1、体育课教学设计及教案年级：七年级 授课教师：崔鹏飞教学内容：蹲踞式起跑 游戏一、指导思想：“健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提，是中华民族旺盛生命力的体现。学校体育教育要树立健康第一的指导思想，切实加强体育工作” 。短跑在体育教学中占有特殊地位，是中学田径教学的主要内容之一，通过短跑教学不仅能够提高学生的速度素质，还可以培养学生积极向上、勇于拼搏的精神，从而促进学生的全面发展。二、教材分析根据初一年级学生的锻炼特点和心理特点，有针对性的选择教材内容，培养学生进行体育锻炼的意识和提高学生心理健康水平。通过学习蹲踞式起跑技术，使学生掌握正确的起跑姿势；通过各种游戏练习，培养学生团结协作、积
2、极向上的精神。三、学生分析A、有利因素：由于初一年级学生对体育活动的兴趣较高，学生的积极性和主动性是不难调动的。B、由于初一年级学生心理素质不稳定、好动、自制力不强，还要在教学中教师多多提醒和引导，以确保教学活动的顺利进行。四、教学目标1.技能目标：通过学习，使学生掌握正确的蹲踞式起跑技术，发展学生的速度素质、灵敏素质和协调能力。2.情感目标：培养学生团结协作、积极向上的精神，充分展现学生的反应能力。五、教学重点、难点重点：蹲踞式起跑“各就位” 、 “预备”姿势。难点：起跑后的快速起动六、教法：讲解 示范 练习 七、器材：助跑器 八、教学过程课题：蹲踞式起跑 各种跳跃练习教学内容蹲踞式起跑 游
3、戏教学目标1.技能目标：通过学习，使学生掌握正确的蹲踞式起跑技术，发展学生的速度素质、灵敏素质和协调能力。2.情感目标：培养学生团结协作、积极向上的精神，充分展现学生的反应能力。教学重难点教学重点：蹲距式起跑“各就位” 、 “预备”姿势教学难点：起跑后的快速起动教学器材助跑器教学场地操场课的结构教学内容 教师活动 学生活动 组织形式与要求 时间（min）开始部分课堂常规体育委员集合整队，报告人数教师步入课堂，师生问好。1.宣布本节课的内容任务及目标2.提出课堂要求3.安排见习生1.全班成四列横队背向阳光站立2.注意力集中，保持安静。3.具备良好的上课状态。组织：要求：集合快静齐3准备部分游戏（
4、锤子、剪刀、布）1.师生互动，教师带领学生进行练习。2.口令指挥，声音洪亮，以良好的精神风貌感染学生。1.学生跟着老师一起律动。2.学生在教师带领下进行游戏活动。1.组织：要求:活动有序、一致2.组织：四列横队成体操队形要求：活动充分、动作到位9基本部分1.蹲踞式起跑技术教学动作要领：听到“各就位”口令后，两手臂伸直，四指并拢，拇指张开成：“八”字形，两手稍比肩宽，放在起跑线后沿，左脚放在起跑线后约一脚或一脚半长，右膝跪在左脚的中间部位，身体中心由两手臂平均分配，目视前下方约40-50 公分，听到“预备”口令后，臀部略抬起，高于肩部，两小腿趋于平行。1.依据教学图，给学生讲解蹲踞式起跑及起跑后
5、的快速起动动作要领。教师边讲解边进行分解动作及完整动作的示范，让学生建立正确的技术概念。2.将学生分成四个小组，一二组由教师指挥进行蹲踞式起跑的练习，在练习中发现学生存在的问题并予以纠正。三四组由小组长带领进行练习。1.学生成四列横队，前两列蹲下，认真看教学图，听老师讲解动作要领并看老师示范完整技术动作。2.各小组听从教师指挥，练习蹲踞式起跑。1.组织：四列横队要求：注意力集中，认真听讲，仔细观看老师示范1.组织：听口令，练习蹲踞式起跑。2.组织：三四组进行练习26结束部分放松身心，调整身体状态1.宣布集合2.游戏3.对本次课进行总结，并提出希望与要求4.宣布下课1.通过游戏练习，使学生身心逐渐恢复平静2.根据教师点评，认识自己实际情况1.组织：四列横队成体操队形要求：全身心放松5
