1、教 师 量 化 考 核 细 则二 0 一六年三月0关于加强教师量化考核的规定为了进一步提高我校教师的教学水平，加强对全校教师系统、科学、全面的考核工作，现将教师量化考核细则重新修订，并付诸实施。一、考核目的与要求随着教学改革的不断深入，为调动我校广大教师的工作积极性和创造性，确保学校的教学质量不断提高，快速打造出一支政治思想好、教学能力强的高素质教师队伍，对教师全面进行量化考核，为教师职务评聘，奖励评优，评选先进等提供科学依据。为确保教师考核工作的公平、公正、公开、真实、准确，坚持教师量化考核的科学性，学校有专人负责，多部门、多人员参与考核。二、考核内容教师量化考核内容主要包括政治思想表现、学
2、识水平、教学能力、工作表现等方面内容，具体见教师量化考核细则。三、考核方法1各部门、学科、教研室组织学习，提高对教师量化考核工作的认识，按考核各项工作的指标要求、评分标准等做好日常的评分记录，各负其责。考核结果作为教师评聘职务、奖励评优、评选先进的重要依据。四、考核周期对教师的量化考核，以学年度为单位计分，滚动得分，五年为一周期，按教师量化考核五年总平均分成绩作为职称评定重要依据。每学年对在岗教师，根据考核结果，分出优秀、良好、及格、不及格四个档次。高级职称：分数在 95 分以上（含 95 分）为优秀；95 分以下，每减少 5 分减一档。中级职称：分数在 90 分以上（含 90 分）为优秀；9
3、0 分以下，每减少 5 分减一档。初级职称：分数在 85 分以上（含 85 分）为优秀；85 分以下，每减少 5 分减一档。对当年得分不及格的教师，限期一年整改，一年期满，得分仍未及格，实行末位淘汰到下一级别。五、考核领导小组学校成立教师量化考核领导小组，负责全校的教师考核工作，指导评审、核实各部门考核意2见，综合各部门考核情况、教师考核得分作出决定。学校教师量化考核领导小组：组 长：副组长： 成 员：六、附表1、教师量化考核细则。2、课堂教学考核评分细则。3、第二课堂教学考核评分细则。4、教案书写考核评分细则。5、教师行为规范。6、监考人员守则。7、考场规则。3教 师 量 化 考 核 细 则
4、一级指标二级指标三级指标 分数 考 核 评 分 标 准 考核评定部门M1-1-1出勤 1.01. 全年无缺席 1.0 分（上课、公事按出席给分，但必须请假） （封顶） 。2. 每缺席一次，事假扣 0.1 分，病假扣 0.05 分。3. 按实际发生情况和政治学习考核记录考核。支部考核，0.1分/月,学年末上报考核结果M1-1-2学习笔记3.01. 有完整的学习笔记，有按要求书写心得体会 3.0 分。2. 有笔记但内容不全，视缺内容等情况减 0.1、0.2 分等递减。3. 无笔记 0 分。同上1. 积极参加学校党委、工会等组织布置的各种活动得基础分 4.6 分。2. 在参与各种活动中获奖者分别按以
5、下奖级给分：一等奖 0.4 分；二等奖 0.3 分；三等奖 0.2 分；四等奖 0.1 分。3. 集体项目活动参与者，按获奖个人奖级的 1/3 给分。4. 学校组织的大型活动，全年每少参加一次，按活动次数的均分给予减分。5. 上级单位组织的活动及活动获奖，每个奖级比学校上述给分增加 0.1 分。6. 同项目多次获奖者，取其最高奖级得分计分。7. 宣传稿件等材料每报送一篇加 0.05 分；被学校自媒体采纳再加 0.01 分，外媒体采纳加 0.05 分。同上M1-1-3政治活动5.0政工兼职（封顶 0.3 分）：兼支书 0.3 分；兼支委 0.2 分；市级要职 0.7 分一般职务按省、市、局、校分
6、别给予 0.7、0.5、0.3、0.1 分。 同上M1政治表现26M1-1政治学习活动M1-2-1工 作态 度2.01.积极完成本职工作，事业心强，服从领导，积极完成学校科室交给的各项任务，能替学校科室分忧，不讲价钱，有集体荣誉感，团结同志，工作认真负责，对学生热心、耐心，积极主动 2.0 分。各学科督导办教务科4教 师 量 化 考 核 细 则一级指标二级指标三级指标 分数 考 核 评 分 标 准 考核评定部门2.打架、吵架、冷言恶语伤害他人，不服从组织安排，不团结同志，工作不认真，马虎大意，对学生缺乏耐心指导，造成不良影响分别按程度减 2 分、1分、0.5 分。各学科督导办教务科M1-2-2
