1、_新教师培训流程流程定义：本流程用于培训教师的教学能力，确保新教师能够正常授课。流程用时：约一周时间。流程结果：教师掌握教学方法并具备一定教学能力。序步 , 骤时间规范执行号起始用时步骤规范岗位拟订时间、地点，集中受训1. 校长简单自我介绍。新教师开始教10.5 1 小时2. 校长邀请所有受训教学培训。开场：师相互简短交流教师间相互介绍。第一天上午介绍学校历史、文化、2机构介绍8:301 小时校训、规划、理念。12:003教师职责培训1 小时介绍教师工作职责和考勤制度。1、介绍教师录聘试行方案。薪资、考核、2、介绍教师薪资制度。4晋级、奖金制1 小时3、介绍教师月度、 季度、度介绍年度考核方案
2、。4、介绍晋级制度和奖金制度。1、介绍课程体系。第一天 下午2、介绍体系中优劣及销5课程体系培训1 小时售技巧。2:005:303、受训教师集体探讨交流。6教学特色培训1 小时教学特色并做简单示范1、针对第一天的培训进7小结、考核0.5 1 小时行小结。2、对受训教师做简单口试考核。1、针对 26个字母发音第二天上午进行培训。语音语调的培2、针对 48个音素进行88:300.5 小时训正音。12:003、针对 48个音素中相关单词进行正音。步骤标准1 、培 训前确 认时间、场地、桌椅、黑板、收音机 /VCD、饮水机、杯子等用品。2、受训教师人手一份培训流程表或相关培训资料等。3、受训教师要求衣
3、着整洁大方。5、受训教师要求准备笔记本、笔，有近视者要求携带眼镜。1、确认培训场地及桌椅、黑板、收音机 /VCD、饮水机、杯子等用具。2、衣着要求整洁大方3 、准 备薪 金制度，考核制度 ，晋级制度，等相关文件资料。4、受训教师要求衣着整洁大方。5、受训教师要求准备笔记本、笔，有近视者要求携带眼镜。6、受训教师于受训前接受通知，作好口试考核准备。1、确认教学所需材料，如：黑板、白版笔、收音机等。2、要求衣着整洁大方，以宽松型为主。精品资料_1、传授字母操的发音技1、要求衣着整洁大巧。方，以宽松型为主。2、教授字母操的动作。2、提前准备字母操9字母操的学习0.53、针对动作及发音进行资料于在座受
4、训教整体演练示范。师。4、要求受训教师齐做字3、要求肢体动作标母操；针对发音及肢体准：有幅度、力度；进行矫正。且语音标准。1、提前准备教学教学流程的学1、介绍教学五大流程。流程于在座受训100.5 小时2、介绍各流程教学特点教师。习及事例。2、要求教学流程清晰详细。1、要求衣着整洁大1、介绍热身教学特点及方，以宽松型为主。作用。2、提前准备热身2、传授热身操的发音技操于在座受训教11热身游戏教学1 小时巧。师。3、教授热身操的动作。3、要求动作标准且4、邀请所有受训教师演发音正确。练热身操4、要求热身操以简单实用为主。1、单词 Demo的演示。1、提前准备课程及单词 Demo 课2、讲解单词示
5、范课的步教学所需教具。121 小时骤及重难点。2、课堂富有激情，的演示及讲评3、邀请受训教师交流讨气氛活跃。讲评精论。练到位。1、展示教案的范本。1. 提前准备单词和2、讲解教案编写的步句型教案模板。教案设计、编骤。2. 要求教案步骤讲130.5 小时3、讲解教案编写的重难解清晰，单词和句写点。型教案做针对性讲4、邀请受训教师交流讨解。可适当举例说第二天 下午论。明。1. 介绍教具的种类及要1. 准备若干教具模2:00 5:30求。板，如：教学卡片、2、展示部分教具并介绍教学锤、游戏股子14教具的制作0.5 小时教具制作的步骤。等3、介绍教具在教学中的2. 要求讲解教具制用途。作要到位，重点在
6、4、邀请受训教师交流讨于教具在教学中的论。运用。精品资料_1、介绍教学前的准备工作。2、针对准备工作分步讲重点讲解教学前的解。15教学的准备0.5 小时教具准备、教案、3、讲解教学准备工作在游戏设计。教学中的重要性。4、邀请受训教师交流讨论。1. 讲解教学中板书的重要性。2、示范教学中单词和句1、重点讲解板书的16板书的设计0.5 小时型板书。规范性及使用。3、介绍板书在教学中的2、可邀请板书较好使用方法的教师示范。4、邀请部分受训教师板书并点评1、要求 2 3 名资质较好的教师准备单词展示点评重点在于受训课。教师的教态、 语音、受训教师单词2、邀请 2 3 名资质较课堂流程清晰度、17Dem
7、o 课 的 教1.5 小时好的教师 Demo单词教学课程的设计、游戏学及点评课。的运用方法。3、针对课程进行点评并邀请所有教师探讨其优劣。1、针对第二天的培训课回顾第二天的程进行总体复习巩固。18技 能 培 训 内0.5 小时2、要求部分受训教师回容，复习总结答 问 题 并 进 行 集 体 讨论。1、介绍教学单词游戏并1、准备单词教学邀请部分受训教师参与游戏于在座受训单词教学游戏示范191.5 小时教师。的介绍及演示第三天 上午2、介绍游戏在单词教学2、重点讲解游戏在8:30中正确的使用方法及其教学中的运用。12:00重要性1、介绍课堂用语在教学1、准备课堂用语中的作用及正确的使用教学资料于在
