（安徽专版）八年级物理上册 2.4 让声音为人类服务课件+教案+学案+素材（打包6套）（新版）粤教沪版.zip

12.4 让声音为人类服务1.说出声音与音乐的关系及声音在建筑上的一些应用;举例说明乐音和噪声.2.知道超声和次声,说出超声和次声在生活中的应用.3.列举控制和减弱噪声的方法和途径.4.经历学习噪声的危害和控制,有环境保护意识.一、声音与音乐1.音乐是流动的艺术,是人类心灵的语言.音乐家运用不同的 音调 、 响度 ,配上伴音、和声等,组成不同的旋律. 二、声音与建筑2.我国古代的不少建筑,巧妙地应用了声学知识,北京天坛的“回音壁”和“三音石”,它们都是利用了 声音的反射 原理. 3.现代建筑如礼堂、音乐厅等,都有很高的声学要求.它们通过采用不同的 吸声材料 ,设置不同方向的 反射板 等,使人们听到的声音更为清晰、丰满. 4*.双耳效应:(1)利用双耳效应可以判断声源的 方位 . (2)播放立体声音 乐时,通过放在不同位置的几个音箱,能使人感觉到“ 立体声 ”效果.三、听不见的声音5.人能听到的声音频率范围是 20~20000 Hz .把振动频率高于 20000 Hz 的声音叫做超声;把振动频率低于 20 Hz 的声音叫做次声.超声和次声人耳都听不见. 6.超声的应用.(1)将超声波作为信息载体,可应用于 “B”超、超声盲人探路、工业检测与控制、水下定位(声呐)等 ; (2)利用超声波的能量形式,可以进行 超声医疗、超声处理种子、工业超声处理加工等 . 7.次声波的应用: 次声定位系统、次声监测系统、次声预报仪等 . 四、控制和减少 恼人的噪声8.噪声的定义:(1)从环境保护的角度来说,一切干扰人们 休息、学习和工作 的声音,即对 听觉和身心健康 有损害的声音都是噪声. (2)举例: 马路上车 辆的马达声,工厂里机器的轰鸣声,建筑工地上嘈杂的各种响声等 . 9.观察乐音和噪声的波形图,比较它们有什么不同 ?2答案 乐音的波形规则,而噪声的波形杂乱.10*.当代世界的四大污染是 大气污染 、 水污染 、 固体废物污染 、 噪声污染 . (查阅课外资料完成)11.人所处的理想声音环境是白天不高于 55 dB,夜间不高于 45 dB.超过 70 dB,人就会 心烦意乱,神经紧张,学习与工作效率下降 .若长期在 80~100 dB 的噪声环境中工作和学习, 听觉就会迟钝,甚至耳朵变聋 .此外,噪声还能诱发多种疾病,甚至导致死亡. 12.噪声的控制.(1)控制和减弱噪声主要在 消声 、 吸声 和 隔声 三个方面采取措施. (2)给 汽车的排气管加消声器,属于 消声 ;在道路两旁安装隔音板属于 隔声 ;植树种草可以 吸声 ;戴隔音耳罩属于 隔声 . 1.星期天你正在家里做作业,突然从邻居家的录音机里传来了音量很大的歌声,这时你会采取什么办法减小歌声对你的干扰呢?请从下列三个方面中任选一个设计控制噪声的方案.(1)消声的方案: 请邻居将录音机的声音关小些 . (2)吸声的方案: 公路两旁种植树木 . (3)隔声的方案: 关闭门窗、戴防噪声耳塞 . 2.噪声是一种严重的环境污染.小明想制作一个防噪声的耳罩,他通过比较几种材料(衣服、锡箔纸、泡沫塑料)的隔音性能,来选择一种隔音性能好的材料做耳罩的填充物.除了待检测的材料外,可利用的器材还有音叉、手机、鞋盒.在本实验中适合作声源的是 手机 ;小明将声源放入鞋盒内,在其四周塞满待测材料.他设想了两种实验方案,你认为最佳的是 B . A.让人站在距鞋盒一定距离处,比较所听见声音的响度B.让人一边听声音,一边向后退,直至听不见声音为止,比较此处距鞋盒的距离通过实验得到的 现象如表格所示,则待测材料隔声性能由好到差的顺序为 泡沫、衣服、锡箔纸 . 