1、分数、小数四则混合运算（综合练习） （第三课时）教学内容：75 练习十八第题教学目标：、使学生进一步熟练掌握分数、 小数四则混合运算的运算方法。 、能熟练地根据不同采取合理灵活的计算方法，正确地进行计算。教学重点：分数、 小数四则混合运算的方法教学难点：合理选择灵活的计算方法教学过程：一、基本训练、口算把分数化成小数，小数化成分数. . . 1150 25 20 . 75 独立练习集体订正，指名回答，你是怎么算的？.25 化小数算. .化分数算. .直接约分算简便等不用计算，很快地写出得数.（ ）.（ ）（ ）.（ ）.11.（ ）小结：在分数、小数四则混合运算中，同样要注意掌握、 及相同数等
2、一些特殊运算。同时在这些特殊运算中地要注意运算的顺序。二、指导性练习、要求学生观察，并思考：这道题可以用简便算法吗？为什么？怎样简便，根据什么？学生练习小结提问四则运算中可以运用哪些定律或性质使计算简便练习a （1553）b （12）（.）观察题目有何特点？讨论：可以运用什么运算定律学生练习，指名板演，讲评小结在计算分数、小数四则混合运算时，要认真观察题目， 能简便运算的要简便算法。三、巩固性练习、76 提问：这题该如何算？、76 学生独立练习集体讲评四、提高练习、76 先让学生列方程求出长方体大理石的宽再求出长比宽多多少分米？（对一部分同学要求列综合算式解答）、76 引导学生认真寻找规律， 发现每相信的两个数中后面的数都是前面数的答案 2527 7781五、全课小结六、布置作业、课作 75 76 、 家作 练习册 79 选四题板书设计：课后小结：