7、为 人师 表1.01.师德高尚，为人师表，廉洁从教，行为规范，言谈举止文明；服装整洁，仪表符合教师身份；上课时按要求穿工作服、佩戴胸牌 1.0 分（特殊情况例外）。 2.不能按上述要求履行教师职责，违反教师道德准则，说脏话，仪表较差，不符 合教师身份，无故不穿工作服上课等视影响情况分别减0.8、0.6、0.4、0.2、0.1 分。3.违反师德师风不得分。各学科督导办教务科纪委M1-2职业道德 M1-2-3管 教管 导3.01.关心爱护学生，结合教学工作对学生进行积极的思想政治教育工作，严格管理学生，发现学生违纪行为，能够积极管理制止，课堂秩序良好，多数学生能够注意听讲，任课教师课堂秩序良好 1
8、.0 分。2.对学生漠不关心，讽刺挖苦，打击报复，对学生违纪行为熟视无睹，未能够及时制止，造成不良影响；上课时，课堂秩序不好，违纪学生较多，教师未能及时认真管理，影响上课，按程度分别给予减 1.00.1 分。3.舍务值班：按照舍务科值班教师岗位责任细则要求，认真履行工作职责，按时到岗，作好记录，遇到紧急情况处理得当并能及时上报得相应分。在岗期间因不负责而出现重大事情、空岗、漏岗减 2 分。各学科督导办教务科舍务科5M1-2-4表彰 3.01.省及以上优秀教师、优秀教育管理者、教科研工作先进个人等 3.0 分（省教育厅、人事厅表奖） 。2.市级优秀教师、优秀教育管理者、教科研工作先进个人等 2.
9、0 分（市教育局、人事局等表奖） 。个人提供材料到学科后上报教 师 量 化 考 核 细 则一级指标二级指标三级指标 分数 考 核 评 分 标 准 考核评定部门M1-2-4表彰 3.03.局级优秀共产党员、教科研工作先进个人等 1.6 分（局党委等表奖） 。4.校级优秀共产党员、先进个人等 1.2 分（校党委等表奖） 。5.除上述优秀共产党员、先进个人、教科研先进个人等表奖外，其余奖励均按单项奖给分。6.省以上 1.5、市 1.0、局 0.7、校 0.5（一等 0.5、二等 0.4、三等 0.3、四等0.2）分。7.集体先进，负责人按所获奖级别给予相应加分，其他领导人员递减 0.6 分，其他成员
10、给予 0.2 分。8.各种比赛获奖人员，个人奖按降一级的单项奖记分。9.集体比赛获奖人员，按降一级别获奖分数的人均数记分。个人提供材料到学科，经相关部门认定后上报记分。M1-3班主任10.0M1-3-1工作 10.01.详见班主任考核细则。2.任班主任工作不足一年，其余符合规定者，按担任班主任工作时间给分，每少一个月减 0.8 分。3.实习带队教师给分由学生科评定。4.干部联系点工作视为班主任工作的 1/4 给分（都在一个班者不重复加分） 。5.业余班主任只给一个班级分，2 分封顶， （由成教科考核评定、上报） 。6.任课教师在年级 2 个以上班级中选出上全校公开课的班级，给予班主任学生科评定
11、，10分封顶。每学年限评一等不超20%；二等不超30%；每个等级至少相差一分。6加 0.2 分。7.优秀班主任、优秀班级、优秀团支部等获奖一并在班主任总分中体现。8.班主任论文获奖分体现在班主任工作总分中，不再重复加分。9.因工作不胜任或责任心不强，中途被解聘者不记分。9.给学生科机动分，用于临时活动等加分。教 师 量 化 考 核 细 则一级指标二级指标三级指标 分数 考 核 评 分 标 准 考核评定部门M2-1-1论文 4.01.中华医学会期刊 4.0 分（中华医学会国家核心期刊 8 分封顶；其余 4 分封顶） 。2.国家核心、数据库遴选期刊 3.0 分。3.医学会分会核心、数据库期刊 2.
