1、遥控星星教学目标：1.学会本课 3 个生字，认识 8 个字。认识“火字旁” “竖心旁” 。2.了解词语意思。3.能照样子进行词语搭配。4.朗读课文。背诵课文。能结合课文展开想象和联想。教学重点：朗读课文。背诵课文。能结合课文展开想象和联想。学会本课生字课时安排：2第一课时教学目标：1.朗读课文。背诵课文。能结合课文展开想象和联想。2.能照样子进行词语搭配教学重点：朗读课文教学过程：一、初读课文1.利用拼音认读生字，读准字音，不丢字，不加字，自由读2.同桌对读，小组读，引导学生熟读课文。（1）汇报读；评议（2）指导读 （3）练习读3、正确、流利的朗读课文二、熟读课文，加强朗读指导1.自己小声读课
2、文，边读边想：（1）这首儿歌写的是什么时候？从那看出来的？读（2）晚上，小朋友快睡了，应该怎么读不打扰他？自己练一练2.书中的问号表示什么？表示问句的语气该怎么读，自己练一练，看谁读得有语气3.最后一句：小朋友睡着了，该怎么读呢？自己读一读体会4.理解“遥控” 困遥控（ ） 关上（ ）三、朗读课文四、背诵课文教学反思：本篇课文学生能够正确流利的朗读课文，背诵课文。能结合课文展开想象和联想。学会本课生字, 能结合课文展开想象和联想。第二课时教学目标：1.学会本课 3 个生字，认识 8 个字。认识“火字旁” “竖心旁” 。2.了解词语意思。教学重点：学会本课生字教学过程：一、复习偏旁二、朗读课文三、认读词语卡片四、学习生字1.拼音认读生字2.说说怎样记住这个几个字（1）交流记字方法：火灯 心怕（认识竖心旁）比较记字：这（ ） 为（ ） 火（ ） 白（ ） 再（ ）连（ ） 力（ ） 灯（ ） 怕( ) 在（ ）（2）指导“为” “再”的笔画顺序3.卡片认读生字、词语 困五、书写生字1.利用笔顺跟随自学描红2.观察范字，仿写3.指导评议，仿写练习六、作业：完成生字书写教学反思：本课重点指导汉字的书写，同时培养学生学习汉字的兴趣，多数学生有主动识字的愿望，并能初步感受到汉字的美。学生在书写时能够认真观察，个别的学生观察不认真，写字的姿势还需要纠正。
