1、,朱自清,教学目标,1 诵读文章，体会作者 对大自然的热爱之情 2 学习运用多种手法写景的方法,朗润 钻出 嫩绿 眨眼 酝酿,鸟巢 宛转 蓑衣 稀疏 抖擞精神,lng zun nn zh yn ning,cho wn su sh su,读准红色字体的读音,朱自清(18981948),字佩弦，江苏省扬州市人,散文家、诗人、学者、民主战士。有诗文集踪迹、散文集欧游杂记、背影,以及一些文艺论著，收在朱自清文集里 。散文代表作有：绿春荷塘月色背影等。,诵读文本,要求,一.声音洪亮,字正腔圆,二.咬字准确,不多读漏读,三.情入文本,饱含感情,四.节奏适度,抑扬顿挫,文本探究,1、理清文章思路,文章可分三
2、部分：（ 自然段） 春；（ 自然段） 春；（ 自然段） 春. 其中在“绘春”部分又描绘了五幅图画可依次概括为:,1,盼,27,810,赞,绘,春草图,春花图,春风图,春雨图,迎春图,春,盼 春,太阳的脸红起来了,水涨起来了,山朗润起来了,总领全篇，开启下文,绘 春,2、绘春部分五幅画面作者是如何描绘其 各自特点的？,春草图,柔软,旺盛,嫩绿,春草特点？,质地:嫩 色泽:绿 长势:满 点面结合 正面描写与侧面烘托结合,草报春,春花图,繁多艳丽芳香,春花特点?,花朵多 花色艳 花味甜 色与味、虚与实、动与静、高与低结合,花争春,春风图,春风的特点？,触觉：和煦,嗅觉：芳香,听觉：悦耳,和煦 芳香 悦耳 从触觉、嗅觉、听觉角度来写,风唱春,春雨图,细密轻盈,春雨的特点？,白亮迷蒙,细密 闪烁 绵长 描摹形状、写出雨中景物,雨润春,迎春图,春早人勤,春到人喜,人迎春,范围广 人数多 年龄全 抓住特定情境中人的活动来写,颂 春,春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。,新,春天像小姑娘，花枝招 展的，笑着，走着。,美,春天像健壮的青年，有铁 一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。,力,第四板块,余兴未了,妙笔 生花,运用你所学的描写景物的方法，任选一幅图画进行描绘。,春夏秋冬,我学习 我快乐我的课堂真精彩,谢谢,