材料 衣服 锡箔纸 泡沫距离 较长 长 短响度 较响 较响 弱33.假如你是一位城市建设的规划者,你将采取怎样的措施减弱噪声给人类带来的危害?答案 在道路两旁植树、种草,设置隔音板; 工厂、车间、娱乐场所等远离居民区;机动车在市区禁止鸣笛.12.4 让声音为人类服务教学目标【知识与技能】（1）了解声音与建筑以及音乐的关系。（2）了解超声的一些应用。（3）知道城市噪声的主要来源和防治噪声的途径。【过程与方法】通过阅读和讨论，了解回音壁和三音石的声现象；通过阅读和查询，了解超声波在现代技术中的一些应用；通过阅读和活动，知道防治噪声的途径。【情感、态度与价值观】激发学生对我国古代建筑中的声现象的兴趣和自豪感；让学生通过查找资料或 上网了解超声波的应用；增强自觉保护声环境的意识。教学重点难点【重点】声音的利用（超声波和次声波）和噪音的危害与控制。I【难点】分辨乐音和噪音。课时安排 1 课时导语一 师：请同学们观看以下几个画面：（1）潺潺流水、喳喳鸟语、卿卿虫鸣和自然景色配合在一起形成了优美的环境。（2）铁锨磨地、电锯声、机器轰鸣声，学生感受（令人讨厌）。谈谈对这些声音的感受。导语二 知道了声音的产生、传播和它的一些特性后，人们就可以有目的地利用和控制声音，使它为人类服务。导语三 师：工地离居民区很近，晚 上工地加班赶进度，影响居民的休息。同学们认为应采取什么措施来把工地上噪音带来的影响降到最低呢？（二）合作交流 解读探究1．声音与建筑【讨论 交流】投影：北京天坛。介绍回音壁和三音石现象。【点拨】利用了声音的反射原理。【拓展】现代建筑如礼堂、音乐厅等，都有着很高的声学要求。它们通过采用不同的吸声材料，设置不同方向的反射板等，使听到的声音更为清晰、丰满。2．声音与音乐【阅读】引导学生阅读课本声音与音乐音乐是流动的艺术，是 人类心灵共同的语言，音乐家运用不同的音调、响度，配上伴音、和声等，组成不同的旋律。3．听不见的声音的应用【做一做】用一台音频发声器由低到高发出不同频率 的声音，你先闭上眼睛仔细听，当听见声音就举起手臂，直到听不见声音时再把手臂放下，另一些同学根据你的动作记录2相应声音频率的数值，这就是你能听见声音的频率范围。以同样方法测一测其他同学的听觉频率范围。【点拨】师：每个人的听觉频率范围并不相同，一般人能听到的频率范围通常在 20HZ到 20000HZ 之间叫做可听声。各类动物之间听觉范围较大，频率高于 20000HZ 的叫做超声波，频率低于 20HZ 的叫做次声波，像编幅、海豚、飞蛾等能听见超声波。而大象、鲸等能听见次声波。【小结归纳】可听声：频率在 20HZ～20000HZ；超声波：频率高于 20000HZ；次声波：频率低于 20HZ。【演示】利用多媒体认识超声波。【点拨】超声波的特征：方向性好，穿透力强。【应用】（1）B 超检查母体内胎儿。（2）超声波（声呐）测潜艇、鱼群。（3）超声波清洗器（洗衣机）。（4）超声波焊接机。【拓展】人耳虽然听不见次声波，但它时刻潜伏在我们身边，火箭发射、飞机飞行、火车及汽车的奔驰，自然界的火山爆发、陨石坠落、地震、海啸、台风等，都会产生次声波，一定强度的次声波会对人体造成严重的危害。强度大的次声波还会对机器设备、建筑物等造成破坏。目前科学家正在检测和控制次声波，以便有效避免它的危害，并将它作为预报地震、台风的依据和监测核爆炸的手段。4．控制和减少烦恼的噪声【讨论交流】噪音来源的实例：交通工具发出的声音，工厂建筑工地和各种机器发出声音，学校课间同学的嘈杂声，家用空调器、电吹风、日光灯镇流器等都是噪音的来源。【拓展】噪声被列为当代社会主要污染之一，它会使人心烦意乱、神经紧张、损伤人的听觉、使人产生头痛、记 忆力衰退，影响人的身心健康、学习、生活、工作。