1、1实验日期：2013 年 10 月 25 日实验名称：滑轮组实验目的：认识定滑轮和动滑轮组合在一起构成滑轮组。实验器材：铁架台、滑轮、长线、钩码、测力计、光滑木棒、长绳子内容：1、组装滑轮组。先将一个滑轮固定在铁架台的上端，作为定滑轮；在定滑轮的固定钩上系上一根线，绕过另一个滑轮后再绕过已固定的定滑轮，组成一个简单的滑轮组。2、对滑轮组的作用展开研究，记录数据。滑轮组作用的实验记录表直接提升物体的力（N） 用滑轮组提升物体的力（N）我们的发现0.5 0.31.0 0.51.5 0.82 1.1滑轮组可以省力也可以改变力的方向；实验结果：通过实验，我们发现滑轮组有很多种绕法，而且都会有不同效果。
2、滑轮组既能改变力的方向，又能省力，滑轮系统中机械效益是由滑轮数目与组成位置而决定的。实验日期：2013 年 10 月 25 日实验名称：滑轮组实验目的：认识定滑轮和动滑轮组合在一起构成滑轮组。实验器材：铁架台、滑轮、长线、钩码、测力计、光滑木棒、长绳子内容：1、组装滑轮组。先将一个滑轮固定在铁架台的上端，作为定滑轮；在定滑轮的固定钩上系上一根线，绕过另一个滑轮后再绕过已固定的定滑轮，组成一个简单的滑轮组。2、对滑轮组的作用展开研究，记录数据。滑轮组作用的实验记录表直接提升物体的力（N） 用滑轮组提升物体的力（N）我们的发现0.5 0.31.0 0.51.5 0.82 1.1滑轮组可以省力也可以
3、改变力的方向；实验结果：通过实验，我们发现滑轮组有很多种绕法，而且都会有不同效果。滑轮组既能改变力的方向，又能省力，滑轮系统中机械效益是由滑轮数目与组成位置而决定的。实验日期：2013 年 10 月 25 日实验名称：滑轮组实验目的：认识定滑轮和动滑轮组合在一起构成滑轮组。实验器材：铁架台、滑轮、长线、钩码、测力计、光滑木棒、长绳子内容：1、组装滑轮组。先将一个滑轮固定在铁架台的上端，作为定滑轮；在定滑轮的固定钩上系上一根线，绕过另一个滑轮后再绕过已固定的定滑轮，组成一个简单的滑轮组。2、对滑轮组的作用展开研究，记录数据。2滑轮组作用的实验记录表直接提升物体的力（N） 用滑轮组提升物体的力（N
4、）我们的发现0.5 0.31.0 0.51.5 0.82 1.1滑轮组可以省力也可以改变力的方向；实验结果：通过实验，我们发现滑轮组有很多种绕法，而且都会有不同效果。滑轮组既能改变力的方向，又能省力，滑轮系统中机械效益是由滑轮数目与组成位置而决定的。实验日期：2013 年 10 月 25 日实验名称：滑轮组实验目的：认识定滑轮和动滑轮组合在一起构成滑轮组。实验器材：铁架台、滑轮、长线、钩码、测力计、光滑木棒、长绳子内容：1、组装滑轮组。先将一个滑轮固定在铁架台的上端，作为定滑轮；在定滑轮的固定钩上系上一根线，绕过另一个滑轮后再绕过已固定的定滑轮，组成一个简单的滑轮组。2、对滑轮组的作用展开研究
5、，记录数据。滑轮组作用的实验记录表直接提升物体的力（N） 用滑轮组提升物体的力（N）我们的发现0.5 0.31.0 0.51.5 0.82 1.1滑轮组可以省力也可以改变力的方向；实验结果：通过实验，我们发现滑轮组有很多种绕法，而且都会有不同效果。滑轮组既能改变力的方向，又能省力，滑轮系统中机械效益是由滑轮数目与组成位置而决定的。实验日期：2013 年 10 月 25 日实验名称：滑轮组实验目的：认识定滑轮和动滑轮组合在一起构成滑轮组。实验器材：铁架台、滑轮、长线、钩码、测力计、光滑木棒、长绳子内容：1、组装滑轮组。先将一个滑轮固定在铁架台的上端，作为定滑轮；在定滑轮的固定钩上系上一根线，绕过
6、另一个滑轮后再绕过已固定的定滑轮，组成一个简单的滑轮组。2、对滑轮组的作用展开研究，记录数据。滑轮组作用的实验记录表直接提升物体的力（N） 用滑轮组提升物体的力（N）我们的发现0.5 0.31.0 0.51.5 0.8滑轮组可以省力也可以改变力的方向；32 1.1实验结果：通过实验，我们发现滑轮组有很多种绕法，而且都会有不同效果。滑轮组既能改变力的方向，又能省力，滑轮系统中机械效益是由滑轮数目与组成位置而决定的。实验日期：2013 年 10 月 25 日实验名称：滑轮组实验目的：认识定滑轮和动滑轮组合在一起构成滑轮组。实验器材：铁架台、滑轮、长线、钩码、测力计、光滑木棒、长绳子内容：1、组装滑
7、轮组。先将一个滑轮固定在铁架台的上端，作为定滑轮；在定滑轮的固定钩上系上一根线，绕过另一个滑轮后再绕过已固定的定滑轮，组成一个简单的滑轮组。2、对滑轮组的作用展开研究，记录数据。滑轮组作用的实验记录表直接提升物体的力（N） 用滑轮组提升物体的力（N）我们的发现0.5 0.31.0 0.51.5 0.82 1.1滑轮组可以省力也可以改变力的方向；实验结果：通过实验，我们发现滑轮组有很多种绕法，而且都会有不同效果。滑轮组既能改变力的方向，又能省力，滑轮系统中机械效益是由滑轮数目与组成位置而决定的。实验日期：2013 年 10 月 25 日实验名称：滑轮组实验目的：认识定滑轮和动滑轮组合在一起构成滑轮组。实验器材：铁架台、滑轮、长线、钩码、测力计、光滑木棒、长绳子内容：1、组装滑轮组。先将一个滑轮固定在铁架台的上端，作为定滑轮；在定滑轮的固定钩上系上一根线，绕过另一个滑轮后再绕过已固定的定滑轮，组成一个简单的滑轮组。2、对滑轮组的作用展开研究，记录数据。滑轮组作用的实验记录表直接提升物体的力（N） 用滑轮组提升物体的力（N）我们的发现0.5 0.31.0 0.51.5 0.82 1.1滑轮组可以省力也可以改变力的方向；实验结果：通过实验，我们发现滑轮组有很多种绕法，而且都会有不同效果。滑轮组既能改变力的方向，又能省力，滑轮系统中机械效益是由滑轮数目与组成位置而决定的。
