1、我有一个梦想教案教学目标理解作者对种族歧视的抨击，体会富于表现力的语言。教学重难点1 了解作者及主题，理清本文的线索。2 理解演讲词的语言特点和运用演讲的能力教学课时 一课时教学过程和内容1 导入新课作者简介：马丁路德金：美国黒人民权运动的著名领袖，被誉为 “黑人之音” ，美国展示杂志将他列为近百年世界最有说服力的演讲家之一。 （见教师用书 ）2 字词检查略3 生听录音，理清全文的线索文章可分成三部分第一部分（第 1、2 自然段）：盛赞解放黑奴给黒人带来光明和希望，然而一百年后的今天，黑人依然没有得到自由。第二部分（第 39 段）：表达集会的目的。第三部分（第 10完）：深情地表达自己心中的梦
2、想。4 讲解第一部分指名朗读：有感情的读第 1、2 自然段。思考：这一部分都演讲了哪些内容？明确：演讲一开始，作者首先以优美的句子盛赞解放黑奴宣言的黑人带来的光明和希望。追问：文中是如何盛赞的？明确：文中连续用了三个比喻句。然而口气一转，又严肃的指出黑人依然没有得到自由。追问：作者又怎样论述这一论点？明确：作者列举了一桩桩事实：黑人是自己所在国土上的流浪者。5讲析第二部分指名朗读思考：这一部分讲的是什么内容？明确：讲述集会的目的，劝说黑人斗争要注意策略。追问：这次集会有什么目的？明确：为了兑现诺言；提醒美国政府，现实的严峻性。追问：为什么要求兑现诺言？明确：因为美国政府给黑人开个张空头支票，并
3、没有兑现，现在到了要求支票兑现的时候。追问：作者提醒美国政府，现在到了怎样的严峻性时候？明确：如果美国忽视时间的迫切性和低估黑人的决心，那么，这将是美国的致命伤。提问：劝说黑人斗争要注意哪些策略？（从文中找）明确：不要采取错误的做法。不要为了满足对自由的渴望而抱着敌对和仇恨之杯痛饮。斗争时必须永远举止得体，纪律严明。不允许抗战蜕变为暴力。不断地升华到以精神力量对付物资力量的高境界中去。要坚决相信，忍受不应得的痛苦是一种赎罪。回到自己所在的地方去，不要陷入绝望而不不能自拔。追问：这些斗争策略说明了什么？明确：说明了马丁路德金在演讲中严肃、严格的政策性。6讲析第三部分指名朗读思考：作者深情地表达自
4、己的梦想。追问：作者有一个什么梦想？明确：人人平等。昔日奴隶的儿子能够和奴隶主的儿子共叙兄弟情谊。 甚至连密西西比州这样压迫成风的地方，也将变成自由和正义的绿洲。黑人的孩子将在不是以他们的肤色，而是以他们的品格优劣来评价他们的国度里生活。在亚拉巴马州黑人男孩和女孩将能与白人的男女孩情同骨肉，携手共进。坎坷曲折之路变成坦途，圣光披露，普照人间。一句话，梦想美国黑人能够真正自由、解放。教师小结有了梦想，就有了信念，有了信念并付出行动，为实现信念而工作，而斗争，甚至坐牢，牺牲，终有一天，自由会实现的。7 总结全文以演讲的语气朗读本文。老师补充“演讲的语调”重音 慢速：关切 轻音 慢速：思索 高音 慢速：傲慢低音 慢速：沉重 重音 快速：粗暴 轻音 快速：轻松高音 快速：急躁 低音 快速：焦急8 写作特点通篇演讲感情激昂，文字优美，极富感召力和感染力。作者演讲过程中运用了多种修辞手法，取得了良好的表达效果。9 课堂作业设计略
