1、实验班教案 (比多少（一）)课程内容及教学过程 目标学生目标编号目标达成情况 备注张芯铭李星成徐钰松蒋娜娜周发申刘鑫洋刘如棋蓝煜博准备：课时 1：一、目标：1、 理解一个、多个的多少比较2、 能按要求圈出 1 个、多个的多少二、过程：1、出示 PPT，逐图认物，并用 1 个、多个进行描述（1 ）前三图老师示范，如，一棵爱心树、许多爱心树；一块蛋糕、许多蛋糕（2 ）生看图认物，并用一个、许多进行描述（水果、动物、食物）2、圈一圈（1 ）老师示范，圈出“许多 ”（2 ）抽部分生上台圈一圈，师点评纠错（3 ）所有学生做课本上 14 页练习题1（ 1）课时 2：一、目标：1 区别“1”和“许多” 。2
2、 在操作活动中体验“1”和“ 许多的关系。3 喜欢动手操作。二、 准备：1 教具准备：小兔头饰；“超市游戏”；音乐“ 拔萝卜 ”。2 学具准备：“超市游戏” 。3 作业单三、 活动过程：预热活动：1.师：今天呢陈老师要和小朋友一起做游戏，我来扮演兔妈妈，请小朋友扮演小兔子跟我一起散步吧！（戴头饰）A 能理解一个和多个的多少比较B 能理解一个和许多的关系C 能遵守课堂规则，参与课堂活动E 陈俊宏刘如棵魏椿林龙凤娇江亚州张艺可2.师：小兔子平时都会和兔妈妈散步，你们看这里有条蓝色的线，请你们把你们的小脚踩在线上，听着好听的音乐来散步吧！看看谁走得又平又稳。3、 师：兔宝宝们走得可真好啊！现在让我们
3、停下来跳一跳，呼吸一下新鲜的空气，动动我们的身体，一起来玩个游戏吧！请你们跟着兔妈妈唱儿歌，还可以和我一起做动作好吗？4、 幼儿：好！师幼:“一只小兔子，跳跳跳，摇摇尾巴点点头；许多小兔子，跳跳跳，拉个圆圈快快跳。 ”（3 遍）集体活动：1 复习 1 和许多。师：请兔宝宝轻轻的坐下来，我们来玩个问答游戏。师：小朋友，告诉我，现在兔妈妈有几个？幼儿：有 1 个。师：小朋友，告诉我，现在兔宝宝有多少？幼儿：有许多。师：小朋友，告诉我，天上月亮有几个？幼儿：有 1 个。师：小朋友，告诉我，天上星星有多少？幼儿：有许多。2 学习 1 和许多的关系。师站起来（摸摸肚子）：哎呀，刚才玩了这么久，都有些饿了
4、，我们去拔些萝卜带回家吃好吗？幼儿：好。师：那就请宝宝们轻轻的站起来，一个一个的跟在妈妈身后去拔萝卜吧。师：这里有多少萝卜？幼儿：许多。师：现在我们要拔萝卜了，因为萝卜地太小，我们不能一起进萝卜地，请宝宝们一个一个跳进去，每次只能拔一个萝卜。 （放音乐）幼儿边拔边说：我拔了一个萝卜。师：地里的许多萝卜都被宝宝们拔走了，许多萝卜变成了什么样？幼儿：一个一个。师：请你们说说，你们手上有多少萝卜？幼儿：我手里有一个萝卜，他手里也有一个。小结：许多可以分成一个一个。3 进一步学习“1”和“许多” 的关系。师：时间不早了，兔宝宝们要回家了，请每个兔宝宝找到一个位子坐下来，兔妈妈要去给你们做饭，先把萝卜给
5、妈妈好吗？幼儿：我放了一个萝卜。师：你们把一个一个的萝卜给我以后，我就有多少萝卜了呢？幼儿：许多。小结：一个一个又组成许多。4.黑板布置挂满苹果的苹果树和分散的橙子加深幼儿对“1“和“许多“的了解。课时 3：一、 目标：1. 加深对 1 和许多的理解2. 体验活动乐趣二、过程：师：现在兔妈妈要将宝宝们分成三组来完成接下来的工作。第一组：涂色。给“1”涂上红色，给 “许多”涂上黄色。第二组：买菜。师生互动，要求：买进“1”和 “许多”。第三组：卖水果。幼儿互动，要求：卖出“1” 和“ 许多” 。验证：请幼儿用自己的语言表述所完成的工作。表现最好的 3 名兔宝宝可以摸奖品。收拾学具。四：交流小结。师：这几天我们学了什么？幼儿：今天我们学了“1”和“许多” 。师：“1”和“ 许多” 有什么关系呢？幼儿：一个一个组成许多，许多可以变成一个一个。师：非常棒！请小朋友们在平时认真观察身边的“1”和“许多” ，比如一只鸡妈妈带着许多小鸡，一间教室许多小朋友等等。好，请小朋友们轻轻的站起来，时间过得真快，短暂而又愉快的一节课就要结束了，小朋友们开心吗？幼儿：开心。师：小朋友们这么乖，老师也很开心。