8、座受方法训教师。课堂用语的学2、对部分课堂用语进行200.5 小时2、要求培训师语音习正音练习标准，培训中可适3、针对部分课堂用语进当加入肢体动作与行动作教学，并邀请全课堂用语相结合。体受训教师演练。精品资料_1、句型 Demo课的演示。1、提前准备课程及教学所需教具。2、讲解句型示范课的步句型 Demo 课2、要求课堂富有激211 小时骤及重难点。演示及讲评情，气氛活跃。讲3、邀请受训教师交流讨评 侧 重 于 句 型 运论。用。1、介绍教学句型和字母游戏并邀请部分受训教1、准备句型和字师参与示范句型和字母教母教学游戏资料2、介绍句型和字母游戏22学游戏的介绍1.5 小时于在座受训教师。在教学
9、中正确的使用方及演示2、重点讲解游戏在法及其重要性。教学中的运用。3、邀请受训教师交流谈论。第三天 下午1、介绍教学中奖励的重1、根据学校实际情要性。况设置奖励机制。2:00奖励机制的介2、介绍并演示奖励机制2、培训重点在于机230.5 小时绍的使用方法。制在教学中的作用5:303、邀请个别受训教师参及对学校招生的作与演练。用。1、要求个别教师准备句1、点评重点在于受型展示课训教师的课堂流程教 师 句 型2、邀请个别教师Demo清晰度、课程的设24Demo 课 的 教1.5 小时句型教学课计、句型的运用教学及点评3、针对课程进行点评并学。邀请所有教师探讨其优2、可将受训教师授劣。课拍成 DV。
10、1、针对第三天的培训课回顾第三天技程进行总体复习巩固。25能培训内容，0.5 小时2、要求部分受训教师回复习总结答 问 题 并 进 行 集 体 讨论。1. 要求受训教师回顾单1、培训师根据当地词和句型 Demo课流程及市场的实际情况设第一次课的介第四天 上午内容。计 适 合 的 推 广 课262、介绍第一次课流程及程。绍8:300.5 小时重难点。2、培训师培训重点12:003、介绍说明会的内容和在于课程推广前后流程。推销语言技巧。1. 介绍示范课的用途及1、根据当地市场的类别。实际情况设计适合示范课的介绍2、介绍示范课的流程和271 小时的推广课程。及演示内容。2. 要求课程演示富3、现场演
11、示课程并讲有激情， 授课生动。解。精品资料_1、点评重点在于受1、邀请个别教师现场演训教师的课堂气氛受训教师示范示示范教学课。的活跃度，流程的28课模拟演示及1.5 小时3、针对课程进行点评并清晰度和销售语言点评邀请所有教师探讨其优的技巧性。劣。2、可将受训教师授课拍成 DV。1、介绍课程对象及层次需求。重点讲解 0 18 周29各年龄层孩子1 小时2、介绍各层次孩子的特岁青少年的年龄特特点剖析点及教学针对性。点及推荐课程。3、组织受训教师交流讨论。介绍低年龄孩子教学注重点讲解教学中常见的教学问题，学意事项。30教学注意点第四天 下午1 小时生安全问题，学校介绍高年龄孩子教学注2:00 5:3
12、0与 校 方 间 联 系 问意事项。题。1、介绍作业布置的种类重点针对不同年龄及方法。31作业的布置0.5 小时层 孩 子 作 业 的 布2、介绍不同年龄层的作置。业布置。32针对四天教学技巧进行33整合教学技能1 小时整和并组织受训教师探讨。1、介绍家长常见问题。重点针对问题回答34家长常见问题1 小时2 组织受训教师模拟演的 技 巧 性 进 行 讲第五天 上午练。解。8:301. 回顾不同课程年龄特培训重点在于各层35课程包装技巧12:000.5 小时点。次儿童课程销售语2、介绍不同年龄层课程言技巧。包装技巧学期教学流程1、介绍学期教学流程。重点讲解学期每个361 小时流程工作的重点并介绍
13、2、介绍流程重难点。给教师洗脑。精品资料_370.5 小时1. 针对当地同行进同行竞争学校380.5 小时介绍第五天 下午新师考核2:00 5:30 教学知识392 小时考核 教 学 Demo课考核1. 介绍同行教学概况。行调查并做出调查2、介绍同行学费课时、报告。招生概况。2. 市场针对竞争课程进行重点培训。校长制定详细的考核课程和教学知识1、要求所有受训教师准内容。要求考核应持有备知识和 Demo考试。谨慎态度、严格筛2、组织教师抽签考核教选新师，决不搀杂学知识和 Demo课程。个人主观因素。2 可将教师资料和考核情景拍成 DV1 校长针对每个教师做校长重点点评教学考核点评 ( 包考核记录
14、。流程的清晰度、口含受训教师自2、针对教师 Demo课做400.5 小时语的流利度、自信评及培训师点教学点评度、游戏设计的合评）3、邀请受训教师自我点理性。评并组织讨论。安排受训教师1、确定本校开课班级及校长原则上推荐教1 3 个工作时间。学好的在职教师接41根据课 程安在教学点听课日2、安排受训教师听课并受受训教师听课及排听课时间并点评总结做听课记录。点评。反馈最终培训1、组织所有受训教师反馈听课记录如果一周的培训都结果及考核分0.5 个 工 作2、宣布最终考核结果。没有成功，可继续42培训及 听课数并布置学期日3、根据新教师特点布置实施为期三天的面结束后任务，结束教学期教学任务，结束培授培训。学培训训。精品资料
