1、,助读资料,初读感知,再读感悟,学习字词,当堂检测,第 一 课时,1,同学们，这是一条什么样的小路呢？是呀，这真是一条开满鲜花的小路。 今天,我就要带大家走上这条小路。看看在这条小路上有着什么样有趣的故事！,2,绿色圃中小学教育http:/www.LSPJY.com,1.会认、会写本课生字。 2.有感情地朗读课文。 3.初步感知文意，了解课文内容。（重点）,3,林颂英 著名童话作家，寓言作家，我国寓言文学研究会会员。五十多年来为儿童文学默默 耕耘，著有二百多万字的作品。代表作品有寓言集老鼠和罐头开满鲜花的小路美丽的千纸鹤等。作品曾获“小苗”儿童文学征文奖、国家图书奖等几十种奖项。,绿色圃中小学
2、教育http:/www.LSPJY.com,yu d gu j j du l邮递员 包裹 寄来 邮局 一小堆 颗粒p lu o sng wi xun z l 破了 漏在 懊丧 啊 刺猬 绚丽 花籽 礼物,读一读,6,绿色圃中小学教育http:/www.LSPJY.com,d,gu,递,裹,局,我会认,寄,o,wi,sng,z,懊,丧,漏,啊,猬,j,du,lu,yu,邮,p,l,礼,堆,绚,xun,破,j,籽,7,种,奇,多音字,8,指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。,9,本文写了长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生的花籽，被他无心漏掉在路上，第二年春天，出现了一条开满鲜花的小路，给大家带来
3、了花香和快乐的故事。,说一说课文主要写了什么？,10,鲜,xin,书写指导：“鱼”最后一笔横变提。,部首：鱼,组词：鲜花 鲜美,造句：春天到了，广阔的田野里开满了鲜花。,音序：X,结构:左右,11,邮,yu,书写指导：左宽右窄，第七笔竖是垂露竖。,部首：阝,组词：邮递 通邮,造句：邮递员工作很辛苦。,音序：Y,结构:左右,12,递,d,书写指导：“辶”要最后写，不要写错笔顺。,部首：辶,组词：邮递 传递,造句：邮递员工作很辛苦。,音序：D,结构:半包围,13,员,yun,书写指导：笔画比较简单要注意结构紧凑。,部首：口,组词：邮递员 司令员,造句：邮递员工作很辛苦。,音序：Y,结构:上下,14
4、,原,yun,书写指导：第一二笔笔画舒展，“白”和“小”笔画紧凑。,部首：厂,组词：原来 原本,造句：幸福原来如此简单。,音序：Y,结构:半包围,15,叔,sh,书写指导：右半部的“又”上下居中，左右比例匀称、结构紧凑。,部首：又,组词：大叔 叔父,造句：门口的大叔特别善良。,音序：S,结构:左右,16,局,j,书写指导：第三笔要长一点，第五笔要短一点。,部首：尸,组词：邮政局 教育局,造句：邮递员在邮政局工作。,音序：J,结构:半包围,17,堆,du,书写指导：“隹”的四横间隔均匀。,部首：土,组词：土堆 草堆,造句：桌上堆着一堆金灿灿的玉米。,音序：D,结构:左右,18,礼,l,书写指导：
5、笔画简单但要书写紧凑。,部首：礻,组词：礼物 贺礼,造句：小明送我一袋花籽作为礼物。,音序：L,结构:左右,19,包裹：赶紧：懊丧：惊奇：,由邮局寄送的包。 造句：爸爸从北京寄回一个大大的包裹。 抓紧时机从速进行。 造句：公交车来了,他赶紧上车。 懊恼沮丧 。 造句：他懊丧地摇摇头,无奈地走了。 感到很奇怪 。 造句：小明数学竞赛得了第一名,爸爸感到很惊奇。,20,绚丽多彩：五颜六色：礼物：,形容色彩华丽。 造句：节日的广场被无数盆鲜花装饰得绚丽多彩。 形容色彩复杂或花样繁多。引申为各色各样。 造句：花园里五颜六色的花朵非常的好看。 赠送给人的物品。 造句：妈妈送给我的生日礼物,我太喜欢了。,
6、21,懊丧 沮丧,两个词都表示灰心失望、情绪低落的意思。 “懊丧”的意思是懊恼、沮丧。“沮丧”指因遇到不顺心的事而情绪低落、灰心失望。 1.使他懊恼的是，他发觉自己的钱不翼而飞了，钱包里只剩下几张票据。 2.小明费了九牛二虎之力仍没有做出那道别人做来很简单的题，他感到很沮丧。,相同点：,不同点：,造 句：,22,23,第一部分(第15自然段) 写鼹鼠收到包裹，找松鼠太太看，结果包裹破了，东西不见了。 第二部分(第611自然段) 写通往松鼠太太家的路开满鲜花，原来长颈鹿大叔寄给鼹鼠的是花籽。,交流分段情况,24,初读课文后，你感受到了什么？,我们从读中感受到了小动物之间和谐相处的美好景象。,25
