1、,活出普通人的精彩,士兵突击（节选）说课,说课内容,一、纵横联系说教材,地位：电视剧士兵突击曾风靡全国,特点：语言通俗易懂，情节引人入胜，人物性格鲜明，形象深入人心。,要求：整体感知课文, 侧重人物的欣赏。,教材分析,知识与能力,过程与方法,情感与价值观,整体感知小说，分析细节描写， 把握人物形象。,以选秀点评活动为主线，深入解 读文本，进行角色扮演。,学习精神，内化为个人的品质， 成为学习、生活和工作中的强者。,一、纵横联系说教材,教学目标,二、贴近实际说学情,因材施教,二、贴近实际说学情,通过点评人物表现，立体把握人物形象。,因课制宜,三、力求创新定方法,教 法,学 法,四、紧抓主题说过程
2、,1,2,3,评委 （4人）,评审 （若干）,袁朗 （1人）,四、紧抓主题说过程,课前准备,人物分析表,转,承,起,合,四、紧抓主题说过程,四、紧抓主题说过程,视频插入,设计意图： 展示人物 情感铺垫,1,起,第一步 “起跑”,第二步 “助跳”,第三步 “上篮”,宣布标准 公布排名,介绍前情 了解背景,重新排名 个性解读,四、紧抓主题说过程,三步上篮,人物初排名,2,承,再次排名,求同存异,公布结果,第一步骤,2,承,任务驱动,书写排名,粘贴头像,四、紧抓主题说过程,分析图表,拟写评语,第二步骤,2,承,引导学习,制定格式,比较学习,学生作业展示,四、紧抓主题说过程,2,承,评语格式：我最喜欢
3、 （人物名字） ，因为文中 （细节描写）体现了他的 （品质），虽然 （不足之处），但是 （你的看法）。,四、紧抓主题说过程,学生点评,宣布标准,提醒点拨,第三步骤,2,承,最终排名,总结陈词,四、紧抓主题说过程,3,转,四、紧抓主题说过程,士兵突击 士兵许三多的成长故事,课堂讨论,改一改,诵读经典台词,4,合,寻找身边的“许三多”,四、紧抓主题说过程,4,合,活出普通人的精彩,四、紧抓主题说过程,4,合,歌曲改编我和你,四、紧抓主题说过程,我和你，心连心，同住军营里。 为祖国，为人民，永远不放弃。 来吧，战友，你我共携手。 我和你，心连心，胜似一家人。,五、联系自身说反思,感谢指导！,反思,活动化,数字化,本位化,独特性,开放性,创新性,
