1.分数的意义第一课时教学内容：分数的意义 教学目标：1.通过学习分数让学生理解分数的产生是人类解决实际问题的需要，学生认识单位“1” ， 理解分数的意义。2.通过对分数意义的理解，培养学生观察、分析、抽象、概括、类推的能力，会用直线上的点表示分数，会读写分数，在教学中，学生受到“事物之间是普遍联系、发展变化的”辩证唯物主义观点的启蒙教育。教学重点：理解和掌握分数的意义，抽象概括分数的意义。教学难点:抽象概括分数的意义。教学过程:一、课前准备：1、读出下面分数。2、导入：今天我们继续学习分数。二、探究新知1、将一个物体平均分(1)月饼图、三角形、线段图 （2）问题：以上的描述有什么共同点？（3）小结2、将一个群体平均分（1）苹果图 （2）观察、比较：上面的图，你发现什么？1）分组讨论。2）小组交流。3）集体汇报。3、概括分数的意义。4、练习：5、揭示分数单位6、练习：38572915三、课堂练习1、如果把 20 棵树看成单位“1” ，那么，它的 1/5 是（ ）棵数;其中的5 棵树是 20 棵树的（ ） 。2、用一块正方形的纸片，怎样折出它的 1/4？你想出几种方法？四、质疑、释疑。五、布置作业： 第 79 页 练一练 六、板书设计 分数的意义图 1 图 2 图 3把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数，叫做分数。
