1、家庭树第 1 课时教学目标：通过家庭树的学习，使学生能比较清楚地理解自己家庭内部成员之间的关系，理清辈份。同时树立家庭意识，理解我们中国人的优良传统，尊老爱幼。 重点：理清家庭成员之间大关系，正确称呼，感受家庭，明白尊老爱幼是中国人的优良传统，每一个人都应该做到。难点：明白尊老爱幼是中国人的优良传统，每一个都应该做到。教学过程：一、师：我们每个都有自己的家，下面请大家来谈谈你的家，说说你们家里有哪些人，你们平时是怎样相处的？二、学生交流各自的家庭情况：三、学生画简单的家庭树四、学生交流自己的家庭树五、师：是啊！我们大家都有一个幸福的家。从小朋友的交流中我们可以发现，我们的家庭一般是由父母与子女
2、两代人组成的小家庭，也有三代人或三代以上的人生活在一起的大家庭。师：什么是组成家庭的基础。学生阅读 52 页后回答。六、师：家庭是我们的第一所学校，父母是我们的第一任老师。父母爱护子女，子女孝敬父母；年长的照顾年幼的，年幼的尊敬年长的，这些都是我们中国人的优良传统。概括起来四个字“尊老爱幼” ，你们能不能做到吗？作业：调查家庭成员简况表1、 学生先完成姓名，称谓两个字段。2、 兴趣、爱好及趣事回家进行调查。师小结课后小结： 学生通过对家庭成员的了解，体会了“家庭”的含义，能正确地称呼。初步了解“家庭”的组成和重要性。第 2 课时教学目标：通过家庭树的学习，是学生能比较清楚地理解自己家庭内部成员
3、之间的关系，理清辈份。同时树立家庭意识，理解我们中国人的优良传统，尊老爱幼。 重点：理清家庭成员之间大关系，正确称呼，感受家庭，明白尊老爱幼是中国人的优良传统，每一个都应该做到。难点：明白尊老爱幼是中国人的优良传统，每一个都应该做到。一、师：上一节课我们了解了“家庭” ，画了自己的“家庭数” ，最后还进行了调查，下面请大家来说说你的调查情况。二、学生交流“家庭成员简况表” 。三、抢答比赛：师说学生抢答：（1）爸爸的爸爸是你的（ ） ；（2）爸爸的妈妈是你的（ ） ；（3）妈妈的爸爸是你的（ ） ；（4）妈妈的妈妈是你的（ ） ；（5）爸爸的哥哥是你的（ ） ；（6）爸爸的弟弟是你的（ ） ；（7）爸爸的兄弟是你的（ ） ；（8）妈妈的兄弟是你的（ ） ；（9）爸爸兄弟姐妹的孩子是你的（ ） ；（10）妈妈兄弟姐妹的孩子是我的（ ） 。四、请学生来提问题考同学：如：我是爷爷奶奶的（ ）我是姨妈的（ ）五、师指导学生完成家庭关系图。结合刚才的问题进行交流。六、 师：我们的家庭，包括家庭以外有关系的（亲戚） ，我们都要牢记“尊老爱幼” 。同样在学校中，我们同学之间，老师和同学之间乃至社会上的所有人都应该做到，只有这样我们的生活才充满爱心，我们的生活才能更幸福。
