1、（苏教版）二年级品德与生活上册教案第一单元 生日快乐4.红领巾的生日一、教学背景分析红领巾的生日是二年级上册品德与生活的第 4 课。课文主要回顾少年儿童自己去年入队时戴上红领巾，如对宣誓和唱队歌的幸福情景。在回顾自己入队情境中，加深理解红领巾是红旗的一角，是用烈士的鲜血染成。二、整合思路根据本课的提示，让学生回顾自己入队时的誓词，进行少先队基本知识的竞赛，做系红领巾的小品表演，讲英雄的故事，再唱队歌。这一课，通过回顾入队情景，看影片，开展活动等内容，使学生更加热爱组织，热爱红领巾，热爱自己的祖国。三、教学设计教学目标：1.培养学生热爱少先队组织，崇敬革命先烈，珍惜幸福生活的情感。2.在活动中学
2、习队的知识和礼仪，学会正确使用红领巾，掌握敬礼.呼号等正确姿势。教学准备：1.为学生提供相关资料。2.布置教室。3.排练小品。教学课时：1 课时教学流程教 学 内 容 多媒体应用与分析活动（一）重温入队那一天1.同学们，回想一下我们入队的那一天，想想当时是什么情景。2.还记得当时的情景吗？当你第一次戴上红领巾时你想了些什么？3.小品表演入队的那一天 。4.瞧！我们多么爱惜自己的红领巾呀！现在我们都已经入队一学期了，我们再来看看我的红领巾，比一比谁能爱惜它应用1.幻灯片出示思考问题。2.幻灯片出示小品表演。分析此环节利用多媒体设备出示问题，引导学生自主.合作.探究的进行讨论，营造了良好的环境，使
3、学生能畅所欲言。活动（二）图片欣赏1.课件展示图片，认识队旗.队徽.誓词.队歌等。学生进行相互交流。2.每个方阵派代表交流。（1）看到我们的少先队有这么长的历史，你有什么感想？（2）烈士的鲜血染红了队旗，染红了我们的红领巾，我们应该怎样对待队旗和红领巾？（3）你曾经参加过少先队的哪些活动？加入少先队后你的生活更开心吗？（4）跟过去的少年儿童相比，你感到现在生活得怎么样？你想对他们说什么？3.总结：没有党的领导，没有革命先辈的浴血奋战，我们怎么会有今天的幸福生活应用幻灯片出示队旗等图片。资料来源：网络图片分析通过图片的展示，进一步加深学生对队旗.队徽.誓词.队歌等的认识，朗读誓词，唱队歌直观，清
4、晰的使学生有所感悟今天的幸福生活来之不易。活动（三）队知识小竞赛1.由学生组织少先队知识竞赛，首先确定竞赛组织形式和评比方法。2.利用学生课前自编自制的竞赛题，进行少先队知识小竞赛。3.利用竞赛活动小结，教师作表彰和鼓励。4.小结：让我们做一名合格的是少先队队员。5.出示队歌.手捧红领巾.面对队旗.齐唱队歌。应用1.幻灯片继续出示队旗.队礼等图片。2.开展少先队竞赛知识活动。分析此环节在环境的营造下，增强了课堂气氛，再开展竞赛活动，提高了学生的参与积极性。通过看队礼的图片，使学生学会正确的敬礼姿势。活动（四）对歌1.中队长指挥齐唱少年先锋队队歌2.男女生赛歌。男生：19211949 年漫漫长夜
5、，为了人民的自由，我们团结在“共产儿童团”的旗帜下，取情报.送鸡毛信，时刻准备着小合唱共产儿童团歌女生：无论是国内革命时期，还是抗日战争时期，从李铁梅到小兵张嘎，我们中华少年，个个好样应用幻灯片出示队歌。资料来源：网络齐唱，歌唱二小放牛郎男生：三毛.小萝卜头，他们在暗无天日的旧社会痛苦诉说独唱卖报歌女生：直到 1949 年，祖国母亲站起来了，为了这一天曾有多少革命先辈为光明的到来抛头颅撒热血齐唱中华人民共和国国歌3.组织讨论：上节课后大家自学了不少有关少先队历史的歌曲。深切感受到今天的幸福生活来得不易，作为英雄的后代我们应该怎么办？分析学生在音乐的配合下齐唱队歌，营造良好的环境气氛，使学生都能积极参与，为下面开展的唱少先队历史歌曲的活动，营造了一个良好的开端，能更加让学生感受到今天的幸福生活来得不易。四、课后反思
