1、新建县百兴学校新教师培养计划一、指导思想：按照教育改革和学校发展总体要求，结合我校新教师实际，紧紧围绕敬业态度、操守德行、学问修养、业务能力、管理水平等方面，全面提升新教师的道德水平、学科素质、教学水平、教育科研能力，建设一支综合素质优良、具有创新精神的青年教师队伍。二、培养对象：新选聘、新选调本校的教师。三、培养目标：“一年合格，二年胜任，三年成熟”。三年内，使新教师能胜任学科教学工作。三年后，使青年教师具备较高的专业教学水平，能开展教科研工作，适应学校教育、教学发展的需要，成为学校的教育教学骨干力量。四、具体措施：（一）培养形式：聘请本校优秀教师与新教师师徒结对，并签订师徒协议书，使新教师
2、通过对师傅教学实践的观察、模仿和师傅的具体指导，不断掌握专业技能，提高能力和水平。师徒结对表：新教师 学科、年级 指导教师语文、年级语文、年级语文、年级数学、年级数学、年级数学、年级英语、年级美术、年级年级年级年级年级年级年级年级（二）培养内容和途径：培养内容：教师职业道德规范、学科课程标准、学校各种规章制度、学校教育教学常规、学校考核方案、课堂教学评价、学校校本教研制度等等。培养途径：师徒共同备课研究，互相听课、评课、交流教学经验，撰写心得及反思，提高教育教学能力。（三）培养计划：学期初指导教师根据新教师和学科特点，拟定切实可行的新教师培养计划书，新教师根据指导教师拟定的新教师培养计划书制定
3、有利于自己成长的新教师成长计划书，学期结束，指导教师和新教师都要对自己本学期的培养、学习情况进行全面、客观的总结。（四）培养过程：加强教育教学常规培训。 新教师在师傅的指导下，贯彻执行 “5 个一”：1每一节课备课教案给师傅审核。2新教师每天记录一次教学心得或反思。3每一周师傅和新教师至少互听 1 节课,用专门的听课本记录。4新教师每月撰写一篇阅读教育教学理论专著或学科教学杂志的读书笔记。5 . 新教师在师傅指导下每一学期上一节教学汇报课。五、考核管理1学校加强对师徒活动的管理，每月深入师徒中了解情况。2建立新教师培养档案，认真做好活动的各项记录。3每学期末，结合百兴学校新教师考核表对新教师进
4、行量化考核。4考核合格的新教师可以满师，考核不合格的教师需延长当徒弟的时间，参加下一年组织开展的新教师试用期培训。附：百兴学校新教师考核表：负责人 质量要求 分值 评分课堂教学 目标完成、过程 10 分 教学常规30 分 作业批改备课组长规范、及时 5 分 教学反思 见解深刻 5 分 听课节数 以听课本为准 5 分 理论学习不少于 800 字的心得体会5 分 备课检查 10 分 作业检查按教导处要求，学科特点 10 分 教学实绩30 分 学生成绩教务处不低于年级平均分 10 分推门课 10 分 汇报课评议小组 按教导处评课要求10 分 师生评价30 分 家长、学生问卷教研组长 10 分 教学评
5、比 5 分 教科研10 分 专题小结 5 分 评议小组成员：教务处成员及各学科教研组长新 建 县 百 兴 学 校 师 徒 结 对 协 议 书甲方：（师傅） _教师 乙方：（徒弟） _教师为继承和发扬我校的优良传统，优化师资结构，提高师资素质，确保我校的办学质量不断向新的目标攀登，加大新教师岗位成才的力度，发挥我校骨干教师引领、辐射、示范作用，我校决定以师徒结对为基本形式，加强对青年教师的培养，加快青年教师成长的步伐，提高青年教师教育教学水平。经学校研究决定，聘请_老师为_的指导老师，现签订师徒结对协议书如下：一、甲方（师傅）承担的职责：1教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业。在师德、工作
6、态度、教学业务、等方面做出榜样。师傅每月至少一次对徒弟进行单元教材分析，使徒弟能明确单元所必须掌握的知识点，尤其是如何突破重点、难点。2每学期初指导徒弟订出学期教学计划，每学期随堂听课至少 10 节以上，课后及时评析，共同研究改进教法的措施；对徒弟教学常规情况抽查 3 次以上，指导上汇报课至少2 节（包括年级组开课）。3每周为徒弟上 1 节示范课，师傅每月检查徒弟一项作业，督促徒弟按时完成教学进度，指导作业批改规范。4师傅每学期认真制定带教计划。积极支持徒弟参加学校组织的各项业务竞赛和交流活动，并作好必要的指导。5每学年写好一篇关于做好新教师业务培养的专题总结。二、乙方（徒弟）承担的职责：1认
7、真贯彻师德规范，自觉执行师德标准，教书育人，为人师表。2认真钻研教育教学理论，认真执行教学常规，主动争取指导老师的帮助，虚心学习，有疑必问。3每周至少听 2 节课（可以 2 节均为师傅的课，亦可其中 1 节为其他老师的课），提倡多听课，特别是同教材的课，做到取一家之本，采众家之长，创自己风格；每学期上汇报课 1 节，撰写教育教学专题小结（论文）1 篇。4积极参加市、区、校各级教研活动和备课活动以及学校的各项竞赛和研讨活动。5每次测验完毕，徒弟要主动和师傅沟通，对学生掌握不足共性之处虚心向师傅请教，拟订整改方案、措施。6学年结束时作好一份工作、学习的汇报总结。说明：甲乙双方各守其职，团结一致，共同实施协议内容。协议书内容将列入教师个人年度考核，由学校各部门共同督促执行，并负责抽查和考核。协议书一式三份，师徒双方各执一份，另一份由学校教导处备案。甲方：师傅（签名） 乙方：徒弟（签名）新建县百兴学校2011 年 8 月
