1、08.2 常见的酸和碱第_教案 _年_月_日 星期_课题 8.2 常见的酸和碱(6)教学目标（一）知识与技能： 1、认识氢氧化钠和氢氧化 钙的化学性质，归纳碱的相似化学性质及其原因。2.了解碱的命名3.通过碱的通性的学习 ，深刻理解由个别到一般的认识事物的规律。（二）过程与方法：1、 提高设计实验方案、进行实验及交流、汇报等方面的能力，把知识内化为自己的能力。2、 知道实验是学习化学的重要方法（三）情感、态度与价值观：激 发 学 生 主 动 学 习 的 能 力 和 科 学 探 索 的 兴 趣 ， 培 养 学 生 观 察 实 验 的 能 力重点 碱的通性难点 通 过碱的通性的学习，深刻理解由个别
2、到一般 的认识事物的规律课型 新授 教法 讲练结合教学过 程时间分配教学个 性设计 【复习提问】前面我们学习了两种常见的碱氢氧化钠和氢氧化钙，分别有哪些化学性质？ 【引入新课】导致它们化学性质 相似的原因是什么？【复习】碱的定义。【讲授新课】三、碱的通性【同桌对学】1. 跟指示剂作用结论：紫色石蕊试液遇可溶性碱变蓝色，无色酚酞试液遇可溶性碱变红色。2. 跟多数非金属氧化物反应（ ）2NaOH CO 2 _2KOH CO 2 _Ca(OH)2 SO 2 _Ba(OH)2 SO 3 _结论：非金属氧化物碱 盐H 2O(选学)凡能跟碱起反应，生成盐和水的氧化物，叫做1酸性氧化物。多数非金属氧化物（C
3、O、NO 等除外）和某些高 价金属氧化物（如 Mn2O7 、CrO 3等）属于酸性氧化物。由非金属元素组成的酸性氧化物中，多数能 溶解于水，并跟水起反应生成对应的水化物酸。因此，酸性氧化物又称“酸酐” （如碳酐 CO2、亚硫酐 SO2、硫酐 SO3、硝酐N2O5等） 。3. 跟某些盐反应（ ）3NaOH AlCl 3 _Ca(OH)2 Na 2CO3 _Ba(OH)2CuCl 2_结论：碱 盐 另一种碱另一种盐注意： 能跟酸性氧化物（选讲）反应生成盐和水的碱必须是可溶性碱。 碱跟盐要发生反应的条件是二者必须可溶且生成物中必须有沉淀、气体、水三者之一。【教学策略】学生对“酸的通性”有了一定的认识，所以在“碱 的通性”这以复习旧知识的方式引出新知识。四.碱的分类和命名可溶性碱 例如碱 不溶性碱 例如微溶性碱 例如命名：_或_【总结归纳】碱之所以具有共同的相似性，是因为碱在溶液中电离出的阴离子都是共同的的氢氧根离子。因此,碱的通性，可以认为是氢氧根离子（OH ）表现出来的性质。板第八章 生活中的酸、碱、盐2书设计8.2 常见的酸和碱（6）三、碱的通性1.碱具有通性的原因：是因为碱在溶液中电离出的阴 离子都是共同的的氢氧根离子。2.碱的通性跟指示剂作用非金属氧化物碱 盐H 2O碱 盐 另一种碱另一种盐集体意见课后反思
