成为什么样的人？,大学时期,第二断乳期 “适应性障碍” 消极情绪：焦虑、失落、迷茫、孤独、人际关系 道德意识形成、发展、成熟的重要阶段，是世界观、人生观、价值观形成和发展的重要阶段。,学习思修课的重要意义,困惑、问题、难题探讨解决适应大学的学习和生活；坚定理想信念和使命感、弘扬爱国主义、提高明辨是非、善恶美丑的分辨能力
2、，提高思想道德修养。,绪论 珍惜大学生活 开拓新的境界,大学、大学生,何为“大学”？何为“大学生”？,进入大学后便感觉“轻松” 了,失落,抓狂,不满,无聊,如何适应大学生活,郁闷,孤独,如何尽快适应集体生活，适应新的环境？,影像资料,童鞋，你准备好了吗？,什么是大学？ 大学生活有哪些特点？ 如何更好更快适应大学生活？,本章主要内容,第一节 适应人生新阶段第二节 提高思想道德素质和法律素质,第一节 适应人生新阶段,一、认识大学生活的特点，提高独立生活能力 二、树立新的学习理念，培养优良学风 三、确立成才目标，塑造崭新形象,大学生活的特点： （一）浩瀚的图书资料和先进的仪器设备 （二）良师 （三）
3、浓厚的学习研究和成才的氛围,（一）浩瀚的图书资料和先进的仪器设备,藏书较多的高校：北京大学、浙江大学、复旦大学、南京大学、清华大学、武汉大学、吉林大学等,（二）良师,梅贻琦1931年任清华大学校长，其就职演说中有一段话：“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也,牛津的培根等； 北大：蔡元培、马寅初等 清华：闻一多 、梁实秋等 华中科技大学：周济（校长） 浙大：竺可桢、李政道等； 武大：李四光等 人大：吴玉章（校长）、纪宝成（现任校长）。 北京师范大学：袁仁贵,大学之“大”，因有“大家”、大师而谓大。,（三）浓厚的学习研究和成才的氛围,此刻打盹，你将做梦；此刻学习，你将圆梦。 今日的事勿拖到
4、明日。 学习的痛苦是暂时的，未学到的痛苦是终生的。,思考与讨论,大学与高中有哪些不一样？大学的学习与高中的学习有哪些不一样？ 大学的生活与高中的生活有哪些不一样？,二、树立新的学习理念，培养优良学风,辩论：知识能否改变命运？,我们每一个同学也应该问问自己：三年后我凭什么在社会立足？,培养优良学风,优良学风,创新学习,终身学习,自主学习,全面学习,爱因斯坦说：“青年人离开学校时，应是作为一个和谐发展的人，而不只是作为一位专家。否则，他连同他的专业知识就像一只受过专业训练的狗，而不像一个和谐发展的人。”,“为谋生而学习”是受人鄙视的,三、确立成才目标、塑造新形象德人才素质的灵魂 智人才素质的基本内
5、容 体人才素质的基础 美人才素质的综合体现,（一）德人才素质的灵魂,清华投毒，复旦下毒，南航刺杀，噩耗频传。还记得马加爵，忘不掉胡文海，我们活着的人，是否应该给曾经的同窗打个电话，尤其是同宿舍的，热泪盈眶的说一声感谢： 大哥大姐，感谢当年你不杀之恩！ 三年宿舍情，一辈子的姐妹情！,漫谈“德与才”,无才无德=废品 有德无才=次品 有才无德=危险品 有德有才=正品 有德有才重点使用,有德无才培养使用,有才无德弃之不用,无德无才永远不可用。,（二）智人才素质的基本内容,“智”：智力、智商、情商、财商、领导商的统一IQ（智商） EQ（情商） AQ（逆境商） LQ（领导力商） FQ（财商）,（三）体人才
