1、,第17课 可贵的沉默,R 三年级下册,xn yn sh迅 蕴 霎 j qi fn 寂 恰 犯zh zhu fn稚 拙 烦,字词学习,h,贺,祝 贺贺 卡,字词练习,贺 顾 迅 速 复 恰 犯 缓 婆 议 达 稚 烦 享,照 顾 左顾右盼,字词练习,贺 顾 迅 速 复 恰 犯 缓 婆 议 达 稚 烦 享,顾,xn,迅 速 迅 猛,字词练习,贺 顾 迅 速 复 恰 犯 缓 婆 议 达 稚 烦 享,迅,s,迅 速 速 度,字词练习,贺 顾 迅 速 复 恰 犯 缓 婆 议 达 稚 烦 享,速,f,复 习 复 兴,字词练习,贺 顾 迅 速 复 恰 犯 缓 婆 议 达 稚 烦 享,复,qi,恰 好 恰
2、当,字词练习,贺 顾 迅 速 复 恰 犯 缓 婆 议 达 稚 烦 享,恰,fn,犯 罪 犯 错,字词练习,贺 顾 迅 速 复 恰 犯 缓 婆 议 达 稚 烦 享,犯,hun,缓 和 缓 慢,字词练习,贺 顾 迅 速 复 恰 犯 缓 婆 议 达 稚 烦 享,缓,p,婆 婆 婆 娑,字词练习,贺 顾 迅 速 复 恰 犯 缓 婆 议 达 稚 烦 享,婆,y,会 议 议 论,字词练习,贺 顾 迅 速 复 恰 犯 缓 婆 议 达 稚 烦 享,议,d,达 到 抵 达,字词练习,贺 顾 迅 速 复 恰 犯 缓 婆 议 达 稚 烦 享,达,zh,幼 稚 稚 嫩,字词练习,贺 顾 迅 速 复 恰 犯 缓 婆 议
3、 达 稚 烦 享,稚,fn,烦 恼 烦 人,字词练习,贺 顾 迅 速 复 恰 犯 缓 婆 议 达 稚 烦 享,烦,xin,享 受 享 福,字词练习,贺 顾 迅 速 复 恰 犯 缓 婆 议 达 稚 烦 享,享,祝贺 蕴藏 恰好 犯罪 沉静 缓和 外婆 建议惊喜 表达 烦恼 享受霎时 赦免 稚拙 迅速,请找出文中的四个字的词语,神气十足、左顾右盼、 沉默不语、四面八方、 七嘴八舌、异口同声、 不约而同,1、借助音节，把课文读通顺流利。 2、说说课文的主要内容。 3、思考：孩子么在什么情况下沉默？沉默之后又是怎样的情景？,课文朗读,点我听课文朗读！,整体感悟,教室里为什么这么热闹，孩子们为什么这么兴
4、奋？,他们骄傲地举起了手，有的还神气十足地左顾右盼。,热闹：,我的情绪迅速地传染给了他们，他们随着我一起点起数来，“15、16、17”,越点越多，越点越兴奋，声音越来越响，前排的孩子都回过头往后看，几个男孩子索性站了起来，我也不阻止他们。,三个“越越”的连用，说明孩子们是非常兴奋的，也点名当时气氛很热闹。,几乎所有的孩子都在快乐地交谈，谈的内容当然是生日聚会、生日礼物、父母祝福,孩子们沉浸在回忆的幸福中。,朗读时，语气要欢快，读出喜悦、幸福的感情来。,几乎所有的孩子都在快乐地交谈，有的说：“ ”,有的说：“ ”,还有的说：“ ”。,发挥想象,“孩子们会感受爱了，这还不够。我想去寻找蕴藏在他们心
5、灵深处的、他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西。”1、“会感受爱了”说的是什么？ 2、“极为珍贵的东西”指的是什么？从这句话中你懂得了老师的心意了吗？,思考领悟,“感受爱”指知道父母爱他们，但这不是“我”的目的。 “极为珍贵的东西”是孩子们对父母爱的回报，是作者想达到的真实目的。,文中孩子们出现了几次沉默？ 用“”画出孩子们沉默之时的句子，然后认真读一读，边读边思考：孩子们为什么沉默？,“你们当中有谁知道爸爸妈妈的生日，请举手！”霎时，教室里安静下来，我把问题重复了一遍，教室里依然很安静。,有别于刚才的热闹。“安静”说明孩子们因不知道而无法回答。,没有人举手是因为他们中间的确没有人向爸爸妈妈祝
6、贺生日。没有人说话是因为大家认识到了自己做得不够好，感到很惭愧。,“向爸爸妈妈祝贺生日的，请举手！”教室里寂然无声，没有人举手，没有人说话。孩子们沉默着，我和孩子们一起沉着,为什么没有人举手？为什么没有人说话呢？,霎时，教室里安静下来。我把问题重复了一遍，教室里依然很安静。教室里寂然无声，没有人举手，没有人说话。孩子们沉默着，我和孩子们一起沉默着,我想：_,沉默的一分钟里，他们在想什么？,沉默了足足一分钟，我悄悄地瞥了一下这些可爱的孩子们他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误的神色之中。,为什么犯了错误还说他们可爱？,“犯了错误似的神色”。怎么会可爱？因为在孩子们的神色里，“我”看到了孩子们认识到了
7、自己的错误，内心产生了要回报父母的朦胧意思，这难道不是最可贵、最可爱的吗？,像获得赦免一样，那一道道躲闪的目光又从四面八方慢慢地回来了。,“躲闪”在这里的意思是：1、因为不知道父母的生日而感到难为情，不好意思看老师。2、因为不知道父母的生日，害怕老师提问自己而躲避，闪开。,我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西。,先读一读这句话。 再联系上下文的内容，试着给这句话填填空： 他们已经意识到的是：（ ）， 还没有意识到的极为珍贵的东西是：（ ）。,父母对自己的关爱,主动关爱父母，学会关心他人。,感悟思考,“享受”是什么意思？文中的“我”指的是谁？ 你能联系上文，试着填
8、填这四句话，相信你是最棒的！这一片沉默给了孩子们多大的享受啊！他们懂得了这一片沉默给了爸爸妈妈多大的享受啊！他们感受到了这一片沉默给了我多大的享受啊！“我”的学生这一片沉默给了我们多大的享受啊！因为我们,啊，我真快活！这一片沉默给了我多大的享受啊！,关爱父母,来自儿女的关爱,知道了回报爱,懂得了回报父母的爱,结束这堂课时，我给孩子们提了个建议：为了给父母一份特别的惊喜，你们最好用一种不被父母察觉的方式了解父母的生日，而祝贺的方式可以是多种多样的，但记住一点，只要你表达了自己的爱，再稚拙的礼物他们也会觉得珍贵无比。,如果你当时也在教室里，听了老师的这个建议，你会怎样做？,学到这里，你们明白课文为什么要用“可贵的沉默”做题目吗？,1.帮忙做家务；2.自己的事情自己做；3.在他们生日或节日之际，送上祝福。（做贺卡、写信、）4.每天拥抱他们，对他们的爱表示感谢。,我们可以为父母做的：,你还想到什么了？,a.询问：向亲人和邻居了解，你小时候父母是怎样疼爱你的。b.观察：注意观察父母平时的辛劳，体会父母对自己的爱。 c.回忆：打开影集，找到父母教自己走路、陪着游戏的记录。,拓展练习,读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。毛泽东,