7、,1给词语宝宝找朋友。(连线),“课后练习单”的“基础知识练”,xin hu yu d sh shu yun li l w yu j,2.看拼音，写词语。,邮 局,鲜 花,邮 递,叔 叔,原 来,礼 物,27,3巧填量词。 一( )包裹 一( )颗粒 一( )小路 一( )鲜花 一( )礼物 一( )花籽,个,堆,条,朵,件,包,28,4写出与下面词语意思相近的词语。 赶紧( ) 看见( ) 懊丧( ) 正巧( ) 惊奇( ) 快活( ),赶忙,看到,沮丧,正好,惊讶,快乐,29,5照例句补全句子。 例：门前开着一大片五颜六色的鲜花。(用上加点的词语) 玩具店里挂着许多_ 例：这是多么美好的礼
8、物啊！ 这是多么_,五颜六色的气球。,美好的一件事啊！, ,30,第 二 课时,1.有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。 2.理解课文内容。（重点） 3.体会出开满鲜花的小路给大家带来了快乐。（难点）,32,通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。,33,核心问题： 文中“美好的礼物”指的是什么？为什么称其为“美好的礼物”？ 串珠问题： 1.一读：读课文，想一想文中开满鲜花的小路在哪里。 2.二画：画出描写开满鲜花的小路特点的句子。 3.三品：说一说这条开满鲜花的小路是怎么来的。 4.
9、四探：这条开满鲜花的小路给大家带来了什么？,34,听录音回顾课文,35,绿色圃中小学教育http:/www.LSPJY.com,邮递员黄狗在门口喊：“鼹鼠先生，您的包裹单！”,从“先生、您”可以体会出什么？,从“先生、您”可以看出邮递员黄狗很有礼貌。,36,鼹鼠先生赶紧骑着摩托车，到邮局去领包裹。,“赶紧”说明鼹鼠先生急切地想知道包裹里是什么，然而打开后他却认不出来，为下文去松鼠太太家做好了铺垫。,你从“赶紧”这个词体会出了什么？,37,拓展：,天要下雨了，张明赶紧把晒在阳台上的衣服收了进来。,用“赶紧”写一句话。,38,原来，包裹破了，里面的东西不见了，看来都漏在来时的路上啦！鼹鼠先生很懊丧
10、。,“懊丧”一词写出了鼹鼠先生心中的懊恼，他懊恼怎么会把东西都漏在路上。,“懊丧”一词说明了什么？,39,春天来了，鼹鼠先生要去松鼠太太家做客，啊，通往松鼠太太家的路，成了一条开满鲜花的小路。,“一条开满鲜花的小路”写出了小路的变化，为松鼠太太发现长颈鹿先生包裹的秘密做好了铺垫。,“一条开满鲜花的小路”写出了什么？,40,鼹鼠先生路过刺猬太太家，正巧，刺猬太太走出门。看到门前一大片绚丽多彩的鲜花，她惊奇地说：“这是谁在我家门前种的花？多美啊！”,从“绚丽多彩、惊奇”可以知道刺猬太太家门前的鲜花色彩灿烂美丽，她又惊又喜！,你从“绚丽多彩、惊奇”这些词体会出了什么？,41,绿色圃中小学教育http
11、:/www.LSPJY.com,鼹鼠先生经过狐狸太太家，正巧，狐狸太太走出门，看见门前开着一大片五颜六色的鲜花，她奇怪地问：“这是谁在我家门前种的花？真美啊！”,“五颜六色”“奇怪”写出狐狸太太看到家门前的鲜花各色各样，她很惊喜。,“五颜六色”“奇怪”说明了什么？,42,鼹鼠先生来到松鼠太太门前，松鼠太太走出门，看见门前的小路上花朵簇簇，小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊。,“花朵簇簇”“快活”“蹦啊跳啊”描写出了美丽的环境中小动物们开心玩耍的场景。,你从这段中体会出了什么？,43,松鼠太太对鼹鼠先生说：“我知道了，去年长颈鹿大叔寄给你的是花籽。这是多么美好的礼物啊！”,长颈鹿大叔寄来
12、的是花籽，也是快乐的种子，长颈鹿把快乐传递给鼹鼠，鼹鼠无意间把快乐传递给了大家。大家会对鼹鼠说“谢谢你给大家带来了花香和快乐，也谢谢长颈鹿大叔的美好礼物”。,长颈鹿大叔寄来的是什么？大家明白事情的原委会对鼹鼠说什么？,44,同学们刚才已经跟随老师走进文本，感受到了小动物之间和谐相处。让我们拿起金钥匙开启智慧之门。,45,核心问题：,文中“美好的礼物”指的是长颈鹿寄给鼹鼠先生的花籽。因为花籽也是快乐的种子，它把快乐传递给了大家，所以说是“美好的礼物”。,文中“美好的礼物”指的是什么？为什么称其为“美好的礼物”？,46,1.一读：读课文，想一想文中开满鲜花的小路在哪里。,开满鲜花的小路在鼹鼠先生通
