1、后进生转化：如何提高后进生的学习成绩落后的学生转型：如何提高后进生的学业成绩优生学和后进生是一对不同的意义。 “优生学”的提法经常引起教师的讨论，而且涉及经常让教师感到疼痛的本科生。在教学实践中，通过认确实探究和总结，我提出了以下四点来提高后进生的学业成绩：首先，按照课堂，提出更多征询题。大学生的共同点是他们没有专注于课堂。他们总是害怕教师提征询。课堂上的征询题是教师找出学生学习情况和获取信息的主要渠道。最后，教师必须通过征询题处于心中。为了培养学生的兴趣，我将把大部分时间留给学生，并向他们提出更多征询题。他们将处理他们的征询题，他们已经证明这是一种有效的方法。不仅调动了学生的学习热情，还消除
2、了他们的害怕。其次，精细和微调以克服惯性。家庭作业是对当天获得的知识的检查和稳定，是提高教学质量的主要前沿。这些学生的征询题经常出现在这些征询题中。学生应对学生的操作提出高标准，严格的要求。在指出学生时，要指出工作中的优点和征询题，及时表扬和鼓舞优点。教师应该鼓舞，指导和解释在他们理解之前存在的征询题。结果，师生之间的间隔越来越近，不做作业的惯性将逐步消失。三是学校与学校沟通，构成协同效应。在成长过程中，一个人必须接受各种教育，即学校教育，家庭教育和社会教育。学校教育离不开家长的支持与合作。良好的家庭教育有利于学校教育。但是，有些家长没有掌握学生的学习情况，这导致了本科生的继承。大概学校，家庭和社会的教育是一致的。为了获得良好的教育效果，家长应该不断向教师报告小孩的情况，并协助教师充分理解小孩。通过家访，教师可以让家长理解学生的学习，纪律等，并在学校和家庭之间架起一座桥梁。学生由学校的教师治理，由父母在家治理。第四，情感的鼓舞，爱和奉献。教师应该像爱小孩一样爱学生。班上是严格的教师和母亲。课外教师是优秀的教师和教师。教师热爱奉献，缩短师生间隔，及时理解学生的思想动态，有针对性地施行教育。本科生在学习上获得了一些进展。他们应该抓住学生的这一亮点，给予他们赞美和鼓舞。
