1、,河中石兽,纪 昀,纪昀，字晓岚，清代文学家,生性诙谐风趣，著有阅微草堂笔记。 阅微草堂笔记是以文言笔记形式写成的志怪小说，以记述狐鬼故事、奇特见闻为主。,。,导入：这篇讲了一个故事：有一个庙靠近河，庙门倒塌之后，门旁的两只石狮也掉到了河里。后来要修庙，决定要把石狮打捞上来。有人说，到下游去找，因为石狮被水冲走了，结果在下游没找到。一个读书人说，石狮肯定沉到沙泥里去了，因为石头重，沙泥轻，结果在庙前的沙泥里也没找到。一个老水手最后说，这两个石狮在上游，结果果然在上游打捞到了。 怎么会到上游去呢？阅读完课文后我们便知道了。,新课导入,河中石兽,沧州南，一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余
2、岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。是非木柿，岂能为暴涨携之去?乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎?”众服为确论。一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流固颠，求之地中，不更颠乎?”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣。可据理臆断欤!,沧州南一寺临河干，山门 圮（p）于河，二石
3、兽并沉焉。,临： 河干： 圮： 并：,靠近。 河边。 倒塌。 一起。,译：沧州南面有一座寺庙靠近河边，庙门倒塌到河里，（门前）两只石兽也一起沉入到河里了。,阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得。,译：过了十多年，僧人募集资金重新修缮寺庙，便到河中寻找那两只石兽，最终没有找到，,阅： 求： 竟：,经过，过了。 寻找。 终于，到底。,以为顺流下矣，棹（zho）数小舟，曳（y）铁钯，寻十余里无迹。,译：就认为石兽顺着河水流到下游去了。 划着几只小船，拖着铁耙，寻找了十几里，不见石兽的踪迹。,棹：曳：,划船。拖着。,一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究 物理。是非木杮（fi），岂能为暴涨
4、携之去?,译：一位教书先生在寺中开设学馆教学，听了这件事笑着说： “你们这些人不能推究事物的道理，这两尊石兽不是木片，怎么能够被洪水携带走呢?,设帐： 尔辈： 究： 物理：,讲学、教书。 你们。 推究。 事物的道理、规律。,乃石性坚重，沙性松浮，湮（yn）于沙上，渐沉渐深耳。,译：石头的性质坚硬沉重，沙子的性质松散而轻浮，石兽埋没在沙中，逐渐沉到深处罢了。,湮： 耳：,埋没。 语气词，罢了。,沿河求之，不亦颠乎?” 众服为确论。,译：顺着河流往下游去寻找它们，不是荒唐吗?”大家信服，认为是确定不移的道理。,颠：,通“癫”，疯狂。,一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。,译：一位镇守
5、河防的老兵听到了这件事，又笑着说：“凡是河水中丢失的石头，应当到上游去寻找。”,盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴,译：因为石头的性质坚硬沉重，沙子的性质松散而轻浮，河水不能冲走石头，它相反的冲刷力量，一定在石头下面迎水的地方冲走沙子形成坑洞。,啮： 坎穴：,本意是“咬”，这里指侵蚀、冲刷。 坑洞。,渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。,译：越冲刷坑越深，到了石头的一半那么深，石头一定倒转栽倒在洞坑中。,如是再啮，石又再转。,译：像这样再冲击，石头又向前再转动。,转转不已， 遂反溯（s）流逆上矣。,不已：已：遂：溯流：,不停止。 停止。 于是。 逆流。,译：
6、这样一再反转不停，于是石头会反方向逆流而上了。,求之下流，固颠； 求之地中，不更颠乎?”,译：到下游寻找石头，固然荒唐；在河底寻找，不是更荒唐吗？,如其言， 果得于数里外。,译：按照他说的那样去找，果然在上游几里外找到了石兽。,然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤?,但： 臆断：,只。 主观地判断。,译：这么说来，那么天下的事情，只知其一、不知二的还多着呢，难道可以凭据常理主观地推断吗?,课堂测验,考考你,河中石兽,总结四种寻找石兽的方法,第一种,僧,第二种,僧,顺流而下,第三种,讲学家,原地沙下,第四种,老河兵,求之于上流,果得于数里外,失败,原地水中,不可得,无迹,下游,上
7、游,下游,上游,下游,上游,下游,上游,下游,上游,下游,上游,下游,上游,下游,上游,下游,上游,下游,上游,下游,上游,下游,上游,下游,上游,下游,分析寺僧、讲学家、老河兵性格特征。,1、寺僧：忽而原地打捞忽而顺流而下， 代表不深思熟虑，主观臆断，盲目行动的态度。2、讲学家：“笑曰”“尔辈不能究物理”足显其一知半解而好为人师，自视清高而轻视他人，空谈事理，脱离实际。3、老河兵：有实际经验，从实际出发，综合考虑，实事求是。,课文阐述的事理对我们平时的生活、学习有什么启示？ 1、不能片面地理解，而要全面深入地调查探究事物的特性；更不能主观臆断，而应当遵循客观事物的规律。 2、同时也诠释了生活
8、学习中要注意理论联系实际，不可做空头理论家的哲理。,讲学家和老河兵都说到了“石性坚重，沙性松浮”，但他们对沉在河中的石兽作出的结论是完全不同的。讲学家据此得出的最终结论是_（A、尔辈不能究物理；B、是非木柿，岂能为暴涨携之去？C、湮于沙上，渐沉渐深耳；D、沿河求之，不亦颠乎？）；老河兵的最终结论则为_（A、水不能冲石；B、再转不已，遂反朔流逆上矣；C、求之下流，固颠；D、石必倒掷坎穴中）。,C,B,下列叙述不符合原文意思的一项是（ ）A、一种见解是从石性和沙性角度作分析，认为应在石兽落水处寻找石兽。 B、一种见解是从水暴涨冲击石兽而走作分析，认为应该到河的下游去寻找石兽。 C、一种见解是从石性、沙性和水冲击角度作综合分析，认为应到兽落水的上游去寻石兽。 D、三种见解都是正确的，只不过实践更重要。,D,