12、0 分。4.非核心、数据库遴选期刊按省级期刊给分 1.0 分。5.一般学院学报等按省级期刊给分 1.0 分。6.非国家新闻出版总署刊物一律不予记分。7.校级教科研论文一等 1.0 分；二等 0.7 分；三等 0.5 分；参加得基础分 0.2分。学年末上报发表材料M2学识水平10M2-1教科研M2-1-2教材辅导材料1.经过学校同意，任卫生部组织的人民卫生出版社出版的本专业教材主编10.0 分、副主编 8.0 分、编委 6.0 分。2.经过学校同意，任国家、省、市教材编写的主编、副主编、编委等给分，按上述分别递减 20%。3.经过学校同意，担任学校使用的教材编写的主编、副主编、编委等分别给予 5
13、.0、4.0、2.0 分，参与者 0.21 分。4.编写习题 1000 道题以上，按上述各级的 50%给分。5.不足 1000 题，每少 100 题减 0.1 分，至少得基础分 0.5 分。督导办评定7M2-1-3科研成果1.经过学校同意上报的国家科研立项，取得的成果，主持人给分 8 分、成员 4 分。2.经过学校同意上报的省、市级科研立项，取得的成果，主持人、成员分别按上述递减 30%。 （未结题不给分，只在结题后一次性给分，不重复给分。 ）3.省、市、校级科研成果，主持人、成员按立项分别递减 30%。督导办评定教 师 量 化 考 核 细 则一级指标二级指标三级指标 分数 考 核 评 分 标
14、 准 考核评定部门M2-1-4课程改革3.0 学校内课改评比一等奖得 3.0 分，二等奖 2.0 分，三等奖 1.0 分。 督导办评定M2-1-5观摩课公开课1.学科内课改研究课主讲教师加 1.0 分。2.经过考核，评委推荐的校级优秀公开课给予 2.0 分。3.经过考核，评委推荐的校级优秀观摩课给予 3.0 分。4.经过考核，评委推荐的市、省级优秀公开课，按级别给予 4.0、5.0 分。（为了职称晋级安排的优秀课不计分；同一内容上述奖项不兼得分。 ）督导办评定8M2-2继续教育M2-2-1学新知识3.01.脱产进修学习 10 个月以上，成绩优良，有进修证明 3.0 分。2.脱产进修不足 10
15、个月者，成绩优良，有证明，每减少一个月减 0.2 分。3.参加在岗阶段学习 10 个月以上，成绩优良，有证明 2.0 分。4.参加在岗阶段学习不足 10 个月，成绩优良，有证明，每减少一个月减0.2 分。5.参加在岗阶段学习一个月以下，有证明，按周计算，0.05 分/周，随学习时间递增。6.未占用工作时间，利用假期进修学习一个月，成绩优良，有证明，给予2.0 分。7.未占用工作时间，利用假期进修学习每增加一个月，递增 1.0 分。8.在职学习专科、本科、研究生等课程在取得毕业证书后，分别给予1.2、1.6、2.0 分。9.在晋级期间获得双师证，加 3.0 分。 （只体现在晋级考核中，加一次分）
16、人事科督导办1.能出色完成学校分配的所担任学科的全部课程，并获得较好反响 2.0 分。2.未完成工作量 240 学时，每跨一科 10 学时给予 0.05 分；每增加 10 学时，9教 师 量 化 考 核 细 则（教师系列）一级指标二级指标三级指标 分数 考 核 评 分 标 准 考核评定部门M3-1-1授课门数2.0增 0.05 分，0.5 分封顶。3.完成工作量 240 学时，每跨一科 10 学时给予 0.1 分；每增加 10 学时，增0.1 分，1.0 分封顶。教务科评定M3-1-2授课计划1.01.遵守教学规定，课程安排合理，按时提交授课计划，格式规范，内容齐全给予 1.0 分。2.按时提
