1、MAPGIS实习报告学 生 姓 名： 戴 学 号： 2012200501 班 级： 1220501 专 业： 测绘工程 指 导 教 师： 刘 波 实 习 时 间： 目 录一、 实习目的 1二、 实习要求 1三、 实习时间和地点 1四、 实习内容 1五、 MapGIS 软件操作步骤 15.1 MapGIS 空间数据采集 .15.2 图形拓扑造区及区的矢量化 35.3 图形裁剪 55.4 属性赋值 75.5 属性数据的检查与修改 115.6 空间分析 16六、 实习体会 201一、 实习目的GIS 教学实习课程开设的作用是进一步加深学生对 GIS 原理课程的理解与认识。二、 实习要求1、了解 GI
2、S 数据库的组成和数据要求通过该教学实习，学生应了解 GIS 硬件组成；2、掌握利用 GIS 软件进行 GIS 数据库建设的内容（流程）和工作方法掌握GIS 软件的功能与操作方法，包括地图数字化输入、属性库管理、空间分析等三大部分。三、 实习时间和地点时间：2014.9.16-10.7；地点：核工楼 410。四、 实习内容利用 MapGIS 软件进行空间基础数据采集、属性赋值的工作流程和工作内容，具体包括：格和矢量数据之间相互转换的方法，熟练操作 MapGIS 软件。（1）图形实体的数字化处理掌握利用 MapGIS 的基本操作，制作图例版，建立点、线、面文件并对图形实体进行数字化处理，包括点和
3、线数据的空间信息录入所给的图文件进行矢量化，也包括工程文件的裁剪。（2）图形实体的属性数据的赋值根据应用需要，对建立的点、线、面数据文件属性结构进行设置，并录入属性数据。（3）属性的检查利用 mapgis 软件提供的 SQL 语句，采用交、并、与等预算交叉来对属性进行查询。（4）空间分析到 MapGIS 空间分析模块，对 GIS 常用的空间分析功能进行操作，如叠置分析、缓冲区查询和分析等操作。五、 MapGIS 软件操作步骤5.1 MapGIS 空间数据采集1、工程通过图形编辑子系统的主界面，既可以新建工程，又可以打开已存在的工2程。工程的有关操作具体说明如下：（1）打开工程：“打开工程”为打
4、开一已建立的工程。（2）新建工程：“新建工程”即为创建一个新的工程，选择此功能，系统会弹出如下所示对话框：选择“自定义生成可编辑项” ，既可自定义文件的路径名和文件名，又可定义是否创建某一类型的文件。3、工程编辑：在新建工程后的界面中，窗口都被分为左右两个部分。其中，左窗口的主要作用是对工程中的文件进行管理；右窗口主要作用则是对文件中的图元进行管理；整个窗口上面的菜单则都是对文件中的图元进行操作的，如下图：35.2 图形拓扑造区及区的矢量化区（或面）的矢量化在 MapGIS 中有两种操作方法。第一种方法：在区编辑里面，点击区编辑输入弧段（注意输入的弧段一定是闭合，用 ctrl右键）输入区，完成
5、一个区的矢量化。第二种方法：首先把面状的地物边界用线进行矢量化（注：也要矢量化成闭合） ，然后点击其它菜单里面的线转弧段，其它线转弧段，会弹出一个对话框让你保存成*.wp 文件，在工程显示窗口里面点击点击项目，选择刚刚保存的*.wp 文件，使其处于编辑显示状态，在点击其它菜单中的拓扑重建，其它拓扑重建，即完成区的输入。对第二种方法进行操作并以光栅文件为例：在主菜单中的矢量化菜单选项中打开装入光栅文件子菜单，选择 G4.tif 图，打开之后如下图所示：4打开矢量化的工程，关闭不相关的文件，拓扑造区处理操作命令全部在“其他”菜单下，自动剪断线线拓扑错误检查线转弧段 保存弧段区文件，图形如下：装入转
6、换后的弧段文件-拓扑重建即完成造区工作，如下图：55.3 图形裁剪操作步骤：1. 打开被裁减的工程文件或者点、线、面文件，在左侧的工程管理处右键点击空白处，新建一个区文件。2. 在该区文件内绘制裁剪边界的弧段，然后输入区，生成裁剪区。生成的裁剪区如下图：63. 单击菜单的“其他”“工程裁剪” ，弹出裁剪后工程保存的路径的对话框，设置路径。4. 设置工程裁剪对话框，选择需要裁剪的图层文件，裁剪类型“内裁”表示保留裁剪边界内部的部分， “外裁”反之， “拓扑裁剪” ，设置好后，点击“应用参数” ，然后装入裁剪框（就是刚才新建的区文件） ，点击开始裁剪即可，右侧便出现裁剪后的图形。如下图：注意：制图
7、裁剪和拓扑裁剪两种方式，其主要区别是在于对区文件的剪裁。使用制图裁剪裁两个相邻的区时，系统会将它们共同的弧段一分为二，使两个区相互独立，拓扑关系发生变化。而拓扑裁剪的方式则使它们共同的弧段保持原来的拓扑关系。 所以应该是选择拓扑裁剪比较好，可以保持原来的拓扑关系。5. 回到刚才裁剪设置的路径，打开裁剪后的文件即可。如下图：75.4 属性赋值1、编辑属性结构按照上述的操作建立线文件 010.wl、点文件 020.wt 和区文件 030.wp 文件后，使这三个文件处于编辑状态，点击 030.wp 文件右键弹出 “修改属性结构” ，建立自己需要的属性结构名，窗口如下：回车弹出如下窗口：8选择字段类型