6、素质的基础,“英年早逝”的恐惧与悲哀警惕亚健康和过劳死 企业家：王均瑶 艺人：梅艳芳、高秀敏,（四）美人才素质的综合体现,美真善美和“审美观“ “丽媛风”对美的扭曲 低级趣味之恶风,最美,最美女老师最美司机，最美护士最美,塑造当代大学生新形象,刘默涵和她的“刘默涵助学金”,十年来，我们饱尝了贫穷、困难和艰辛，同时也领略了什么叫亲情和幸福；与坚强乐观的母亲一起为生活努力，让我懂得：贫穷中也有快乐，生活给了你苦难，但你也可以在苦难中寻找感动和幸福。非常感谢帮助我们十年，照顾我们十年的亲戚朋友们。,刘默涵，北京大学历史系03级本科生，原北京大学历史系青年志愿者协会会长 。,让灵魂永远保持站立姿势 北
7、大女生刘默涵和她的“默涵助学金”。,饱尝艰辛知恩图报爱心传递回报社会2005年度最受公众关注、感动城市、感动你我的十大人物。,“默涵助学金”。,生活苦不是放弃的理由 让心灵走出贫困 这个世界上比你辛苦的人有很多，你永远都不是最痛苦的那一个，但是通过你的努力，你可以做最幸福的一个！,2006十佳大学生榜,吴莹莹百项发明勇创新 3项发明获国家专利、民间舞过九级、编程得国际大奖、被美国知名软件开发公司聘为亚洲副总裁这一系列成绩都是由一位21岁的大四女生所取得的。,洪战辉：历经艰难 脊粱不弯 父亲突发间歇性精神病，母亲受伤骨折，妹妹意外死亡，家里欠下巨债。随后，父亲又捡来了一个和女儿年龄相仿的女婴。面
8、对沉重的家庭负担，母亲离家出走了。年仅13岁的洪战辉，默默地挑起了伺候患病父亲、照顾年幼弟弟、抚养捡来妹妹的家庭重担 。成立励志奖学金。,洪战辉说,我的生活就是从没有希望走向希望的。 奋斗才是最重要的。 我会坚持，我觉得每个人都有责任，不但对自己、对家庭，还有对社会。只是默默地走，不愿放弃 。,王一硕：受资助成药学精英，援西部为回报社会,大学3年他仅花了父母300元钱，却靠打工为妹妹支付了8000元的学费；大学毕业后，他放弃了到北京工作的机会，投身西部志愿服务，帮助陕西贫困地区农民种药材，帮助当地企业搞GSP、GMP认证，每天能挣到300元。去年12月，他提前还清了26万多元国家助学贷款，成为
9、河南省第一个还清国家助学贷款的大学生。,吴渝：以诚信为生命践约,一次登记，让她成为了一名造血干细胞捐献志愿者；一次捐髓，让她实现了对生命的承诺，作为中华骨髓库跨国捐髓第一人，她参与了一次国际性的生命拯救。她就是重庆医科大学临床医学专业的学生吴渝。,结 梯 救 人：视频2,2009年10月24日，两名少年在长江湖北荆州段游玩时落水，长江大学15名大学生结成人梯救人，3名冬泳队员也跳入江中施救。施救过程中，3名19岁的大学生英勇献身。,2009年感动中国十大人物,他们用19岁的肩膀铸造生命之梯，他们的行动体现了当代大学生的社会责任感。三个年轻生命的逝去和两个孩子的生还，并不是简单的生命风险交换，而
10、是在修复和重构着健康社会应有的道德基石。他们纵身一跃，划出了人生最壮丽的弧线，他们奋力一举，绽现出生命最高尚的光芒。他们用青春传承了见义勇为，用无畏谱写了一曲英雄的赞歌。挺胸踏浊浪，何惧生与死。至今江水上，清风满襟袖。,演讲：如何规划大学生活,第三节学习和践行社会主义核心价值体系,一、什么是社会主义核心价值体系,坚实的精神支柱 精神文化建设 价值建设的自觉追求 思想理论、理想信念、道德准则、精神风尚,“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观。”,富强、民主、文明、和谐国家层面 自由、平等、公正、法治社会层面 爱国、敬业、诚信、友善-个人层面,作业布置,一、阅读思修实践教程李开复写给大学生的第四封信 二、阅读思修实践教程学长们给大一新生的建议总结 二、根据以下几个问题,做一份自我规划规划. 1.你能适应大学生活吗? 2.你上大学的目的是什么? 3.你努力学习的动力是什么? 4.远离了家人,你如何照顾好自己? 5.你如何珍惜三年的大学生活,把自己的学业搞好？,
