1、北京版 四年级语文下六个馒头第一课时教案文本分析：这篇课文写的是同学去春游，大家出于爱心，主动关心班上那个来自山区的女孩子的故事。在女孩子刚刚吃完自带的一个馒头时，大家纷纷吃光了她剩下的五个馒头,后来就以吃了她的馒头为理由，总请她吃饭。女孩子的脸上渐渐有了笑容，吃着香喷喷的馒头，默默地接受了同学们不留痕迹的帮助，默默的享受着纯真丰厚的友谊。教学目标：1正确，流利，有感情地朗读课文。2按照一定顺序复述课文。3联系课文情境，进入角色，展开想像，写一段话。4.默读课文，了解内容，体会同学间纯真丰厚的友谊，懂得体贴关爱别人。教学重点：体会同学间纯真丰厚的友谊。教学难点：理解同学们不留痕迹的帮助，及进入
2、角色，展开想像，写一段话。教学要求：1正确、流利朗读课文。2学会本课生字及新词。教学目标：1.学会 9 个生字。2.正确流利朗读课文，初步了解课文内容，按时间顺序分段教学重点：1.学会 9 个生字。2.初步了解课文内容并分段。教学难点：分段。教学过程：一、检查预习情况。1.生字正音：同桌互相检查生字表里的生字的读音。2.交流本课由生字组成的词语3.拓展生字组词沸（ ）（ ）（ ）（ ）悔（ ） （ ）（ ） （ ） （ ）纯（ ）（ ）（ ）（ ）4.掌握字形：请你仔细观察“恶”、“享”谊三个字，提出书写时注意事项，并在每个字下面写一遍。5.学习多音字兴xng ( )xng ( ）二、检查正确流利朗读课文。1.自读预习中不熟的自然段。2.四人小组采用接力的形式朗读一遍课文，注意纠正不正确的字音。三、初步了解课文内容并分段。1.独立总结：教师提示：从事情的起因、经过、结果三方面总结，每一方面用一句话。2.集体交流。3.理请课文的顺序：默读课文，划出表示时间变化的词语。4.交流明确：出发前一天 出发那天 第二天 后来5.按时间的不同给课文分段（1、2 ） （3） （4、5） （6） （7、8）说一说每部分的主要内容。6.同学总结：课文是按怎样的顺序写的？四、课堂小结。今天你找到哪一种分段依据？五、作业。读课文，预习思考题。板书： 15 六个馒头宣布 出发前一天 出发那天 第二天 后来
