,乡愁,余光中,说课,1、新课标要求学生能“欣赏文学作品，能 设身处地地体验和理解作品”，“品味作品中富有表现力的语言”。,2、四大模块：朗读品读赏读迁移,1、教学目标,知识目标：了解作者其人及写作背景，准确理解这首诗的主题。 能力目标：提高学生欣赏、分析诗歌的能力。 情感目标：培养学生热爱祖国的崇高感情。,2、教学重难点,教学重点：体会诗人的思想感情。 教学难点：体会本诗运用独创的诗歌形象，表现主题的特点。,二、说教法,三、说学法,新课标新课标要求“积极倡导自主、合作、探究的学习方式” . 1、了解作家及创作的背景 。 2、诵读 3、学会展开想象与联想，欣赏诗歌，用散文的语言描绘诗歌。,四、说教学过程,（一）多媒体导入，激发情感，创设氛围。,（二）朗读：个别读、小组读、齐读。,（三）品读：体会诗人的感情及本诗运用独创的诗歌形象， 表现主题的特点。,（四）赏读：提高学生对诗歌的分析鉴赏能力。,（五） 迁移：培养学生欣赏诗歌、鉴赏诗歌的能力。,（六）布置作业：比较阅读席慕容的诗乡愁，来更好的把握本诗的主题和语言风格。,五、板书设计：,乡 愁托物 寄情小时候邮票母子分离 故乡之思 长大后船票夫妻分离 主题 后来坟墓母子死别 升华 现在海峡两岸分离 家国之思,本诗板书的设计可以使学生直观的把握诗歌的结构，加深对诗歌主题的理解。谢谢各位！,