17、交授课计划，不符合要求，给予 0.50.8 分。3.未按时提交授课计划，不符合要求，给予 00.5 分；教务科评定M3-1-3教案 10.01.按要求课前准备教案，按评定标准书写规范、完整、清晰、检查时能够及时提交得 8.0 分，优秀教案加 0.12 分。2.上课不按时提交教案一次减 0.2 分（详见教案考核评分表） 。3.学期末不能提交完整教案，或提交教案不符合要求减 28 分。督导办评定M3-1-4课件 5.01.按要求准备课件，内容符合大纲及教学要求，检查时能够及时提交得 3.0 分，优秀课件加 0.12 分。2.不能按时提交，或提交课件不符合要求减 0.53 分。督导办评定M3-1理论
18、教学M3-1-5课堂教学30.0 （详见理论课、实验课考核评分表） 督导办评定M3-2第二课堂M3-2-1第二课堂3.0 （详见第二课堂考核评分表） 督导办评定M3教学能力54M3-3反馈M3-3-1反馈 8.0按一定比例组织学生，按学生反馈表项目，对本学期任课教师教学情况进行评定得分（详见学生反馈表） 。 督导办评定10教 师 量 化 考 核 细 则(实验系列)一级指标二级指标三级指标 分数 考 核 评 分 标 准 考核评定部门M3-1-2实验室管理 10.01.实验室窗明几净，物放有序。2.有安全措施制度和措施。3.水电无人为跑漏现象。上述一项不合格减 0.5 分1 分/次。实验中心督导办
19、M3-1-3仪器药品管理10.01.仪器保管得当，使用率较高，破损率低。2.药品储存得当，无浪费。上述一项不合格减 0.52 分/次。实验中心督导办M3-1管理准备M3-1-4实验准备10.0 仪器、药品按要求准备齐全、及时，按要求有预示，预示效果明显。不合格减 0.5 分/次。实验中心教务科督导办M3-2-1课堂教学10.0 （详见实验课考核评分表）实验中心教务科督导办M3-2实验记录 M3-2-2 实验记录6.0 按要求填写各项记录，格式规范，内容齐全给予 4.0 分。优秀记录加 0.22 分。实验中心教务科督导办M3业务能力54M3-3反馈M3-3-1反馈 8.0按一定比例组织学生，按学
20、生反馈表项目，对本学期任课教师教学情况进行评定得分（详见学生反馈表） 。 督导办评定11教 师 量 化 考 核 细 则一级指标二级指标三级指标 分数 考 核 评 分 标 准 考核评定部门M4-1-1教 管制 度5.01.遵守上课纪律，上课时未接打电话，无迟到、无早退 2.0 分。2.上课时认真组织教学，填写教师日志，认真考勤 1.0 分。3.按时提交试卷，试卷符合要求 1.0 分。4.监考准时到位，监考严格 0.5 分。5.按时保质批卷，试卷分析合格 0.5 分。6.上课迟到、早退、接打电话等每发生一次，分别减 0.2 分。 ；7.上课时未能很好组织教学，教师日志填写不全，未认真考勤，分别减
21、0.1分。8.未按时提交试卷、试卷不符合要求、监考不能准时到位、监考不严格、不能按时保质批卷、试卷分析不合格等，每发生一项减 0.1 分。、M4工作表现20M4-1遵守制度M4-1-2规 章制 度 3.01.认真遵守学校规章制度，全年出满勤，按时返校，无迟到和早退得 3.0 分。2. 能执行各项规章制度，按时返校，在完成全年教学任务后，全年病假 2天以下减 0.1 分；每增加两天递减 0.1 分；超过半年病假此项不再得分。3. 能执行各项规章制度，按时返校，在完成全年教学任务后，全年事假 1天以下减 0.1 分；每增加 1 天递减 0.1 分；超过两个月事假此项不再得分。4.未完成全年教学任务