8、，回车，回到开始窗口, 输入字段长度等，属性结构建立完成：2、写入属性有两种方式，一种是：即时输入；一种是统一输入属性。下面对即时输入属性进行介绍：这里以输入区文件属性为例（点文件或线文件属性即时输入方法类似） ，首先使区文件处于编辑写入状态，点击输入弧段按钮，弹出以下对话框：在弹出的对话框中，将“即时输入属性”复选框选中，如上图所示，点击确定开始画弧段，待一条闭合的弧段画完后点击右键结束，则会弹出前面定义好的线属性结构。点击区编辑修改区属性按钮，对自己编辑的属性进行赋值：往需要的属性字段中添加自己需要的属性。9属性赋值好之后点击“区编辑自动标注” ，弹出下面的窗口，字段选择自己编辑的属性“G
9、IS-DWW” ，弹出的窗口如下： 也可在参数设置中设置注释字体的高度和宽度：10设置好之后单击确定，会弹出一个点文件保存窗口：保存文件，然后把该点文件添加进来并打开，如下面的窗口：11“GIS-DWW”属性的标注：5.5 属性数据的检查与修改以上节谈到的输入属性后的区文件为例，如要检查属性有没有输入，如下：以检查“GIS-DWW”为空属性区为例：1、 点击工作区属性检查，如下图：12单击之后弹出下面的窗口：这个时候点击单选框：“区工作区” ，同时检查“工作区文件”中的文件是不是你要检查的文件。在上面对话框中点击：“条件检索选择”单选框，点击“选择条件” ，弹出：13如果这时要查区 GIS-D
10、WW 属性是否有为空的，点击建立的新属性，即如下对话框：点击确定，这时回到原对话框，同时，如果图上有满足刚才说的属性存在的话，图上有区在“闪烁” ，这时有很多区，我们需要对每个区的属性进行检查，改方法为：在上面这个对话框中点击“结果文件” ，弹出选择一个你要存放文件的地方，并命名，点击保存就好。14然后点击该对话框中的“写”按钮，这个时候如果你点击“看”按钮，就弹出：这个 txt 文件你也可以到桌面上就可以找到一个名为“001”的 txt 文件。打开该文件和上面的一样。这个 txt 文件中比如说有个：第 3 个图元序号：3，这个3 指的是一个线 ID 为 3 的区，怎么找到该区？步骤如下1、点
11、击“区编辑”中的“编辑指定区” ，如下图：152、弹出如下对框，取消“编辑图元参数” ，选择“跳转” ，即4、在“图元编号”中输入 3，这个编辑窗口就会跳转到 ID 号为 3 的区。修改一条线的属性后，再修改其它线属性有时会弹出如下对话框：5、这时就要点击“否” ，就可以显示出你要找的区。16线属性和点文件检查步骤和上述一致。5.6 空间分析实验要求获取拟建道路（道路.WL）两各 10 米范围内的占地类别和面积（以平方米计） 。执行如下命令：库管理属性库管理 文件装区文件，加载区文件：13.WP，如下图：17执行如下命令：属性编辑属性 编辑区属性，修改区属性中 ID 值。执行如下命令：空间分析
12、空间分析 文件装线文件，加载线文件：12.WL。同样的方法加载区文件：13.WP。执行如下命令：查看选中综合图形选项，在窗口中，点击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择“选择显示文件”命令，将道路.WL 和宗地.WP 两文件均选中，如下图：2缓冲区生成执行如下命令：空间分析缓冲区分析 输入缓冲区半径，确定缓冲区域范围，如下图：执行如下命令：空间分析缓冲区分析 求一条线缓冲区，确定生成缓冲区的线对象，如下图：183迭加分析执行如下命令：空间分析区空间分析 区对区相交分析，确定两区域的共有区域执行如下命令：属性分析单属性函数初等变换，选择该文件,对此文件的属性值进行变换处理，如下图：194空间分析结果
13、输出在属性库管理系统将“014.WB”文件中“面积*N”属性导入给“015WP”文件。将“空间分析结果.WP”文件的属性数据以表格文件形式输出为“015.WB”。执行如下命令：库管理属性库管理 文件装表文件，加载表文件“015.WB”，如下图：执行如下命令：结构 编辑属性结构 编辑表格属性结构，修改表格属性构，如20下图：六、 实习体会通过此次实验，了解了 MAPGIS 的基本图形输入编辑功能和特点，掌握了参数设置，窗口基本操作，工程裁剪，属性赋值以及空间分析的基本操作，认识到了点、线、区图元的编辑及线文件成区的过程，理解了拓扑处理的流程及其意义。在绘制线文件过程中运用了一系列的快捷键，熟悉它们的基本运用，在绘制线文件时，一定要特别认真，才能描出误差最小的线。当然在学习过程中遇到了不少问题，但是总体达到了最初的实习目的，通过积极询问老师，和同学共同商讨，查询资料把问题得以解决，培养了解决问题的能力。通过上机练习让我比较容易的掌握理论知识的难点，以及一些平时不注意的问题，在上机练习的过程中需要对每个细节都要留心，这样才不至于出错，这就加强了我们对平时不注意的问题得到回应，从而加深了细节问题的处理方式。总之，此次实验给我留下了深刻的印象，更加认识到了地理信息系统软件的强大功能以及 GIS 的发展前景。
