1、甘 肃 省 金 昌 一 中 高 中 生 物 4.1 基 因 指 导 蛋 白 质 的合 成 (第 2 课 时 ） 导 学 案 新 人 教 版 必 修 2课题：4.1 基因指导蛋白质的合成(第 2 课时）第 周第 课时 授课人：审批人： 学习目标 概述遗传信息的翻译学习重点 遗传信息的翻译过程学习难点 遗传信息的翻译过程学生活动 教学设计目标与导入本节聚焦:1、遗传信息的翻译过程是怎样的？2、什么是遗传密码？导入：回忆上节课的内容，转录过程中：模板： 原料： 能量：酶：自主研讨自学与诊断翻译：（1）概念：指在 上，以 为模板合成 _的 过程。（2）场所：主要在 。（3）条件：a.模板： b.原料：
2、 c.能量： d.酶： 合 作互动互动与展示翻译过程 ：mRNA 进入细胞质，与_结合。携带一个特定氨基酸的 tRNA，通过_ _与第一个密码子互补配对，进入位点 1。携带另一个特定氨基酸的 tRNA 以同样的 方式进入位点 2。位点 1、位点 2 相应的氨基酸_形成_，位点1 上的氨基酸转移到占据位点 2 的 tRNA 上。核糖体读取下一个_，原占据位点 1 的 tRNA 离开_，占据位点 2 的 tRNA 进入位 点 1，一个新的携带氨基酸的 tRNA 进入位点 2，继续肽链的合成。重复进行直至读取到_。肽链合成后，从_上脱离，经过一系列步骤，盘曲折叠成成熟的_分子。由复习巩固导入新课精讲
3、与点拨遗传信息的翻译概念：在细胞质的核糖体中进行。是以信使 RNA 为模板，以转运 RNA 为运转工具，按照碱基互补配对原则，合成具有一定氨基酸排列顺序的蛋白质的过程。过程：信使 RNA 从细胞核中合成以后，从核孔出来与核糖体结合。信使 RNA 上带有的遗传信息以遗传密码（信使 RNA 上决定一个氨 基酸的 3 个相邻的碱基）的形式存在，转运 RNA 将氨基酸按信使 RNA 上的密码子的顺序放在核糖体上的相应部位，通过脱水缩合，形成多肽，多肽脱离核糖体后，经过一定的盘曲折叠，形成蛋白质。总结与升华1何为基因的表达？2基因是怎样控制蛋白质合成 的？何为转录、翻译？3什么叫密码子？4RNA 的结构
4、有何特点？5细胞中有哪几种 RNA？它们分别有哪 些特殊的功能？6基因是怎样控制蛋白质合成的？何为转录、翻译？检测与评价达标检测题1下列肯定不是遗传密码的碱基排列顺序的是AAAA BUUU CGTA DGUC2DNA 分子的解旋发生在A只在 DNA 分子的复制过程中 B只在转录过程中C只在 翻译过程中 D在复制和转录过程中都能发生 3在唾液淀粉酶的合成过程中，对其性质起决定作用的是A核苷酸 B脱氧核苷酸 C核糖体 D核酸4 tRNA 的功能是A合成特定的氨基酸B运输氨基酸，识别 mRNA 的遗传密码子C决定 mRNA 的碱基排列顺序D决定氨基酸的排列顺序5某基因有碱基 1200 个，则由它控制合成的蛋白质具有的氨基酸数目最多是A 100 个 B200 个 C300 个D400 个课后反思：
