1、2013学年第一学期白云区初中历史期末检测质量分析,一、命题分析：,1、考试性质： 初中历史教学水平性、检测性考试,2、命题依据： 初中历史新课程标准和广州市义务教育阶段学科学业质量评价标准（历史）,3、试题结构： 试题分为单项选择题和非选择题两大题型，非选择题包括朝代接龙、配伍填空、读图题、判断题、填表题、材料解析等。试卷的题型呈现出不同题型的互融性、灵活性、多样性。另外在注重基础主干的基础上，还适当考查了广州历史的内容。,4、试题的总体评价,第一， 试题基础性强，重在考查学生对历史基础知识的掌握情况。第二，试题覆盖面广，题型丰富多样，图文并茂，体现了历史学科特点。第三，试题设计了开放性的问
2、题，答案也是开放性的，非常灵活，能激励学生大胆答题。第四，试题与单元卷的联系比较密切，对学生有一定的激励作用。第五，试题难度适中，初一历史质量监测试题难度值为0.64，初二为0.59，初三为0.57，初一、初二贴近预估值（0.60-0.65），初三稍微低了些。,二、成绩分析 （一）质量检测总体情况,二、成绩分析： （二）质量监测学片分析,二、成绩分析： （三）质量监测：横向对比,二、成绩分析： （四）质量监测：纵向对比,三、学生答题分析和反映的教学问题,1、选择题部分：总体看，学生答题还比较理想。,失分较多的有以下这些题： 初一：6 30题（0.69） ，8题（0.90），6题（0.94），1
3、0题（0.97）， 24题（0.973）， 18（0.977）题。初二: 5 19题（0.642），11题（0.734），20题（0.778） ， 21题（0.837），25题（0.909）。初三：11 9题（0.417），22题（0.431），23题（0.756），3题（0.794）， 14题，21题，24题 , 2题 , 16题 , 12题 , 11题 （0.982）。,七年级30题： 右图是汉朝海上丝绸之路示意图，下列被称为是海上丝绸之路起点的城市是 A.广州 B.福建 C.上海 D.西安,八年级第19题： 标志着中国新民主主义革命开始的历史事件是（ ） A.辛亥革命 B.鸦片战争 C.
4、五四运动 D.新文化运动,九年级： 第9题，下图中，哥特式建筑的典型代表是：,第22题，世界上第一次群众性的、政治性的无产阶级革命运动是（ ） A.法国大革命 B.巴黎公社革命 C.俄国十月革命 D.英国宪章运动,原因：一、对新情境、新材料试题的理解存在困难。尤其是单元卷没有出现过的题目，得分率较低。二、对历史信息的提练能力弱。三、基础知识掌握不牢，历史概念模糊不清。,2、非选择题部分初一分值为36分，初二为22分，初三为32分。得分情况：初一平均分为24.19分，难度值为0.672。初二平均分为7.25分，难度值为0.33。初三平均分为14.43分，难度值为0.451。总体成绩初一比较好，初
5、二的有些偏低。,存在问题： （1）学生的阅读能力较差，不掌握解题的方法，未能通过所给的材料获取历史现象信息，也未能对此历史现象进行分析、概括。,初三41题： 考查的是影响科技革命的因素和科技革命对人类的作用。 优点：对工业革命在交通领域的发明还是比较清楚的，多数学生能写出。 不足:多数学生因为史料阅读能力较差，不能该国出影响英国工业革命的因素，我国的科技成就基本上答不上，空白卷较多。,（2）历史基础知识掌握不牢固。,初一的36题： 考查学生对春秋战国时期诸子百家及其思想的记忆。 优点：很多学生都能答出儒道两家的相关题目 。 不足：本题得分率偏低，平均分4.43，难度值0.369， 特别是法兵两