22、后，全年病假 2 天以下减 0.2 分；每增加 2 天递减0.2 分；超过两个月病假，此项不再得分。5. 未完成全年教学任务后，全年事假 2 天以下减 0.4 分；每增加 2 天递减0.4 分；超过一个月事假，此项不再得分。6.返校时间迟到、早退一次减 0.2 分。7.没有特殊原因不参加学校组织的各项活动如会议、升旗、捐款、劳动等、12每缺一项减 0.5 分。8.教师旷课一节减 1.0 分；旷工一天减 2.0 分，相应递减（不封顶） 。教 师 量 化 考 核 细 则一级指标二级指标三级指标 分数 考 核 评 分 标 准 考核评定部门M4-2工作量M4-2-1教学工作量 10.0辽教发【2004
23、】46 号文件精神，中等职业学校教师职务任职要求，教师教学工作量是年授课时数 300 学时以上，兼职教师 150 学时以上。结合我校实际情况，对教师工作量要求暂定如下：1.专职教师每学年能够承担并完成教务科分配的教学任务，教学时数达到240 课时以上（含 240 课时） ，专职班主任教学时数达到 170 课时得 10.0 分。2.专职教师完成学校、教研室分配的教学任务的均值，但教学时数未达到240 学时，视为完成教学工作量的 90%，得 9.0 分。3.专职教师无故没有完成学校分配的教学任务的平均值，得 7.0 分。4.专职教师无故不上课，不完成学校、教研室分配的教学任务，不得分，高职低聘。5
24、.专职教师每学年完成学校分配的教学任务，课时超 240 学时以上，每超10 学时给予 0.2 分，依次递增（不封顶） 。6.教学时数计算，是根据不同职称，按实际发生学时乘以相应系数。 （初级中级、副高级、正高级分别为 1.0、1.125、1.25、1.375）教务科评定137.实验人员评定方法同上。8.兼职教师：在完成好本职工作后，至少完成以下授课学时任务：教研室主任：200 学时；干事：120 学时；科级：80 学时记为 10.0 分。9.业余课、再就业培训、岗前培训等学校安排课程：（1）已经给予讲课费时，不重复参与奖金分配，但按 1 学时计分。（2）早晚辅导课等不乘系数，按 1 学时计算。
25、（3）没有给予讲课费时，按实际发生学时记入每学年课时中，一并计算，计算方法同上。10.评委听课，按 1/2 记入工作量。教 师 量 化 考 核 细 则一级指标二级指标三级指标 分数 考 核 评 分 标 准 考核评定部门11.电教课等，只按实际发生学时计算，不乘系数。12.多科目授课：教师同时授课两门或两门以上课程时，第二门以上的课程（含第二门）均乘以系数 1.2 计入总学时（以学时数最多为第一门课程） 。13.其他统计学时的教学工作，按原规定折合成相应的学时计算。M4-2-2其 它工作量1.01.全年完成学校临时安排的工作任务，按实际发生时间计算，每 1 小时给予 0.01 分，1.0 分封顶
26、。2.参加各种比赛训练人员，不按训练时间长短记分，按比赛获奖情况给分，此项不再重复给分。3.临时任务要在当月，经学校相关部门认定、负责人签字，主管校长批准后上报。相关科室上报、领导评定签字。14M4-2-3招 生工作量1.01.每招收一名中专学生入学，给予 0.2 分,1 分封顶；超出 5 名学生学校单独奖励，但不再记分，没完成任务减 0.2 分。2.每招生一名成人学生给予 0.1 分，0.5 分封顶。3.招办兼职教师工作量视招生工作完成情况，另行规定。各相关部门M4-3-1教科研活动 1.01.积极参加学科、教研室等组织的各种教科研工作和活动，并有各种教科研活动记录得 0.25 分。2.为学
27、校、教研室教科研活动积极想办法，提出好建议，积极主动参与管理，替学校分忧得 0.25 分。3.认真完成学校、教研室布置的各项工作，学年末有总结得 0.25 分。4.积极参加学科、教研室组织的各项检查准备工作得 0.25 分。5.以上各项工作表现一般只得 0.5 分。6.教 科 研 活 动 ， 病 假 一 次 减 0.1 分 ； 事 假 一 次 减 0.2 分 ， 无 故 缺 勤 一 次 减 0.5 分 。各相关部门教 师 量 化 考 核 细 则一级指标二级指标三级指标 分数 考 核 评 分 标 准 考核评定部门M4-3教科研工作M4-3-2听课 1.01.按有关规定参加学校、学科、教研室组织的