13、往松鼠太太家的路上。,串珠问题：,47,2.二画：画出描写开满鲜花的小路特点的句子。,看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花 看到门前开着一大片五颜六色的鲜花 看见门前的小路上花朵簇簇。,48,3.三品：说一说这条开满鲜花的小路是怎么来的。,去年长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生的是花籽，鼹鼠先生拿着包裹，从自己家到松鼠太太家，一路上无意中把花籽漏在了路上，所以，这一路就开满了鲜花。,49,4.四探：这条开满鲜花的小路给大家带来了什么？,这条开满鲜花的小路给大家带来了快乐。,50,开满鲜花的小路,收到包裹认不出 找松鼠太太看空空的懊丧,美好的礼物,开满鲜花,刺猬太太绚丽多彩惊奇 狐狸太太五颜六色奇怪 松鼠太太花
14、朵锦簇,51,本文写了长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生的花籽，被他无心漏掉在路上，第二年春天，出现了一条开满鲜花的小路，给大家带来了花香和快乐的故事。 表现了小动物之间和谐相处的美好景象。,52,今天是小松鼠的生日，她想把自己打扮得漂亮一些。 小松鼠说：“我用小草编顶帽子，戴在头上一定很不错。” 小草说：“别摘我，别摘我，我会疼的呀！” 小松鼠说：“摘一朵红玫瑰别在胸前，一定很好看。” 玫瑰说：“别摘我，别摘我，我会疼的呀！” 小松鼠没摘小草，也没摘玫瑰花，空着手回家了。她想：没有草帽，没有胸花，我一定不漂亮。,耳朵上的绿星星,53,晚上，朋友们都来祝贺小松鼠的生日。大家一见到小松鼠，都叫起来：“啊！小
15、松鼠今天真美丽！”小松鼠对着镜子一看，她惊讶地发现：在她的耳朵上，出现了两颗小小的绿星星，美极了。 月亮出来了。小松鼠耳朵上的绿星星闪闪发光，没有比这更美丽的了。 朋友们走了，小松鼠耳朵上的绿星星飞了下来，原来他们是两只可爱的萤火虫。萤火虫说：“是小草和玫瑰花让我们来打扮你的，因为你是一个心地善良的好松鼠。”小松鼠听了，心里甜滋滋的。,54,草堂少花今欲栽，不问绿李与黄梅。石笋街中却归去，果园坊里为求来。 杜甫诣徐卿觅果栽 半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来。 朱熹活水亭观书有感二首其一,55,【名言】 1. 人类只有一个可生息的村庄地球。 2.人类尊重自然、尊重生
16、物是人类珍爱自己生命的需要。 3.爱护一切生灵,保护共同家园地球。,56,这篇课文语言优美，充满儿童情趣和文学色彩。从我们的视角描写了初春像一个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。既写出了初春的特点，又激发了我们到大自然中寻找春天的强烈愿望。,57,1.分角色朗读课文。,教师点拨：分角色朗读课文要在正确、流利朗读课文的基础上进行。朗读时边读边画出文中不同人物说的话，再把自己的情感融入到句子中完成分角色朗读。,58,2.读一读，注意加点的部分。再看看课文插图，仿照例句说一说。 门前开着一大片五颜六色的鲜花。 房子旁边_。 山坡上_。 _。,参考答案：有一条弯弯的小路。 有一片郁郁葱葱的树林。 村子
17、外面有一条明亮的小河。,. . . . . . . .,59,3.课文中“美好的礼物”指的是什么？生活中还有什么也是美好的事物？,参考答案：课文中“美好的礼物”指的是长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生的花籽。生活中美好的礼物还有：风雨中出现在头顶上的小花伞等。,60,一、读拼音写词语。 yu d yun( )黄狗给鼹鼠先生送来了一个包裹单，yun li( )是长颈鹿d sh( )给鼹鼠先生寄来的l pn( )。鼹鼠先生赶紧骑着车子到yu j( )去领包裹。,邮局,邮递员,原来,大叔,礼品,61,二、比一比，组词。油（ ） 员（ ）邮（ ） 原（ ） 弟（ ） 堆（ ）递（ ） 准（ ） 里（ ） 局（ ）礼（ ） 居（ ）,居住,加油,队员,邮局,原来,弟弟,土堆,递给,准备,家里,邮局,礼物,62,三、选择恰当的量词填在括号里。 个 堆 条 片 一( )鲜花 一( )小路 一( )花籽 一( )包裹,个,片,条,堆,63,四、读一读，连一连。,打开 骑着 走出 收到,礼物 包裹 摩托车 家门,空空的 五颜六色的 懊丧的 美好的,礼物 包裹 鲜花 心情,64,
