1、转 化 后 进 生 证 明XXX 老师任现职以来转化后进生情况：时 间 班 别 后进生 名单 后进生表现 转化措施 效 果李天富无心向学，成绩极差。多加关爱，目标激励。勤奋刻苦，成绩提高较快。1999 至 2000学年度初三（3）叶杏安旷课多，无心向学，成绩差。上门家访，个别谈话，多加关爱，目标激励。转变较大，尊师守纪，勤奋刻苦，学习有较大进步姚庆田调皮捣蛋，无心向学，成绩较差。谈心教育，表扬亮点。勤上学，成绩提高较快。2000 至 2001学年度初三（1）吴业华常抽烟，旷课，无心上学，成绩差。家访，谈心教育，表扬亮点。学习表现积极，成绩进步大，期末评为“三好”学生谢汝聪经常迟到、旷课，无心上
2、学。上门家访，进行前途理想教育。按时上学，学习认真，进步大。2001 至 2002学年度初三（3）林立尺经常违反学校纪律。参与打群架。与家长沟通，共同教育。能遵守学校纪律，安心读书。马廿易任性自大，性格孤僻，学习不认真。亲情教育，明确学习目标。能与同学融洽相处，学习有信心。2002 至 2003学年度初三（2）张显亮沉迷上网，无心向学。正确引导上网，表扬亮点。学习目标明确，成绩明显提高。周连喜虚荣心强，爱打扮，嘴谗。引导其树立正确人生观，耐心教育。安心上学，做事积极，学习有明显进步。2003 至 2004学年度初一（1）姚日伙经常旷课，上课开小差。上门家访，明确学习目标。按时上学，认真听课，学习成绩有明显提高。陈国启调皮捣蛋，学习不认真，成绩差。进行前途理想教育，明确目标，表扬亮点。学习目标明确，成绩有较大提高。2004 至 2005学年度初二（2）关天丽学习目标不明确，有早恋倾向。耐心引导，树立正确人生观，与家庭共同教思想有明显好转，学习认真，期末被评为“文明学生” 。单位（盖章）审核人签名：2008 年 8 月 5 日育。