28、公开课、观摩课等，认真听课，有记录、有评语得 1.0 分。2.有听课但未达到要求，得 0.8 分；3.公开课时，病假一次减 0.1 分；事假一次减 0.2 分；无故缺一次减 0.5 分。各学科、督导办评定。15M4-3-3室主任 3.01.认真制定教研室工作计划，注重对青年教师的培养，每学期有计划、过程、检查、记录、成效，学期末有总结 0.5 分；缺项分别减 0.1 分。 2.认真公平分配教学任务，完成本教研室承担课程 0.5 分；没有公平分配课，造成矛盾，减 0.2 分。3.认真组织教师统课、备课、定期开会，研讨改进教学方法，有完整合格的教研室会议记录和活动记录，每月至少有两次会议记录和活动
29、记录 0.5分；每缺一项减 0.1 分。4.积极组织本教研室人员迎接学校、上级等检查的准备工作，及时沟通上下级之间的关系和信息交流，出色完成上级与教师之间的桥梁纽带作用0.5 分；不合格一项减 0.1 分。5.教研室全体教师团结互助，没有出现差错，各项活动均参加，表现优秀，给予室主任奖励分 1.0 分。6.学校组织的教学、教科研活动，安排的教学工作，每学年出现二人以上大错误者，不加 1.0 分。7.工作不到位，造成教研室人员不团结等，发生一次减 0.2 分。8.未及时安排、执行授课计划，课程分配受到影响，工作方法不当，上交矛盾一次减 0.2 分。各学科、教务科、督导办评定。教 师 量 化 考
30、核 细 则一级指标二级指标三级指标分数 考 核 评 分 标 准考核评定部门16M4-3-4科级6.01.认真制定学科工作计划，注重对青年教师的培养，每学期有计划、过程、检查、记录 1.0 分；缺项减 0.1 分。2.能够带领全科人员积极工作，学校各项活动参加人数多，没有原则错误 1.0 分；发生原则错误，每次减 0.2 分。3.及 时 上 报 相 关 材 料 ， 数 量 齐 全 ， 年 末 有 教 学 管 理 工 作 总 结 1.0 分 ； 缺 一 项 减 0.2 分 。4.按规章制度对本科室人员认真管理考核，无人情分得 1.0 分；不能公平考核造成影响，每人次减 0.2 分。5.能够及时布置
31、、认真组织、完成学校分配工作，有完整科室工作记录得 0.5 分；不能及时布置学校工作，造成影响，减 0.2 分/次。6.关心帮助科室成员，没有纠纷得 1.0 分；造成纠纷减 0.2 分。7.能够以身作则，大胆管理，带领本科室人员积极工作，获奖人数多，考核合格率在95% 以上得 0.5 分；每降低 10 个百分点减 0.2 分。学校分管领导评定M4-3-5兼职教师 3.01. 能够积极完成自己所承担工作，未出现差错，并能够积极主动协助做好科室其它工作得 2.0 分；出现差错，造成影响减 0.2 分。2.除 能 够 完 成 自 己 所 承 担 科 室 工 作 外 ， 还 能 够 积 极 主 动 承 担 教 研 室 授 课 工 作 得1.0分 。相关部门评定M4-3-6工龄 0.1每学年得 0.1 分，依次递增；在每年教学工作量奖励中不体现，只体现在职称评定中。 人事科M4-3-7教龄 0.2每学年得 0.2 分，依次递增；在每年教学工作量奖励中不体现，只体现在职称评定中。 人事科M4-4M4-4-1特殊贡献1.0按学校要求，承担对学校教学有重大影响的课程，学生成绩优秀率高，产生良好声誉，视为对学校做出较大贡献，经过本人提出书面材料，经过学校领导决定后给予记分。
