分数的意义,课程标准实验教科书（苏教版）五年级下册数学,赣榆县罗阳镇中心小学,陆文照,4,3,2,1,在每个图里涂上颜色表示它下面的分数。,观察：这三幅图分别把什么看作单位 “1”？单 位“1”相同吗？为什么涂色部分不同？,（1）,观察：这三幅图中的小鸡各有多少只？单位“1”相同吗？为什么涂色部分也不同呢？,（2）,在每个图里涂上颜色表示它下面的分数。,观察：这三幅图分别把什么看作单位 “1”？单 位“1”相同吗？为什么涂色部分不同？,（1）,观察：这三幅图中的小鸡各有多少只？单位“1”相同吗？为什么涂色部分也不同呢？,（2）,思考：这三幅图分别把什么看作单位“1”？表 示的分数相同吗？为什么？,观察下面三幅图，你能用分数表示吗？,把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数, 叫做分数。,把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份的数，叫做分数单位。,1、五年级一班的三好学生占全班人数的,说出每个分数表示的意义：,把（ ）看作单位“1”，平均分成（ ）份，三好学生有这样的（ ）份。,2、地球表面大约有 被海洋覆盖。,3、一节课的时间是 小时。,把（ ）看作单位“1”。,把（ ）看作单位“1”。,全班人数,9,2,地球表面积,1小时,读读谈谈,谢谢！敬请指导！,
