1、小学美术湘版二年级下册教学计划一、学情分析二年级的学生经过一年多的训练，已掌握了一些简单的基本绘画知识和技能，但在绘画，动手过程中还缺乏大胆想象创造，这些方面有待提高。二、教学目标、通过有趣的美术表现和欣赏活动，激发学生学习兴趣。、运用多种材料和工具，进行绘画和简单工具制作。、培养学生空间知觉，形象记忆，创造等能力。三、教材重点和难点 、灵活运用工具材料，进行绘画和工艺制作。、发展学生空间知觉，形象记忆，创造能力。四、教研专题小组合作学习中学习学习习惯意识的培养五、主要措施、做好课前准备，精心制作教具。、运用教学手段，培养学生绘画兴趣。、充分展示图片，作品等教学手段，教师加以示范。六、教学进度
2、第一周 作品欣赏课第二周 影子大王第三周 洒水成画第四周 自画像第五周 美丽的昆虫第六周 神鸟变树第七周 听听画画第八周 小蝌蚪第九周 神奇的小画册第十周 大嘴巴第十一周 童话屋第十二周 摇滚小精灵第十三周 红灯停 绿灯行第十四周 捏泥水果第十五周 捏泥动物第十六周 捏泥人物第十七周 请你告诉我第十八周 学生创作第十九周 复习考查 小学美术湘版四年级下册教学计划一、班级情况分析本年级我教的三个班，大多数学生学习认真，积极发言，少数学生基础差，对知识掌握不牢固，因此要重视学困生。四年级学生已经初步认识形,色与肌理等美术语言,学习使用各种工具,体验不同媒材的效果, 能通过看看, 画画,做做等方法表
3、现,有一定的色彩基础,对美术也有着浓厚的兴趣,并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用能力,其中对绘画材料的运用能力较强 .大部分学生能较好地表现平面形象, 立体造型, 并能大胆地发挥想象, 作品内容丰富, 富有生活情趣;有较高的创新意识和较好的心理品质.但也有一部分学生空间感较弱, 对一些废旧再利用用能力,有待进一步地提高. 同时本学期要多向学生讲授更丰富的理论知识,引导学生对身边事物进行更多的感受和观察.二、教材分析本册教材采用散点式的结构,注重学生审美感受和视觉经验的培养 ,强调学生创新意识和实践能力的协调发展,以接近社会,贴近学生,学以致用为原则, 选择符合四年级小学生身心特点的教学内
4、容设计课题.全册共 20 课, 内容涵盖造型表现,设计应用,欣赏评述, 综合探索个学习领域, 其中造型表现及设计应用占有较大的比重,欣赏评述大多随堂教学,均分配在各课中.本册单元和课节教学内容中,技能方面是按照由浅入深 ,循序渐进的原则排列的.人文内容也有递进关系.三、教学目标(一)总学习目标美术教学内容要体现时代精神,适应社会发展的趋势. 美术教学内容应适合学生的心理和生理特点,注意循序渐进和趣味性 . 美术教学内容要有利于培养学生的形象思维能力.所以本册教学目标以美术新课程标准为依据,遵循美术教育的规律,顺应学生的身心发展特点,构建以促成美术素养的形成为核心,探究性美术实践活动为主线 ,人
5、文性单元结构为基本特征的美术教材新体系.注重学生审美感受和视觉经验的培养, 强调学生创新意识和实践能力的协调发展.在美术学习过程中 ,激发创造精神,发展美术实践能力,形成基本的美术素养,陶冶高尚的审美情操,完善人格.(二)各学习领域目标造型表现:初步认识形,色,与机理等美术语言, 学习使用各种工具, 体验不同媒材的效果,通过看看, 画画,做做等方法表现所见所闻, 所想的事物,激发丰富的想象力与创造愿望.设计 应用:学习对比与和谐,对称与均衡等组合原理,了解一些简易的创意和手工制作的方法,进行简单的设计和装饰,感受设计制作与其他美术活动的区别,欣赏 评述;观赏自然和各种美术作品的形,色与质感,能
6、用口头或书面语言的形式对欣赏对象进行描述,说出其特色,表达自己的感受.综合 探索:采用造型游戏的方法, 结合语文,音乐等课程内容,进行美术创作,表演和展示,并发表自己的创作意图.四、教学重点,难点1,学习色彩的冷暖色彩知识,体验色彩的表现力,并能有目的地加以运用.2,表现生活中的有趣情境,有意义的事和自己喜欢的人物,表达自己的情感.3,引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感, 激发学生美术表现和美术创造的欲望.教学难点:1,学生逻辑思维能力的培养,空间想象能力的培养.2,欣赏情节性比较强的中外作品,认识该美术作品的艺术特点.3,用水粉,水彩颜料表现周围的事物, 表达自己的兴趣与愿望.五、教学
7、措施1、应将学习内容与生活经验紧密联系起来,强调知识和技能在帮助学生美术生活方面的作用,使学生在实际生活中领悟美术的独特价值 .2、多种形式, 组织学生认识人的情感 ,态度, 价值观的差异性, 人类社会的丰富性,并在一种广泛的文化情境中,认识美术的特征,美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特贡献.同时,培养学生对祖国优秀文化的热爱,对世界多元文化教育的宽容和尊重.3、采用多种办法, 使学生思维的流畅性 ,灵活性和独特性得以发展,最大限度地开发学生的创造潜能,并重视实践能力的培养,使学生具有将创新意识转化为具体成果的能力.通过综合学习和探究学习 ,引导学生在具体情境中探究与发现,找到不同知识之
8、间的关联,培养学生的创新意识与解决问题的能力 .4、为丰富校园文化, 减轻紧张的课堂压力 ,提高学习效率,培养特长生, 继续开展艺术团的培训工作,重点加强学生儿童画,创作画的训练.如本学期的科技节,做好学生的选拔和对学生相应的辅导,参赛工作.5、通过学习活动方式的多样化,促进学生学习的兴趣和积极性. 为搞好我校的艺术特色,加强校园艺术文化建设. 配合学校,区开展的活动,定期更换学校橱窗作品,定期指导学生画艺术走廊等.六、教学进度第一周 作品欣赏课第二周 教室一角第三周 教室一角第四周 花手帕第五周 纸品乐陶陶第六周 纸品乐陶陶第七周 时间告诉我第八周 蔬果的联想第九周 玻璃水彩第十周 窗口第十一周 剪纸故事第十二周 剪纸故事第十三周 新年吉祥第十四周 拼泥板第十五周 雪花飘飘第十六周 色彩 ABC第十七周 乘风破浪第十八周 学生创作第十九周 复习考查
