1、高校实验室开放与管理探索创新教育2009NO31ScienceandTechnologyInnova 讯高校实验室开放与管理探索周立兵(海军工程大学信息安全系湖北武汉 430033)摘要:实验教学是高等教育的重要组成部分,是培养学生实践能力和创新能力的必需环节.结合我校信息安全实验中心建设的具体情况,分析了实验室开放的重要性,阐述了实验室开放的内容和要求,并对实验室建设和管理存在的问题提出了解决方案.关键词:实验教学实验室开放管理中图分类号:G642.423 文献标识码:A 文章编号:1674-098x(2o09)11(a)一 0119-01实验室是高等院校开展教学,科研和生产实践的重要场所.
2、实验室建设是衡量学校办学水平的重要依据,也是高校本科教学水平评估的一个重要观测点.培养具有创新意识和创新能力的人才是时代广日高等教育提出的新要求.在大力强调提倡培养学生实践能力和创新意识的今天,抓好实验室建设和管理,对高校的生存与发展至关重要.1 充分认识实验室开放的重要性实验室开放是指各类教学实验室,在完成正常教学,科研任务的前提下,利用现有师资,仪器设备,环境条件等资源对本校的学生开放.以往实验教学过程大多采用灌输式,实验内容大多是验证性实验,忽略_r 对学生动手能力和创新精神的培养.实验室开放可以充分发挥实验室资源效益,为学生提供一个有利于其综合素质培养的良好的实验环境,使其在教师的指导
3、下,有独立思考,自由发挥和自主学习的时间和空间.2 实验室开放的基本要求和内容实验室开放一方面要求教师改变教学观念,调整教学内容,改革教学方法,扩大学生独立思考的空间,另一方面要为学生提供充分的辅助教学课件和完备的实验手段等学习条件,真正体现“个性化教学 “和“开放式教学“. 在完成正常教学 ,科研工作的同时,实验室全天对学生开放,尤其保证课余时间,周末及寒暑假时间的开放,给学生提供更大的选择空间.学生可以根据实验方案,到实验室预约,登记,自主选择和安排实验的时间,自主调整实验的进度.实验室开放的内容要依据具体情况和开放的对象来确定.我校信息安全实验中心根据学生的不同层次(硕士,本科,专科,任
4、职培训),为学生提供了多种形式的实践机会,他们可以根据自己的兴趣特长,选择不同类型的实验.2.1 基本实验基本实验面向本,专科层次学生开设,一般依据具体课程而设立,要求学生必须完成.基本在老师的指导下,结合教材和实验指导书,查阅参考资料,写出试验报告.最后由指导老师对实验结果进行评析,加强学生对知识的理解.信息安全实验中心的基本实验包括端口扫描,网络审计,防火墙配置等内容.2.2 综合实验综合,实验面向高年级本科生开设,需要运用多方面的知识,通常由学生自己动手设计.由于课时所限,学生在实验中必须独立完成课题的方案设计,试验装置安装与调试,完成实验并撰写实验报告.信息安全实验中心的综合实验包括应
5、用代理,搭建安全局域网等实验内容.2.3 竞赛实验竞赛实验面向具有很强动手能力和创新精神的信息安全研究与安全专业学生开设,主要是为了帮助学生在全国大学生信息安全竞赛中取得较好成绩.在组织实验前,由教师或研究生依据学生所拟定的竞赛题目,确定完成该题目所需的知识点,进行讲授与辅导.学生在完成了知识积累后自己动手设计实验.竞赛实验能够极大地提高学生的创新能力,实践能力和拓展能力.2.4 科研攻关实验科研攻关实验主要面向研究生及高年级本科生开设.指导老师从自己承担的科研课题中选适当的子课题,鼓励学有余力的学生参与.老师将科研课题的内容和方法介绍给学生,并向他们讲授实验的设计及论文的写作,发表等方面的知
6、识,让他们直接参与到科研项目中.这样不仅使学生亲历科研活动,也能激发学生的创新精神,同时也减轻了指导老师的负担.3 实验室建设与管理存在的问题在实验室开放过程中会遇到一些问题,这些问题需要积极应对并妥善解决.3.1 实验内容的更新随着教学改革的不断输入,各学科人才培养体系与目标也不断变更.同时由于新技术,新理论的不断提出,实验课内容特别是基础实验的内容也应根据实际情况进行更新.高校实验课内容应当紧跟本学科知识前沿,增加实验内容,鼓励学生进行创新实践.3.2 设备维护与经费要解决实验设备维护与经费短缺问题,一方面要鼓励学生参与设备维护维修,同时也应该通过创新自制实验设备,降低实验成本.学校的教务
7、和教保部门也要设立实验室开放专项经费,由实验室对经费进行统一管理使用,用于补贴材料消耗,仪器设备维护等.同时,为了充分调动教师参与实验室开放的积极性,还应给予指导教师和实验技术人员相应的工作量补贴.3.3 实验教师的素质实验教师是实验室建设和发展的主要力量,其素质决定着实验室工作水平的高低,影晌到实验教学的质量.实验教师在实验教学过程中起着至关重要的作用,对他们的培养,直接关系到教学质量和教学水平的提高.要提升实验教师的整体素质,应当从思想上重视实验教学,鼓励实验教师在实验科研,实验教学等方面进行研究探讨,鼓励他们根据自己的工作撰写各种研究报告和学术论文,并在实验系统内进行交流,以提高自身素质
8、.此外要建立对实验教师的工作进行考核,评比的制度,奖优罚劣,激励实验室工作人员积极向上,开拓进取.3.4 实验课程的安排随着开放实验数量的不断增加,开放实验时间与正常教学的时间协调问题也随之而来.这就需要实验室管理人员合理安排,统筹规划,可以充分利用校园网,建立开放实验室和虚拟教室.通过登陆网站,实验室可以向外公布实验室的开放时间,学生也可以完成实验项目的申报,指导教师的选择和实验室的预约等事务.自 2006 年信息安全实验中心开放以来,实验教学水平不断提升,学生的实践能力和创新精神被激发,我系学员在 2008 年举行的首届大学生信息安全大赛中取得较好成绩.实验室的开放与管理是一项系统工程,需
9、要大量的人力,物力和财力的投入,也需要全校教师,实验技术人员,管理人员和学生的共同参与.随着教育改革不断深入,新事物,新课题会不断涌现,实验室开赴拉与管理需要进行不断的研究和实践.参考文献1付值桐.高校实验教学改革的思考【J】.实验室科学.2007,5(10):23 25.【2】代向阳,姚苏梅,戴建兵.高校实验室开放的实践与管理J】.科技确保开放与经济,2008,18(19):191l92.【3】彭龙生,蓝军.高校实验室开放的问题J】.实验科学与技术,2006,4(2):98l00.4潘慧文.高校实验室开放模式的探讨J】.广州体育学院,2oo5(5):l25l28.5】朱向运 .发挥实验室基地作用培养学生创新能力J】.实验室科学,2008,5(10):l0l2.6唐贵德,王平军 ,杨连祥.加强实验室队伍建设提高实验教学水平【J.实验室科学,2007(8):3 5.7冉德玲.网络课程设计的几点思考(J】.开放教育研究,2004(3):5556.f8李艳华.加强实验室仪器设备维护的探讨.中国现代教育装备.2007(6):9394.9】郭志军 .高校实验室开放式教学与管理探讨【J.中国科技信息,2006(1):123125.科技创新导报 ScienceandTechnologyInnovationHeraldl19
