1、探 讨 数 控 教学 中 机 械 加工 的 应 用 及教 学 侧重点反思 靳红娟 湖 州 技师 学 院 摘 要： 目前, 数控专业的应用很广泛, 学习起来也具有一定的难度。 为了使学生充分地 掌握数控知识, 应该提高数控教学的水平。 本文对数控教学进行了概述, 分析了 应用机械加工的重要性, 以及其实际应用情况。 关键词 ： 数控教学; 机械加工; 教学; 应用; 作 者简 介： 靳红娟 (1989 ) , 女, 浙江德清人, 湖州技师学院, 助理讲师, 研 究方向: 数控教学。 1 数控教学的阐述 在中职院校中, 开展数控教学时, 主要内容是编程的基本技巧、 方法, 使学生掌 握主要涵盖了的
2、基本指令, 比如, 加工端面、螺纹以及外圆等, 即使在实践中, 学生也只是依靠练习基本指令的仿真软件, 很顺利地完成了编程的加工、操作 等。 然而, 实际操作时, 在加工工艺上, 学生还是会感到很吃力, 不能确定先加 工哪端, 有的学生学习能力较差, 掌握的知识有 限等, 所以, 应该进一步加强 学生的数控学习, 保证学生可以全面地掌握数控加工知识, 让学生明白, 只要 认真地学习, 才能更好的掌握数控知识, 培养学生们的兴趣, 使其主动地学习。 不仅如此, 实际机械加工与课本的知识有一定的脱节。 不管是高难度的操作技术, 还是简易的制造工艺, 都与企业具有紧密关系, 面对这样的情况, 开展数
3、控教 学时, 应该融入相应的机械加工工艺, 使学生将基本知识与实际操作相结合, 进而提高操作能力, 为现代化企业培养更多的应用型人才。 2 数控教学中机械加 工应用的重要性 2.1 确保 数控 实 习的 合理 安排 在实际条件中, 结合要求的形式, 对操作方法、 工艺过程进行转变, 进而形成相 应的工艺文件, 完成相应的审核、 指导等, 并且, , 在一些格式卡片中, 填写相 应的工艺内容, 以此形成了施工、 生产准备的关键参考文件。 由此可见, 工艺流 程起到了重要的纲领性作用, 而相应步骤的参数也就是为加工工艺提供了基础, 工厂根据实际的情况, 对加工工艺进行编写, 工艺规程是以工艺文件的
4、工艺流 程为基础, 从而对实习教学进行合理的安排, 以此来安排教学任务。 2.2 提高 学生解 决问 题的 能力 在具体的实践中, 以机 械文件为基础, 使学生能够独立地完成实践内容, 还能 指引学生, 进一步掌握相关的技能, 尤其是量具、 刀具, 还是工具等, 虽然, 零 件的难度不高, 但是, 也会用到相应的量具、 钻头等, 学生都能够自主选择。 同 时, 学生根据实际的加工工艺, 明确加工的顺序, 在选择切削用量时, 如果不 能独立的工作, 基本功夫不牢固, 是无法成功加工的, 然而, 通过这样的方式, 不仅提高了学生的分析能力, 还能有效地解决问题。 2.3 能够 有效的 控制 安全
5、隐患 在数控教学中, 场地大, 且学生的分布比较广, 所以, 在实际教学中, 应该按 照合理的操作规程来开展, 其中, 要重点关注设备的应用、 维护, 做好预防工作, 防止发生安全事故, 要进行消除安全隐患等, 保证数控教学的安全性。 在操作时, 一旦学生受到了伤害, 其后果十分严重。 由此可见, 在数控的教学中, 对机械加 工进行应用时, 教师务必遵守相应的规章制度, 选择科学的加工工艺, 明确工 艺参数、 工艺顺序等内容, 在机械加工工艺的文件中, 这些内容具有明确的说明, 这是提高加工效率的关键。 3 机械加工的实际应 用 3.1 全面 应用机 械加 工文 件 在机械加工的过程中, 这些
6、文件能对零件的操作、 加工等起到指导作用, 保证多 层面的操作的正确性, 主要包括:相应工序的内容、检验项目、加工路线、应用 的设备、 额定时间等。 对于机械加工工艺来说, 指的就是零件制造、 工件加工的 步骤, 应用机械加工的方式, 比如, 精加工、 粗加工, 还有装配、 校验以及包装 等, 可以调整毛坯的尺寸, 改变表面的质量、 形状等, 然后, 将其制作成为相应 的零件, 进而明确零件加工的工艺流程。 3.2 有效 的划分 操作 工艺 比起普车, 在数控加工中, 工序划分具有一定的独特性, 对于工序的基本任务 来说, 应该使工序的切削用量得 到进一步地明确, 在工艺装备、 以及道具运行轨
7、 迹等方面也要明确化, 不仅一次安装作业包含在内, 工序还涵盖了加工业, 对 工序进行划分时, 主要应用相同的刀具进行加工, 并且, 结合相应的加工位置, 以工件的结构特征为基础, 将加工内容的较多工件进行区分, 比如: 按照曲面、平面, 或者外形等进行分组, 并且, 各个环节都应该被看作一个工序。 对普车进 行加工时, 如果一些工程要求精加工, 又或者是粗加工, 一般情况下, 都要分 开操作。 在数控加工时, 通常, 精加工、 粗加工时同时完成的, 所以, 在同一个 的工序中, 同普车的区别也存在很大差别。 3.3 工艺 参数的 重要 性 在数控的教学中, 有时, 由于设备少等因素, 严重影
8、响了教学质量的提升, 学 生很难真正地理解加工工艺参数, 所以, 教师应该引导学生, 对工艺参数进行 充分的学习, 进而在实际加工时, 尤其是切削用量时, 认识到重要参数的作用, 并且, 在加工的质量、 效率以及成本等方面, 都会起到积极的影响, 及时发现存 在的问题, 灵活的应用切削用量, 进而有得到良好的加工产品, 保证学生学习 的高效性, 学习机械加工的相关内容, 有效地强化学生的技术。 4 结语 目前, 对于数控加工而言, 无论是工装方面, 还是设备方面, 都实现了自动化, 而且, 机械加工原理得到了良好的应用, 不仅学生可以充分的学习数控机床知 识, 还能提高零件的加工质量, 最终应用在实际工作中。 参考文献 1 惠延岭.机械加工工 艺文件在数控实习教学中的应用研究J.湖南农机, 2013 (03) :693695. 2 政红, 张吞伟.影响 机械加二精度的几种因素J.组合机床与自动化加工技 术, 2008 (08) :596599.