喷气式飞机和水泥搅拌机的噪音使人头痛、呕吐。极强的噪音，直接导致人和动物的死亡。（超声波灭鼠器）【点拨】由于噪音对人类的危害极大，因此必须进行噪音治理，现代城市把噪音列为城市环境保护的主要项目之一。【讨论交流】分析声音到达人耳的过程（声源一介质一人耳），引导学生讨论控制噪音的方法。【点拨】从声音到达人耳的过程中分析应着眼于消声、吸声、隔声三个环节。【小结归纳】控制噪声的主要措施：消声、吸声和隔声三个方面。【议一议】请同学们举些从三方面控制噪音声源的实例。3生：（1）在市区禁止汽车鸣笛，使产生噪音的工厂、企业远离居民区。（2）在公路旁植树，营造防声墙，加强城镇绿化建设。利用绿化措施，使传来的噪声被吸收一部分而减弱。（3）让有关人员戴上防噪声罩，采用声塞或用手、棉花等堵住耳孔等。（三）应用迁移 巩固提高类型之一 声音的反射某人朝对面山峰喊一声，2S 后听到回声，求人与山峰之间的距离。【解析】s=vt=340m/s×2s＝680m，s`=s/2=340m。【答案】人 与山峰之间的距离为 340m。【点评】回声是由于声音的反射形成的。变式题 回声可以用来测鱼群、潜水艇和沉到海底的船，有些船上装有回声探测器，这种仪器会把声波送到海里，利用回声传到船上所花的时间，可以用来算出船下任何物体的位置，若声音在水中的速度是 1500m/s，发射声波 经 5s 后回声传到船上。求船下物体与船的距离。【解析】声音来回所需的时间 5s，声音在水中传播速度 1500m/s，则s=vt=1500m/s×5s=7500m，s’=s/2=3500m。类型之二 超声波与次声波蝴蝶飞行时翅膀每秒振动 5～6 次，蜜蜂飞行时翅膀每秒振动 300～400 次。为什么凭听觉能发现飞行的蜜 蜂而不能发现飞行的蝴蝶？【解析】蝴蝶翅膀振动的频率为 5HZ～6HZ 在人听觉范围外；而蜜蜂翅膀振动频率为300HZ～400HZ 在人耳听觉范围。所以凭听觉能发现飞行的蜜蜂而不能发现飞行的蝴蝶。变式题 1 地震来临之前，为什么一些动物显得焦躁不定，而人没有太大感觉？【 解析】因为一般情况下动物的听觉范围比人的听觉范围广。地震发出的是次声波，不在人耳的听觉范围内，所以人没有太大感觉。变式题 2 下列不属于超声波的是（）A．用声呐系统探测潜艇 B．动物感知地震前的震前声 C．海豚用来判断方位而发出的声音 D．蝙蝠捕捉虫蚊时发出的声音【解析】地震发出的是次声波，不属于超声波。像声呐探测系统，海豚、蝙蝠等动物发出的声音属于超声波。【答案】B类型之三 噪声的控制下列做法中不利于控制噪声的是（）A．在学校附近建造发动机修理厂 B．市区严禁燃放鞭炮 C．强声源旁设置隔声板D．医院周围不准交通车鸣笛4【解析】控制噪声的措施可从三方面：一是声源处控制；二是传播过程中控制；三是人耳处控制。选项 B、D 是从声源处控制，属于消声；选项 C 是从传播过程中控制，属 于隔声。【答案】A变式题 天津市公安交通管理条 例规定：汽车在市区的街道上行驶，不准鸣笛。从环保的角度看这是为了减少___________。【解析】汽车在市区的街道上行驶时鸣笛会造成噪声污染，正是为了减少噪声污染，才不准鸣笛。【答案】噪声污染（四）总结反思 拓展升华【总结】（1）声音与建筑；（2）超声与次声以及超声与次声的运用；（3）噪声的来源与控制噪声的途径。【点拨】人耳的听觉频率范围在 20HZ～20000HZ。超声波：频率高于 20000HZ 的声音。次声波：频率低于 20HZ 声音。超声的特性：方向性强，功率大；次声的特性：传播的距离远，不容易被吸收。噪声与乐音的区别：物理学角度，看发生体的振动是否规则；环保角度，看是否妨碍人们正常休息、学习和工作。噪音的控制可从消声、吸声和隔声三个方面人手。