1、 第三单元综合测试 来源:z+zs+一、选择题1.下列各项中，不会造成水污染的是 ( )A工业“三废”的任意排放 B生活中大量使用含磷洗衣粉来源: 中国教育出版网 C往饮用水中加入漂白粉 D农业上大量施用农药和化肥 2.下列说法中，正确的是 ( )A水是取之不尽、用之不竭的资源 来源:B自然界的水主要用于人们的日常饮用C凡是无色透明的水都是能饮用的D工农业用水也主要是淡水 来源:中国教育出版网 3有科学家预言：“水，不久将成为一个深刻的社会危机”这是因为 ( )A地球上水的总量很充足，淡水资源也很充足B由于 CO2 的 “温室效应” ，水在不断地蒸发减少来源:中|教| 网 z|z|s|tepC
2、淡水资源不充足，且分布不均匀D水不断受到污染 ，使淡水资源越来越不充裕 4能从电解水实验中得到的结论是 ( )来源:z+zs+水由氢、氧两种元素组成 水中氢、氧两种元素的质量比为 18 1 个水分子是由 2 个氢原子和 1 个氧原子构成的 在化学反应里，分子 可以分成原子，而原子却不能再分来源:中|教| 网 z|z|s |tepA. B C D5水可以造福人类，但水被污染却会给人类造成灾难，为了防止水的污染，下列各项措施中，可以采用的是 ( )来源:中国教育出版网 抑制水中所有动植物 的生长 不任意排放工业废水 禁止使用农药和化肥生活污水经过净化处理后再排放 控制二氧化硫和二氧化氮的排放，防止
3、酸雨的形成A B C D来源: 中教网 来源: 学科网 ZXXK6硬水与软水的本质区别是 ( )A硬水浑浊，软水澄清B硬水含杂质多，软水含杂质少来源:C硬水不是纯 水，软水是纯水D硬水含较多可溶性钙、镁化合物，软水不含或含少量可溶性钙、镁化合物7下列各组物质中，都是由分子构成的是 ( )来源:中教网来源:学科网 ZXXKA水、二氧化碳 B氧气、金刚石C铜、食盐 D氢气、氦气8下列物质中，属于混合物的是 ( )来源:中国教育出版网 zz 来源:Zxxk.ComA铁在氧气中充分燃烧后的生成物B过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气后的剩余物C硫在氧气中完全燃烧的产物来源:中_教_网 z_z_s_tep
4、D石蜡燃烧后的生成物中在常温下是气态的物质 9.下列关于水的物理性质中，叙述正确的是 ( )A.水是没有气味、没有味道的淡蓝色液体 来源:B.水的密 度是 l gmLC.水的沸点是 100D.在 101 kPa 4时，1.4 L 水的质量是 1.4 kg来源:中教网来源:学科网10.已知往滴有酚酞的水中通入氨气后，水溶液变红，一位同学用一个大烧杯和两个小烧杯进行如图 3-37 所示实验，一段时间后，发现 B 中溶液变红了，该实验可得出的结论是 ( )来源:中国教育出版网 来源:学科网A原子是化学变化中的最小粒子B分子是由原子构成的C化学变化中，分子可分成原子而原子不可再分来源:中+教+ 网 z
5、+z+s+tepD，分子是不停地运动的 11要区别下列各组物质，所选方法或试剂(括号内部分)不正确的是 ( )A氧气和氮气(燃着的木条) 来源:B二氧化碳和氢气(澄清石灰水)C硬水和软水(肥皂水)D氮气和二氧化碳(燃着的木条) 来源:中,国教,育出,版网来源:学_科_网12洪涝地区的农民用以下几个步骤将河水转化为饮用水，以下处理顺序合理的是 ( )化学沉降(用明矾)；杀菌消毒(用漂白粉) ；自然沉降；加热煮沸来源: 来源:学.科.网A BC D 13物质的三态变化从分子角度看实质是 ( )来源:中教网A分子运动速率改变 B.分子间的间隔改变C分子大小改变 D.分子种类改变14若用“”表示氢原子
6、，用“”表示氧原子，则保持水化学性质的粒子(如图 3-来源:38 所示 )可表示为 ( )15分子与原子的根本区别是 ( )来源:中国教育出版网 A大小不同 B.能否直接构成宏观物质C是否保持物质的化学性质 D.在化学反应中能否再分二、填空题来源 :16.将如下所列举的各种“现象”相对应的“解释要点”的序号填入横线上解释要点： A分子在不断地运动 B分子之间有间隔来源:z#zs#来源: 学科网C分子间的间隔发生改变 D分子能保持物质的化学性质E在化学变化中分子本身 发生了改变现象：来源:中_国教_育出_版网(1)10mL 水与 10 mL 酒精混合后，体积小于 20mL .(2)墙内开花墙外香
