1、1课题： 7.3 鸡兔同笼导学案 课时：1 课时 班级 姓名 备注主备人：鞠桂仁 授课人： 课型：新授课 授课时间：2011.11.24一、学习目标：1、使学生初步掌握列二元一次方程组解应用题 2 通过将实际问题转化成纯数学问题的应用训练，培养学生分析问题、解 决问 题的能力.二、 【重点】根据等量关系列二元一次方程组解应用题.【难点】根据题意找出等量 关系，列出方程 .【教学过程】1.自学1.自学指导：自学课本 P229“雉兔同笼”的内容和“例 1”。 （时间 5 分钟）2.自我检测：（1） “上有三十五头”的意思是_， “下有九十四足”的意思是_。（2）题中的等量关系是_、_。（3）设笼中
2、有 X 只鸡、Y 只兔，根据题意得到的方程组为：_。（4）尝试解答：课本 P230“随堂练习”第 1 题， “问题解决”第 2 题。例 1、 以绳测井，若将绳三折测之，绳多五尺，若将绳四折测之，绳多一尺，绳长、井深各几何？（用绳子测量水井的深度，如果将绳子折成三等分，一份绳子长比井深多 5 尺；如果将绳折成四等份，一份绳子比 井深多 1 尺，绳子、井深各是多少尺？）解： 设绳子长 x 尺，井深 y尺，则答：绳子长为 48 尺，井深 11 尺.二、 议一议从上面的两个问题的解决中，你得到了什么感悟，有什么收获？ 请与同学们2交流.用方程组解决实际问题时应该注意下列几个 问题：1、 认真读题和审题
3、，弄清古代问题的现实意义2、 正确设出未知数3、 找出相等关系，并列出方程组.4、 解此方程组5、 写出答案三、 练一练1、古代有一个马快，一天晚上他在野外的一个茅屋里，听到外边来了一群人，在分脏，在吵闹，他隐隐约约地听到几个声音，下面有这一古诗为证：隔壁 听到人分银，不知人数不知银.只知每人五两多六两，每人六两少五两，问你多 少人数多少银？2、 某校为九年级学生安排宿舍，若每间宿舍住 5 人，则有 4 人住不下；若每间住6 人，则有一间只住 4 人，且空两间宿舍，求该年级寄宿生人数及宿舍间数？3、今有甲、乙二人，持钱不知其数，甲得乙三分之二而钱五十，乙得甲半而亦钱五十，甲、乙持钱各几何？3、 小结经过本节课的学习，你有什么收获和体会？五、 作业：习题 7.4 2教（学）反思：