6、家相关题目得零分较多 。,（3）审题不清晰，书面表达能力差，表述不准确。,初二50题：题目分值是10分，平均分是3.4 ，难度值为0.34。 考查的是近代中国社会生活变迁的史实，及学生的评价能力。 优点：基本上能写出交通通讯方面的史实，如：电话、火车。 不足： 1.审题不清，相当一部分学生只是泛泛写变化，并没有举出例子，甚至于把近代审为现代，把电脑、飞机、微博写上。 2.大部分学生对近代中国社会生活变迁不会进行评价，空白卷多，即使写出部分答案，也只是感性方面的认识，如人民生活越来越好，中国逐渐富强起来等，未能从两个角度答题，失分相当严重。,四、教学建议,1、落实基础，学生只有扎实掌握基础知识，
7、才能利用所学知识来解决问题。要依据课程标准与学业评价标准，在上课的时候落实基本知识点，教学中要注意突出主干知识，加强学生对重点难点知识的掌握、理解与运用。,2、加强学法指导，重视学科能力的培养。有效地运用教材中的历史材料、图表，让学生能把材料、图表中的有效信息与所学的知识相联系，完成知识的重组和整合，从学生实际出发，加强学法指导，对学生进行必要的答题技巧和方法的训练，加强学生阅读理解、知识迁移、分析、比较、归纳概括、审题解题、创新等能力的培养。,3、重视“临界生”的辅导，提高合格率。从分数段的统计中可以看出，40、50分段的学生占的比例较大，这部分学生有一定的学习能力，有进步的空间，教师要对他
8、们进行个别的辅导，从学习态度、学习方法方面促使其进步，提高合格率。,4、合理利用单元卷，充分发挥单元卷在巩固知识、阶段检测及复习备考中的作用。要让学生在复习单元卷的时候能够举一反三，活学活用。,5、初中历史学科教学应以提高学生学习历 史的兴趣为主。在平时的课堂上可以进行多 种多样的活动，多上多媒体课，多用教学辅 助软件等，以提高学生学习历史的热情。,五、对命题的评价及建议评价：1、石井 学片 七 年级 评卷组长 李露选择题题难易适中，涵盖面广，侧重基本知识点考查。提问方式多样，贴近生活，符合七年级学生的认知，便于帮助他们从感性思维过渡到理性思维。非选择题型灵活多样，既注重基本知识点考查，又兼顾
9、发挥自我认知，是对教材和课堂的整合运用。,五、对命题的评价及建议评价：2、钟落潭学片八年级 评卷组长 冯翠杏老师试题覆盖面广，题型丰富多样，图文并茂，体现了历史学科特点；考查的都是基本史实，与单元卷的联系较密切，学生答题和老师复习都有依据。答题卡的设计合理，把时间轴题、判断题设计为机改的模式，减轻了老师改卷的负担，很好！,评价3、石井 学片 九 年级 评卷组长 张仲娟选择题难易适当，图文并茂，具有一定的梯度， 既有比较直白的题目直接考查学生的基础知识，又 有材料选择题，考查了学生的分析理解能力。 非选择题突出了本册书的主干知识，设置的问 题涵盖了经济，政治，科技文化三个角度，而且问 题的设置比
10、较综合，既有中西结合，又有不同的国 度之间综合，考查学生对知识的掌握和综合运用。 同时又设置了一部分开放性的题目，开拓学生的思 维。,建议：1.石井 学片 七 年级 评卷组长 李露尽量将题目设计成可计算机读写或合理排版，方便教师改卷。,建议：2.钟落潭 学片 八 年级 评卷组长 冯翠杏试题的编制要按照新课标的要求进行，避免超纲的内容，如49题中考查第一次国共合作的标志性事件，在教材中已不作统一要求，不应该进行考查。另外，试题的编制也要符合学生的认知水平，如50题的题目要求回答交通通讯、文化生活、社会习俗三方面的变化，但给出来的三幅图片中，有两幅是属于交通通讯、一幅是文化生活，没有社会习俗内容的图片，容易误导学生漏答，而且文化生活的图片下面的文字说明是“定军山剧照”，使多数学生误以为是戏剧而没有答到电影。,谢谢！,
