1、1二郎庙小学美术一年级第一册课程纲要学校:经开区二郎庙小学姓名:梁媛媛学科:美术日期:2011 年 8月2小学美术一年级第一册课程纲要课程名称：小学美术课程类型：基础性课程 学习材料：人美版义务教育实验教科书一年级美术第 1册课 时 数: 29-31 课时 适用年级：小学一年级设计教师：梁媛媛课程目标造型表现：尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒体，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事情表现出来，体验造型活动的乐趣。设计应用：尝试不同工具，用身边容易找的各种媒体，通过看看、画画、做做等方法进行简单组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。欣赏评述：观赏自然和各种美术作
2、品的形,能用简短的话语大胆表达自己的感受。综合探索：采用造型游戏的方法进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展示。课程内容：1、本册教材以促成学生美术兴趣为核心，以探究、合作、交流式美术实践为教与学的主线，让学生通过看、想、做、演的方式进行各种尝试，充分激发乐趣，重视学生生活体验与视觉经验，强调创新思维的发展。教学内容偏重趣味性和活动性。2、本册教材的课题内容符合小学生的身心特点，全册教材共有18个课题，内容涵盖造型表现、设计应用、欣赏评述以及综合探索4个学习领域。其中第12、18课为欣赏评述领域的教学内容；第1、2、3、4、5、6、7、9、10、13、14课为造型表现领域的教学内容。第8、1
3、1、15、17课为设计应用领域的教学内容；第16课为综合探索领域的教学内容。3、本册教材造型表现和设计应用的教学内容占较大比重。欣赏评述为随堂教学，分布在课题之中。课程实施（一）教学方式 师生合作、生生合作，注重素质教育和生活体验；采用活动途径，倡导参与和实践；利用现代化教学手段，满足不同层次学生的需求。（二）学习方式鼓励引导学生主动尝试探索各种材料、方法，不仅关注学生学习的结果，还要重视学生在各项活动中参与的积极性与探索合作的过程。（三）课时安排课题 教学内容 课时 学习领域第1课 1、 让大家认识我 1 造型表现第2课 2、 看谁涂地更好看 2 造型表现第3课 3、 滚动乐园 2 造型表现
4、第4课 4、 泥巴真听话 2 造型表现3第5课 5、 剪剪撕撕画画贴贴 2 造型表现第6课 6、 花点心 2 造型表现第7课 7、 五彩路 2 造型表现第8课 8、 美丽的天空 1 设计应用第9课 9、 谁的鱼最大 2 造型表现第10课 10、让我的飞机上蓝天 1 造型表现第11课 11、画汽车 2 设计应用第12课 12、卡通明星总动员 1 造型表现第13课 13、大家一起画 1 造型表现第14课 14、巧用纸餐具 2 造型表现第15课 15、多彩的拉花 2 设计应用第16课 16、神气的小厨师 1 综合探索第17课 17、漂亮的房子 1 设计应用第18课 18、妈妈和孩子 1 欣赏评述（4）课外拓展性练习利用各种材料特点，采用游戏方式表现自己想像，创作出艺术作品，并发表自我感受。根据儿歌、童话设计和制作头饰或面具等，并表演舞蹈、童话剧。欣赏民间玩的造型和色彩，展示自己收集的民间玩具。课程评价（一）评价指标是否对美术课感兴趣。是否认识常用颜色。是否动脑筋用可塑性材料，制作简单的物体或动物形象。能否在作业中表现出大胆的想像和创新。能否安全地使用材料和工具。（二）评价方式及处理结果利用游戏、问卷形式，建立学生美术学习成长档案、评语与等级相结合形式、互评和座谈的形式，进行学生自评、小组互评、师生共评的灵活评价方式，鼓励学生的大胆表达自我感受、创新合作，肯定成绩，适当给予好的建议。
