1、 第 5 单元 认识人民币第 4 课时 简单的计算（2）【教学目标】1.使学生初步掌握计算人民币的方法及一步加、减的应用，并巩固已学过的有关人民币的知识。2.通过购物活动，解决简单的购买物品的问题，提高社会实践能力。初步体会人民币在社会生活、商品交换中的作用，并懂得爱惜人民币。【教学重难点】重点:初步掌握计算人民币的方法及一步加、减应用。重点：通过购物活动，解决简单的购买物品的问题。【教 学 过 程】一、复习旧知口算：1 元 5 角= （ ） 14 角= （ ）元（ ）角1 元 3 角= （ ）角 16 角= （ ）元（ ）角二、探究新知1.教学教材第 58 页例 7。出示教材第 58 页例
2、7 的四种杂志的价格图。我是小学生 画报 卡通世界 连环画5 元 6 元 8 元 7 元 师：用 13 元钱正好可以买这四种杂志中的哪两种？师：“正好”是什么意思？生：是指两种杂志的价钱加起来等于 13 元。让学生先小组合作解答问题，然后请小组代表展示不同的解答方法。方法一：先随便选 2 本，试一试。画报 + 卡通世界6 元 + 8 元 =14 元 比 13 元多了一点，把一本换成便宜的试试。我是小学生 5 元 画报 + 卡通世界6 元 + 8 元 =14 元 比 13 元多一点，比一本换成便宜点的试试。连环画7 元共两种答案。方法二：先选定一本，然后按顺序试试。画报6 元 共 11 元我是小学生 卡通世界8 元 共 13 元5 元 连环画7 元 共 12 元13 元13 元我是小学生5 元 共 11 元画报 卡通世界8 元 共 14 元连环画7 元 共 13 元共两种答案。三、巩固练习完成教材第 58 页“做一做” 。16 元钱正好能买下面哪两种物品？1.提出要求：学生先独立完成，然后与同桌互相说一说自己的解题过程。2.同桌进行学习互动，教师要注意巡视，帮助个别有困难的学生。四、课堂小结师:今天我们学习了什么知识？学生交流汇报后，教师总结。
