1、欣赏哆来咪一、教学内容：欣赏歌曲哆来咪二、教学目标：1、 听赏歌曲哆来咪，进一步巩固对着三个音符的认识。2、 能跟着歌曲轻唱。3、 单音做一些 简单的和声效果，体验合唱的魅力。三、教学重点：1、听赏哆来咪2、简单的和声效果。四、教学难点：用单音和歌曲做和声。五、教学分析：哆来咪这首歌是一首欢快的英文歌曲，教材中为了让孩子便于理解，录制成了中文歌曲。这首歌曲来自于美国音乐电影音乐之声，故事取材于一个真实的故事：在奥地利，修女玛丽亚来到退役军官特拉普上校家当家庭教师，能歌善舞的玛丽亚十分爱护特拉普亡妻留下的七个儿女，用动人的歌声和各种有益的游戏熏陶、教育孩子们，使他们得到慈母般的温暖和良好的教育。
2、哆来咪这首歌就是玛丽亚用来教孩子们音符的，它用场景转换和音乐节奏的完美结合，创造了声画蒙太奇的经典。这首歌的前半部分学生唱起来有难度，可以老师来演唱。而后半部分因为有没一句前面的音阶做铺垫，相对容易。另外，还可以让学生用简单的音阶单音和歌曲做和声的尝试，体验合唱的魅力。六、教学准备：录音、课件七、教学过程：（一）听音乐进教室。（二）导入：1、师生问好。2、轻唱快乐的哆来咪同学们，刚才咱们唱得这首歌叫什么名字？（快乐的哆来咪）这首歌里面藏着三个音符是什么？（哆来咪）没错，今天咱们就来一起欣赏一首用这三个音符做名字的歌曲哆来咪。（三）新授：阶段目标：初听歌曲，感受情绪，知道歌词大意。1、先让我们一
3、起来听一遍这首歌，看你能不能听出来歌里都唱了哪几个音？找学生说一说。咱们来唱一唱。2、歌里都唱了什么？又是怎么形容这七个音调呢？出示歌片。学生轻声读一读词。阶段目标：熟悉歌曲，并会哼唱。3、二听歌曲：你想跟着哼一哼吗？请你把每一个音符都大声唱出来。4、你们觉得这首歌好听吗？其实呀，这是一首英文歌曲。阶段目标：了解背景，并更深理解音符的作用。5、介绍歌曲背景：这首歌曲来自于美国音乐电影音乐之声，故事取材于一个真实的故事：在奥地利，修女玛丽亚来到退役军官特拉普上校家当家庭教师，能歌善舞的玛丽亚十分爱护特拉普亡妻留下的七个儿女，用动人的歌声和各种有益的游戏熏陶、教育孩子们，使他们得到慈母般的温暖和良
4、好的教育。哆来咪这首歌就是玛丽亚用来教孩子们认识音符和开启音乐之门的。6、听原唱。现在让我们来听一听这首歌的英文原唱。7、你愿意再把这七个音符唱一唱吗？1、2、3、4、5 、 6、78、你么知道吗，这七个音符可以任意组合，它们能组合成很多首好听的歌儿。咱们先来听听这七个孩子是怎么组合演唱的。（听前半段）另外，这简单的组合还可以当伴奏。听哆来咪的变奏。阶段目标：通过简单的和声练习，让孩子体验和声的神奇和合唱的难度，以求使孩子们对合唱有更深的了解。10、做和声练习：你们愿意给我做伴奏吗？咱们试一试。直接唱后半段，学生把每句开头的音符咱们把它拉长，唱四拍，老师唱歌词，看看你们和老师能组合成什么效果。
5、做单音和声练习。（用琴带单音）阶段目标：通过欣赏影片中其他的歌曲，激起孩子们对音乐的兴趣，也激起孩子们想观看这部电影的欲望。11、欣赏孤独的牧羊人其实这部音乐电影里边还有很多很好听、流传很广的歌曲，你们想再听一首吗？咱们再来欣赏一首歌曲孤独的牧羊人，在片中是玛丽亚带着孩子们玩木偶的时候和孩子们一起演唱的。这首歌曲很有难度，曾经有很多人在参加比赛的时候把这首歌作为参赛曲目。（四）小结：这节课我们欣赏并且演唱了音乐之声的插曲哆来咪这首歌，还欣赏了里边的另一首插曲孤独的牧羊人。谢谢你们让我和大家一起度过了这么快乐的一节课。希望你们在这节课过后更加喜欢音乐，也更加喜欢这七个音符，让我们用七个美妙的音符创造出更多美妙的音乐。你们愿意吗？（五）听音乐出教室。让我们踏着这首歌的音乐回到你的教室。