7、 .来源:Z*xx*k.Com(3)温度计能指示气温的高低 .来源:中*国教*育出*版网(4)水电解后变成氢气和氧气 .(5)碘和碘蒸气都能使淀粉变蓝 .17使用硬水给我们的生活带来许多麻烦，在日常生活中，我们常用 来源:中+国教+育出+版网的方法来降低水的硬度，如果想知道得到的水是软水还是硬水 ，我们可以用 来检验 18.“中水”是指生活污水经处理后，达到规定的水质标准，可以在一定范围内再次使用的非饮用水，根据你了解的水的净化方法，写出将生活污水净化处理成“中水”的过程中来源:中教网，常采用的两种方法：、 、 ，利用“中水的实际意义是 .19.在电解水的过程中，发生变化的粒子是 ，保持不变的
8、粒子是 和 ，生成的新粒子是 和 ，保持氧气化学性质的是 ，来源:由此也说明了氧气是由 构成的. 20化学的学习把我们带入了物质的微观世界，假如你是水分子中的一个氢原子，请描述你在水中看到的微观世界( 答两点即可) 来源:中教网(1) .(2) .三、简答题 来源:中.教.网 z.z.s.tep21如图 3-39 所示， 表示氢原子， 表示氧原子试从物质组成、分子构成、物质变化的角度各说明一种观点(1) ；(2) ；(3) .来源:z|zs|来源:学 科网222008 年 5 月 12 日，我国汶川发生了大地震(1)“拯救生命是第一位的”为搜救埋在废墟下的幸存者，调用了许多搜救犬 来源:中。教
9、。网 z。z。s。tep搜救犬能根据人体发出的气味发现幸存者从微观的角度分析，搜救犬能发现幸存者的原因是 .A分子的质量很小 B不同分子性质不同来源:C分子不断运动 D分子间有间隔(2)地震中许多原有的水源被破坏新水源需检测和处理后才能成为饮用水我国规定水质必须在感官性指标、化学指标、病理学指标 等方面均达标方可成为生活饮用水来源:中.国教.育出.版网 感官性指标中有一项要求为：不得含有肉眼可见物，水应澄清透明.为达到此要求，净化水时，可以通过加入絮凝剂凝聚、沉降，然后 (填操作名称)而实现日常生活中如何区分硬水与软水? 请简述实验步骤与现象： .来源:中教网病理学指标中对细菌的含量有严格的限
10、制要杀灭细菌可以向水中加入 等消毒剂，也可以通过 操作，既能杀灭细菌，又能得到几乎纯净的水 23某中学研究性学习小组对杭州西湖水质状况进行相关的调查研究：来源:来源: 学*科*网 Z*X*X*K(1)取水样，静置后过滤过滤操作中需用到的玻璃仪器有漏斗、 和玻璃棒(2)若要检验西湖水属于硬水还是软水，可用的物质是 (3)你认为下列行为不会造成西湖水质下降的是 (填字母)来源: 中教网 来源: 学科网A在湖边种植花草树木 B居民将生活污水直接排入西湖C某些游客将垃圾随手丢入湖中来源:中国教育出版网 四、实验题24如图 3 - 40 所示是电解水的简易装置，回答下列问题：(1)写出 a、b 仪器的名
11、称：a ；b .来源:z,zs,(2)装置中还缺少一种器材，请你在图中画出所缺的器材，使它成为一个完整的电解水装置(3)请你画出实验进行一段时间时( 进行中)所观察到的现象来源: 中#教#网 z#z#s#tep(4)这个实验得到的结论是：水是由 组成的五、计算题25为了节约用水，避免浪费，用完水后水龙头要关严，但有些人不太注意滴水现象来源:z_zs_， 通过计算就可以知道这不经意的浪费有多大假若某一个水龙头每秒钟只滴 2 滴水，20 滴水为 1 mL，试计算一昼夜(24 小时) 中 5 个这样的水龙头会滴水多少毫升在我国的西北干旱山区，平均每人每天饮用水不足 500 mL，浪费的这些水可供这一
