1、6.2 一次函数教学目标1.知识目标1、理解一次函数和正比例函数的概念，以及它们之间的关系.2、能根据所给条件写出简单的一次函数表达式.2.能力目标1、经历一般规律的探索过程、发展学生的抽象思维能力.2、通过由已知信息写一次函数表达式的过程，发展学生的数学应用能力.3.情感目标1、通过函数与变量之间的关系的联系，一次函数与一次方程的联系，发展学生的数学思维.2、经历利用一次函数解决实际问题的过程，发展学生的数学应用能力.教学重点1、一次函数、正比例函数的概念及关系.2、会根据已知信息写出一次函数的表达式.教学过程1、新课导入有关函数问题在我们日常生活中随处可见，如弹簧秤有自然长度，在弹性限度内
2、，随着所挂物体的重量的增加，弹簧的长度相应的会拉长，那么所挂物体的重量与弹簧的长度之间就存在某种关系，究竟是什么样的关系，请看：某弹簧的自然长度为 3 厘米，在弹性限度内，所挂物体的质量 x 每增加 1 千克、弹簧长度 y 增加0.5 厘米.（1）计算所挂物体的质量分别为 1 千克、2 千克、3 千克、4 千克、5 千克时弹簧的长度，并填入下表：x/千克 0 1 2 3 4 5y/厘米 3 3.5 4 4.5 5 5.5（2）你能写出 x 与 y 之间的关系式吗？分析：当不挂物体时，弹簧长度为 3 厘米，当挂 1 千克物体时，增加 0.5 厘米，总长度为 3.5 厘米，当增加 1 千克物体，即
3、所挂物体为 2 千克时，弹簧又增加 0.5 厘米，总共增加 1 厘米，由此可见，所挂物体每增加 1 千克，弹簧就伸长 0.5 厘米，所挂物体为 x 千克，弹簧就伸长 0.5x 厘米，则弹簧总长为原长加伸长的长度，即 y=3+0.5x.2、做一做某辆汽车油箱中原有汽油 100 升，汽车每行驶 50 千克耗油 9 升.（1）完成下表：汽车行驶路程 x/千米 0 50 100 150 200 300油箱剩余油量 y/升你能写出 x 与 y 之间的关系吗？（y=100-0.18x 或 y=100-509x）3、一次函数，正比例函数的概念上面的两个函数关系式为 y=0.5x+3，y=100-0.18x，
4、都是左边是因变量 y，右边是含自变量 x 的代数式.并且自变量和因变量的指数都是一次.若两个变量 x,y 间的关系式可以表示成 y=kx+b（k，b为常数 k0）的形式，则称 y 是 x 的一次函数（x 为自变量，y 为因变量）.特别地，当 b=0 时，称 y是 x 的正比例函数.4、例题讲解例 1：下列函数中，y 是 x 的一次函数的是（ ）y=x-6；y=；y=；y=7-xA、 B、 C、 D、例 2：写出下列各题中 x 与 y 之间的关系式，并判断，y 是否为 x 的一次函数？是否为正比例函数？汽车以 60 千米/时的速度匀速行驶，行驶路程中 y（千米）与行驶时间 x（时）之间的关系式；
5、圆的面积 y（厘米 2）与它的半径 x（厘米）之间的关系；一棵树现在高 50 厘米，每个月长高 2 厘米，x 月后这棵树的高度为 y（厘米）（1）y=60x，y 是 x 的一次函数，也是 x 的正比例函数；（2）y=x 2，y 不是 x 的正比例函数，也不是 x 的一次函数；（3）y=50+2x，y 是 x 的一次函数，但不是 x 的正比例函数.例 3：我国现行个人工资薪金税征收办法规定：月收入低于 800 元但低于 1300 元的部分征收 5%的所得税如某人某月收入 1160 元，他应缴个人工资薪金所得税为（1160-800）5%=18（元）当月收入大于 800 元而又小于 1300 元时，
6、写出应缴所得税 y（元）与月收入 x（元）之间的关系式.某人某月收入为 960 元，他应缴所得税多少元？如果某人本月缴所得税 19.2 元，那么此人本月工资薪金是多少元？分析：（1）当月收入大于 800 元而小于 1300 元时，y=0.05(x-800)；（2）当 x=960 时，y=0.05(960-800)=8(元)；（3）当 x=1300 时，y=0.05(1300-800)=25（元） ，2519.2，因此本月工资少于 1300 元，设此人本月工资是 x 元，则 0.05(x-800)=19.2，x=1184.5、课堂练习随堂练习（1）解：y=2.2x，y 是 x 的一次函数，也是
7、x 的正比例函数.（2）解：y=100+8x，y 是 x 有一次函数.补充练习1、见下表：x -2 -1 0 1 2 y -5 -2 1 4 7 根据上表写出 y 与 x 之间的关系式是：_，y 是否为 x 一的次函数？y 是否为 x有正比例函数？2、为了加强公民的节水意识，合理利用水资源，某城市规定用水收费标准如下：每户每月用水量不超过 6 米 3时，水费按 0.6 元/米 3收费；每户每月用水量超过 6 米 3时，超过部分按 1 元/米 3收费.设每户每月用水量为 x 米 3，应缴水费 y 元.（1）写出每月用水量不超过 6 米 3和超过 6 米 3时，y 与 x 之间的函数关系式，并判断它们是否为一次函数.（2）已知某户 5 月份的用水量为 8 米 3，求该用户 5 月份的水费.y=0.6x，y=x-2.4，y 是 x 的一次函数.y=8-2.4=5.6（元）六、课后小节1、一次函数、正比例函数的概念及关系.2、能根据已知简单信息，写出一次函数的表达式.七、课后作业习题 6.2教后感：经历利用一次函数探索一般规律解决实际问题, 通过由已知信息写一次函数表达式的过程，理解一次函数和正比例函数的概念，以及它们之间的关系.发展学生的数学应用能力及数学思维.
