1、看课外书时间课题：看课外书时间 内容：看课外书时间 课时：1 教学准备： 教学目标： 1、理解分数、小数相互转化的必要性。 2、能正确地将简单的分数化成有限小数。 3、能正确地将有限小数化为分数。 基本教学过程： 一、设置疑问，引出新课 1读出下面各小数，并说出它们的意义。 0.3，0.25，0.14，1.34，4.06，0.08，1.042，0.315。 2求下面各题的商。(小数、分数。) 34 1545 18 510 910 615 在我们的日常生活和进一步的学习中，常会遇到一些比较分数、小数大小的实际问题和分数、小数的混合运算。为了便于比较和计算，就需要把分数化成小数，或者把小数化成分数
2、。这节课我们就来学习这个问题。 板书课题：看课外书的时间 二、自主探索 1、观察图表，说图意 2、比一比，想一想，谁用的时间多一些 0.4 （小时） （小时） 3、先估计，再精确比较 4、小组互相讨论，自主探索：你可以用什么方法来进行比较？ 5、全班汇报交流：展示各种想法 教学反思： 小结 三、试一试 1、把小数化成分数 自由练习，组内交流各自的分数 提问：你能找到把小数化成分数的方法了吗？ 2、把 分数化成小数。 自由练习，组内交流 与同学说说分数如何化成小数。 3、71 页练习 第 2 题 判断是否正确，如果不对，请改正。 4、数学游戏： 你说我答 同桌之间一个说分数一个说小数，互相交换着说 （熟记一些常用的分数与小数互化的结果） 5、比较各组数的大小 主要是对分数和小数的互化进行练习 6、在直线上面的括号里填上适当的分数，在下面的括号里填上适当的小数。 四、小结 五、实践活动： 在生活中寻找用分数或小数表示的信息。
