1、1小 学 科 学 课 程 资 源 的 开 发 与 利 用 研 究蔡海军（湖南第一 师范学院，湖南师范大学教育科学学院 湖南 长沙 410002）摘 要：小学科学课程资源的开发与利用是目前我国小学科学课程改革特别关注的热点问题之一。本课题从小学科学 课程资源开发模式、小学科学教师资源的培育、小学科学教材资源的开发与利用、小学科学 实验室资源的建设、小学科学课堂生成资源的有效利用和小学科学校园文化资源的营造等方面在理论与实践上对此问题进行了较深入的研究，初步建立起了符合新课标 、适 应新教材、切合学生特点和时代特点的小学科学课程支持系统，促进了小学科学新课 程的顺利实施和稳步推进。关键词：小学科学
2、；课程资源；开发；利用中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：对 于 课 程 资 源 的 认 识 ， 美 国 课 程 理 论 专 家 泰 勒 （ Ralph W. Tyler） 提 出 了 课 程计 划 的 三 种 来 源 ， 即 对 学 习 者 本 身 的 研 究 、 对 校 外 当 代 生 活 的 研 究 、 学 科 专 家 的 建议 。 美 国 知 名 课 程 史 学 家 坦 纳 夫 妇 （ Daniel Tanner Curriculum resources; Exploitation; Utilization7【作者简介】工作单位：湖南第一师范学院教育科学系职务职称：系部副书记、副教授研究方向：小学科学教育通讯地址：湖南省长沙市书院路湖南第一师范学院教育科学系邮政编码：410002联系电话：0731-85118021（O） 13873143480（M） 18932442911（M）邮子信箱：