【拓展】阅读下面短文，然后回答问题。超声波传感器超声波传感器是利用超声波的特性研制而成的传感器。超声波是一种振动频率高于可听声波的机械波。它是由换能晶片在电压的激励下发生振动产生的，具有频率高、波长短，特别是方向性好、能够成为射线而定向传播等特点。超声波对固体、液体的穿透本领很大，尤其是在不透明的固体中，它可穿透几十米的深度。超声波碰到杂质或分界面会产生反射形成回波，碰到活动物体能产生多普勒效应。因此，用超声波检测广泛应用在工业、国防、生物医学等方面。以超声波作为检测手段，必须产生超声波 和接收超声波。完成这项功能的装置就是超声波传感器，习惯上称为超声换能器，或者超声探头。（1）超声波有哪些特点？（2）超声波有哪些应用？试举两例。【答案】（1）频率高，波长短，方向性好，穿透本领大。（2）检查病情；击碎结石；处理种子等。（五）资料链接小狗做算术杂技团演出时，小狗做算术的驯兽表演常引起观众的浓厚兴趣。驯狗女演员把一只小狗领到台上，让它看 1＋2＝？的牌 子。看过之后小狗就会叫三声，似乎在告诉观众51＋2＝3。聪明的小狗还会做更复杂一点的加法甚至乘法题。那么，狗是靠眼睛来看懂 1十 2＝3 的吗？不是。虽然狗可以看到 1、2、＋等象形符号，但它的智力限定了它不可能进行演算的逻辑思维。那么，小狗是根据什么暗示来叫三声的？原来狗有种特别的本领：能感觉到超声波。我们知道人是听不见超声的，本节目就是利用这一差别而设计的。表演时，女演员身上暗藏着一只类似犬笛的超声波信号发生器。当她出示一道题时，就让信号器发出相等于这道题答案数的几次超声波脉冲信号。小狗听到几次脉冲信号就叫几声，这对于一只训练有素的狗来说不难做到。然而，观众因为听不到超声波，又不了解内情，还以为这只聪明的小狗真会做算术呢！（载《科学大众》）12.4 让声音为人类服务【教学目标】知识与技能了解声音与建筑及音乐的关系；了解超声 的一些应用；知道城市噪声的主要来源和防 治噪声的途径。过程与方法通过阅读和讨论，了解回音壁和三音石的声现象；通过阅读和查询，了解超声波在现代技术中的一些应用，通过阅读和活动，知道防治噪声的途径。情感 态度与价值观对我国古代建筑中的声现象感兴趣，有自豪感；能查找资料了解 超声波的应用；能自觉保护声环境。【教材分析】本节内容主要介绍声音与建筑、音乐、医学、科研等方 面的应用。本节内容分为四部分，本节教学方式主要以阅读讨论和讲解相结合为主。【教学重点和难点】1、知 道超声和次声及其一些应用；2、知道噪声的防治途径。【教学用具】立体声录音机【课时安排】 一课时【教学方法】阅读讨论、实验、讲解。【教学过程】一、新课引入通过 前两节的学习，我们知道了声音的产生、传播和它的一些特性。当人们掌握了声音的知识后，就可以有目的地利用和控制声 音，让 声音为人类服务。板书：2.3 让声音为人类服务二、新课教学（一）声音与建筑指导学生阅读课文，了解声音与建筑的关系，知道回音壁和三音石的声现象都是声音的反射现象，它们都是利用了声音的反射原理。（二）声音与 音乐指导学生阅读课文，了解：1、音乐，是流动的艺术 ，是人类心灵共同的语言。2、对声音的研究也促进了音乐的发展。3、结合 P41 的图 2－37，知道“双耳效应”的作用及“立体声”的形成。（三）听不见的声音让学生阅读课文，自学超声和次声。它们都是人耳听不见的声音，但都有着广泛的应用。2（四）控制和减少烦恼的噪声指导学生自学课文，知道噪声的概念、现代城市的主要噪声源及控制和减少噪声的三个途径。三、归纳小结 ：通过本节学习，你有什么收获？（让学生自主归纳总结。）四、巩固练习：当堂完成本节的自我评价和作业。五、反思：文中对次声 的应用没作介绍，可向学生适当补充一些这方面的信息。