12、地区每天约多少人饮用?来源:z,zs,参考答案1C提示：饮用水中加入漂白粉可以起到杀菌、消毒的功效，对水有一定的净化作用，不会造成水污染 2D提示：工农业用水主要也是淡水，但有些工业对水质的要求不是很高，所以工业用水也可以经处理后再循环使用，以此来达到节约用水的目的 3CD提示：地球上水的总量是很充足的，但人类可利用的淡水资源并不充足，而且分布不均匀另外，随着现代工业的日益发展，水不断受到污染，这使得淡水资源越来越不充裕 4D提示：这其中包括直接得到的结论，也包括其推论 5D提示：水生动植物本身对水有一定的净化能力，抑制它们的生长最终会影响到生态平衡；农药、化肥可使粮食增产，对人类生活有积极的
13、一面，所以只 需合理 使用就可以，暂时不能禁止使用 6D提示：根据定义进行判断 7A提示： H2O、CO 2、H 2、O 2 都是由分子构成的；金刚石、铜、氦气是由原子 构成的；食盐是由离子构成的 8B提示：过氧化氢溶液和二氧化锰混合制氧气后的剩余物是 H2O 和 MnO2；石蜡燃烧后的生成物中在常温下为气态的物质是 CO2，在常温下水为液态 9D提示：常温下，水是无色、无味的透明液体；密度和沸点会随压强的改变而改变，所以应指明条件；在 101 kPa 4 时，水的密度为 l kg/L，所以 1.4 L 水的质量是 1.4kg 10.D 提示：B 中酚酞溶液变红是浓氨水中挥发出的氨分子不断运动
14、，运动到 B 中的缘故 11D 提示：氮气和二氧化碳都能使燃着的木条熄灭 12B提示：净化水的一般步骤为：静置沉淀、吸附沉淀、消毒、加热煮沸或蒸馏 13B提示：物质的三态变化是分子之间间隔的变化，对于同种物质，气体分子间间隔最大，固体分子间间隔最小 来源: 学&科&网14C提示：水是由水分子构成的，水分子是保持水的化学性质的最小 微粒本题中 A 表示氧原子；B 表示氢原子；D 表示氢分子故正确答案为 C 15.D提示：分子不一定比原子大，如：汞原子就比氢分子大，对于由分子构成的物质而言，分子保持物质的化学性质，此时构成分子的原子不能保持该物质的化学性质，而对于由原子构成的物质而言，保持该物质的
15、化学性质的粒子就是原子分子和原子都能直接构成物质，如氧气、氮气是由氧分子、氮分子构成的，氦气、铜、铁等则是由相应的原子构成的分子和原子的根本区别是：在化学变化中分子可分而原子不可再分 16.(1)B (2)A (3)C (4)E (5)D提示：本题考查用分子的性质解释生活中常见的现象，注意其对应关系 17煮沸；肥皂水提示：在日常生活中，常用煮沸的方法降低水的硬度，在实验室里，还可以使用蒸馏的方法；区别硬水和软水使用的是肥皂水，泡沫丰富的是软水，泡沫少，起浮渣的是硬水 18过滤；吸附；节约用水提示：过滤、吸附是最常用、最简单的净水方法，将生活污水处理成“中水”重新使用，在很大程度上节约了水资源
16、19水分子；氢原子；氧原子；氢分子；氧分子；氧分子；氧分子提示：水通电生成氢气和氧气，水分子发生改变，生成了氢分子和氧分子，而化学变化中原子是不变的 20(1)水分子由 氢原子和氧原子构成 (2)水分子间有间隔提示：描述物质的构成及分子和原子的基 本性质都可以 21(1)物质的组成：水由氢元素和氧元素组成 (2)分子构成：水分子由氢原子和氧原子构成 (3)物质变化：发，生化学变化时，氢分子、氧分 子分解为氢原子和氧原子，氢原子、氧原子重新组合 成新的分子水分子 22(1)BC (2)过滤；加肥皂水振荡，若出现较多泡沫，则为软水，否则为硬水；漂白粉（或氯气、二氧化氯和臭氧等，一种即可）；蒸馏 23.（1）烧杯 （2）肥皂水 （3）A提示：硬水中加入肥皂水泡沫少、浮渣多 24(1)水槽；试管 (2)缺电源 (图略). (3)画图提示：有气泡产生，正负极所连试管内气体的体积为 12 的关系，用液面表示. (4)氢元素和氧元素 提示：本题考查对电解水实验装置的掌握 25.解：1 昼夜 24 小时为：246060 s86400 s，I s 滴 2 滴水，86400 s 就滴水 ：86400s2 滴/s172800 滴， 20 滴水为 l mL，则 172800 滴水为： 8640 1780/mL滴滴mL每人每天按饮用 500 mL 水计算，8640 mL 水大约可供 17 人饮用一天
