1、小数的初步认识,人教版小学数学三年级下册,阳平镇中心小学 李洋洋,说课内容,一、教材分析,三、说重点难点,四、说教法学法,五、说教学过程,二、说教学目标,六、板书设计,小数的初步认识是三年级下册第七单元的内容。本单元包含了认识小数、简单的小数加减法两个板块。此内容比较简单，学生在日常生活中经常遇到或用到有关小数的知识和问题，这部分知识的学习，可以扩大到用数学解决实际问题的范围，提高学生解决问题的能力：同时也使学生初步学会用简单的小数进行表达和交流，进一步发展数感，并为进一步系统学习小数其它知识做好铺垫。,一、说教材,二、教学目标,知识与技能：通过教学，使学生初步认识小数，初 步了解小数的意义，
2、会正确读写小数，进行简单的小数加减法计算。过程与方法：通过分析、联想、对比，培养学生逻辑思维能力、概括能力，初步渗透对应思想。情感态度价值观：使学生感受到数学来源于生活并应用于生活，激发学生大胆质疑，培养创新意识。,三、教学重、难点,教学难点：让学生理解一位小数的含义，运 用小数加减法解决实际问题。教学重点：让学生能够根据要求正确的用小 数表示，能说说其具体的含义，并能简单计算小数加减法。,（一）教法为了使学生能轻松、愉快地复习本单元内容，根据学生的认知特点和发展规律，在本节课的设计中，我选择谈话启发法、发现法、练习法等教学方法。,（二）学法,这节课在指导学生的学习方法和培养学生的 学习能力方
3、面主要采取以下方法：思考评价法、 分析归纳法、自主探究法、总结反思法。,四、教法、学法,（一）出示单元知识要点（二）读写小数并理解含义（三）比较小数的大小（四）小数加减法计算并运用,五、教学过程,小数的初步认识,认识小数,简单的小数加、减法,小数的含义,小数的读法、写法,小数的比较大小,一位小数的加、减法,解决问题,设计意图：出示本单元知识的知识要点，使学生能够对本单元所学知识有一个系统的整理，准确把握本单元的重难点。,找一找，下列数中哪些是小数？哪些是整数？,12.4 46 67.89 100 0.345 9.87 1023 0.03 56.34 58,认识小数,读出下面的小数，并指出小数的
4、整数部分和小数部分。,（1）0.3读作： （2）0.05读作： （3）1.46读作： （4）67.2读作：,零点三,零点零五,一点四六,六十七点二,会读小数,写出下面横线上的小数。,（1）1千克海水含盐零点零三千克。 （2）一只鸵鸟每小时可以跑五十四点四千米。 （3）土星绕太阳一周需要二十九点四六年。 （4）通讯卫星重达二点三吨。,会写小数,用小数表示下面的数。 （1） 8厘米=（ ）米 （2） 3元零9分=（ ）元 （3） 6角=（ ）元 （4） 2米18厘米=（ ）米,0.08,3.09,0.6,2.18,小数的含义,设计意图：通过习题让学生能更有效地掌握认识小数、会读会写小数的知识点，并
5、能够更好地理解小数的含义。,（1） 0.09 0.12 （2） 3.2 1.03 （3） 0.8 0.6 （4） 0.45 0.66,比较每组中两个小数的大小,说说你是怎样比较的。,（5） 0.09 0.07 （6） 3.2 3.23 （7） 1.8 2.6 （8） 0.35 0.53,小数的比较大小,用竖式计算下面各题，并说说你是怎样计算的。,（1） 6.43.8= （2） 8.24.6= （3） 0.8 0.4= （4） 8.3 0.5=,10.2,3.6,1.2,7.8,（5） 83.6= （6） 10.24.8= （7） 0.98 0.45= （8） 65.3 0.5=,11.6,5.4,1.43,64.8,小数加减法简单计算,4.50.8=5.3（元）答：共付5.3元。,买一支钢笔4.5元，一支圆珠笔0.8元，共付多少钱？,小数加法运用,54.345.7=8.6（千米） 答：鸵鸟每小时比卡车多跑8.6千米。,一只鸵鸟每小时跑54.3千米，一辆卡车每小时跑45.7千米，鸵鸟每小时比卡车多跑多少千米？,小数减法运用,设计意图：让学生回忆比较小数大小的方法，以及如何进行简单的小数加减法计算，然后进行相关习题练习，巩固所学知识,小数的初步认识,认识小数,简单的小数加、减法,小数的含义,小数的读法、写法,小数的比较大小,一位小数的加、减法,解决问题,六、板书设计,谢谢！,
